Дети-наше будущее. Уверена, что при подготовке Закона об образовании во главу угла нужно поставить личность ребенка. Дошкольника-школьника-студента. Чтобы ребенок рос здоровым и всесторонне развитым, нужно, чтобы он правильно питался, отдыхал и получал определенный набор знаний, умений и навыков на каждом этапе развития. Для того, чтобы связать все это воедино, нужно учесть конкретные рекомендации ученых соответствующих НИИ. Вплоть до цветовой гаммы классных аудиторий и ландшафта прилегающих территорий. Это тонкая и серьезная работа, но только так мы можем принципиально изменить подход к образованию детей.
Сегодня Президент обратился к коллективам 52000 школ России с предложением разработать свои Программы перспективного развития. Уверена, пока чиновники на основании рекомендаций ученых не разработают в помощь педагогическим коллективам планы-опросники, ничего путного из этой замечательной затеи не выйдет. Если задачи образования педагоги сформулировать смогут безусловно, то с определением методов реализации этих задач возникнут явные проблемы. На местах сидят люди, не имеющие порой даже примерного представления о том, как должно выглядеть современное здание школы, как эстетически современными материалами его оформить, какое оборудование закупить в помощь образовательному процессу. Крепкие хозяйственники-менеджеры нужны сегодня школе. Которые смогут решать конкретные хозяйственные задачи, если вопрос стоит о модернизации системы образования.