Капитану. Бетонной стенкой нужно отделить не солдата от офицера, а наших детей от офицеров, которые не хотят служить. Если бы первичный призыв на воинскую службу был бы добровольным, как в большинстве стран мира, то такие происшествия можно было бы минимизировать за счет отбора кадров. А здесь что? Какой спрос с солдата? Он служить не хотел, наверное и по-нормальному и годен не был. Не научили толком, дали боевую гранату, а зачем боевую? Солдат в данной ситуации жертва, а виновники все те, кто ратуют за сохранение обязательного призыва, в том числе и на данном форуме. Из своей злости и глупости продолжают уродовать нашу молодежь и издеваться над воинской службой!
Все комментарии пользователя AlexE
-
Тема: Военная служба и соцобеспечение военнослужащих
3 апреля 2012 23:37
-
Тема: ЕГЭ
5 апреля 2012 22:05
Господа, вы забываете, что в процессе эволюции определенный вид склонен утрачивать отдельные некогда важные функции и приобретать новые. Когда-то древние рептилии эволюционировали в змей и утратили задние и передние лапы. Наши предки утратили густую растительность на теле. Когда-то обезьяны, наверное, смеялись над более совершенной, но лысой особью. Теперь усмешку вызывают редко встречающиеся люди, покрытые густым волосяным покровом на теле.
Быть может человек, сидящий за компьютером и передвигающийся с помощью искусственных приборов утратит способность ходить, но у него сильно увеличится головной мозг, но не для вычислений, а для обработки больших массивов информации посредством логики.
Я утверждаю, что эволюция - это всегда движение вперед, это приспособление к новой обстановке, а поэтому молодые поколения лучше предыдущих. Как некогда сила тиранозавра не спасла его от вымирания, так и сейчас способность некоторого индивида быстро считать в уме не сделает его более предпочтительным сотрудником перед тем, кто обрабатывает с помощью логических функций большие объемы данных. Умеющий считать в уме никогда не обгонит по скорости компьютер. Наш мозг предназначен не для этого!
Также и ЕГЭ как более совершенная форма приема экзаменов должен вытеснить предыдущие.
Марс Марсельевич. Большая точность автоматизированных систем и умение считать в уме при принятии решений вещи несовместимые. Либо вы считаете в уме, либо с большой точностью. Я специально делал планы для директора с большой погрешностью (установка в эксель "точность как на экране"), чтобы директор, начиная что-то там складывать и умножать, получал бы те же значения, что и на распечатанном листе. Если бы я оставил большую точность, а на печать выводились бы цифры с округлением, то суммы по строкам и столбцам не совпадали бы и меня в таком случае могли уволить. Отмечу также, что недоверие к "змеиному маслу", которым являются статистические методы, зрело давно и даже в научных кругах. Все должно быть понятно.
-
Тема: ЕГЭ
5 апреля 2012 22:12
Ворон. Я просто заметил, что нужно различать эксплуатацию информационной системы, ее сопровождение и разработку. Военные системы эксплуатирует Министерство обороны, его военнослужащие, разрабатывают и сопровождают специализированные организации. Странно, что вы этого не знаете и не различаете три совершенно разных понятия.
При принятии решений и программировании не обязательно владеть мощным арифметическим аппаратом. При построении алгоритмов задействованы правила логического вывода, а не арифмометр, а принятие решений происходит также в подавляющем большинстве случаев на качественном уровне: увольнять / не увольнять, разрабатывать / не разрабатывать, утвердить / не утвердить.
При описании бизнес-процессов вы не найдете задач, требующих хорошей арифметической подготовки или знания таблицы умножения!
-
Тема: ЕГЭ
7 апреля 2012 15:59
Доценту и прочим. Я призываю проявить хоть капельку уважения к другим участникам дискуссии, тем более, что я неоднократно писал, что являюсь кандидатом наук и достаточное время занимался преподавательской деятельностью в крупном государственном ВУЗе. Неприятно осознавать, что у нас такие вот "интеллектуалы", которые по сути ничего сказать не могут, а только твердят о своем "высоком" профессионализме не понятно чем подтвержденным.
У нас больше всего защищенных диссертаций по техническим наукам. Этих "технарей" никудышных штамповали с советских времен тысячами. И у нас самая слабая сфера - это развитие технологий, в том числе и в IT-сфере.
Ни двигатель нормальный создать не могут, ни процессор, ни самолет построить за который не стыдно. Холодильники, мониторы, телевизоры, автомобили - это все сферы недоступные нашим "технарям", получившим образование в советское время без всякого ЕГЭ. Уже спутники, напичканные барахлом, падают только выйдя в космос. Зато "понтов" сколько!
Ни одной нормальной СУБД не создали, ни одной нормальной BI системы не сделали. Сидим все на западных разработках, и то программу нормально написать не можем. Зато всех учим как бизнес-анализ сделать, как систему образования реформировать, как экономику организовать.
Уважаемые технари, займитесь, пожалуйста своим ПРОФИЛЬНЫМ делом. Сделайте хоть что-нибудь полезное для потребителя и бизнеса в этой сфере!
-
Тема: ЕГЭ
7 апреля 2012 16:48
Ворону. Ну если действительно не во всех сферах нужна арифметика, то может быть не нужно всех детей превращать в арифмометры и доказывать нам, что рабочий без арифметики нуль? Ведь об этом я возражал Татьяне и об этом дискуссия была, если вы до сих пор не поняли! Не врубились в тему и начали уважаемых людей не понятно чем поливать.
Я против того, чтобы ЕГЭ и другие экзамены были сконструированы так, чтобы дети детства не видели, а только сидели по учебникам и зубрили всякую ерунду. А родители все деньги на банду репетиторов тратили. Нужно всех этих доцентов заставить хоть что-нибудь полезное сделать. А то понапихали в программы не пойми чего и наживаются на этом.
В итоге выходит не специалист, которого к работе сразу подключить можно, а напичканный какой-то чепухой мальчик, который вообще ничего сделать не может. И виноват в этом далеко не ЕГЭ, а это псевдо образовательное лобби, которой себе часов нужно нарисовать, а потом деньги под них выжуливать.
Единственное, чему научили, так это взятки давать. Но в новой обстановке этого явно не достаточно! Тут еще что-то руками создать нужно!
-
Тема: ЕГЭ
9 апреля 2012 23:53
Как я понимаю, большинство участников дискуссии согласны, что арифметика все-таки нужна не всем, хотя от ее изучения хуже не станет. Также есть понимание того, что проблемы начались еще в СССР, задолго до ЕГЭ. У меня есть подозрение, что россказни о самой сильной в мире советской инженерной мысли просто миф.
Там как-то странно получилось, что все, что было на высоком уровне было засекречено и мало кто это мог пощупать, а все с чем сталкивался простой человек оставляло желать лучшего.
Компьютеры - скопировали 286 процессор. Машины - скопировали ФИАТ. Про чайку говорят, что срисовали с американских лимузинов морально устаревших конструкций. Все бытовые приборы уступали западным.
Все якобы имевшее место превосходство - в военной технике и то со слов массовой пропаганды. В Америке небоскреб за месяц строят, у нас хрущевку по пять лет возводили. Вот вам и вся инженерия.
Я помню, когда был маленьким, как радовался, когда мне приходилось ездить на Экарусе, а не на отечественном ЛИАЗЕ.
Если пойдете на какой-нибудь специализированный форум, то узнаете много нелестного про отечественную СУБД, у обновленной версии которой все-таки ядро от американской PostgreSQL. Почитайте, специалисты говорят.
А про наших программистов, которые на Западе "нарасхват" и говорить не стоит. Я вот вынужден сейчас работать с программистами с Украины, думаете они лучше наших? Нет, просто дешевле, фирме выгоднее. Вот и мучаемся. Так же и янки с нашей дешевой рабочей силой, подготовленной в МГУ им. Ломоносова, наверняка возились. И кто кого - эти программисты или их конкуренты из Бенгалии до конца до сих пор не ясно!
-
Тема: ЕГЭ
10 апреля 2012 23:44
Гайсину. Какой толк приглашать на семинар человека, который читал лекции в свое время? Я уважаю Вашу позицию на форуме, посвященном безопасности дорожного движения и по борьбе с преступностью. Там вы пишите, что "незя" от ГИБДД нас не устроит, пусть объясняют зачем нужны ограничения, там Вы пишите, что нужно стремиться к объективным средствам контроля. Здесь все наоборот - пичкаем в программу не пойми что и заставляем учить детей предметы, которые им в жизни не понадобятся никогда и требуем отменить объективное средство контроля в виде тестов, заменив его на преподавателя (инспектора ГИБДД), вместо того, чтобы улучшить эти тесты. Логика где?
-
Тема: Военная служба и соцобеспечение военнослужащих
10 апреля 2012 23:50
Капитану. Тут нужно говорить не об эффективном способе мобилизации, а об ее отмене в мирное время. Первичный призыв должен быть исключительно добровольным. Хватит издеваться над молодежью! Дайте нормально жить, учиться, работать.
А то воспитывают они там, понимаешь. Казармы на ночь без присмотра оставляют, не хотят свою работу выполнять по воспитания, дедовщину и уголовщину разводят. Уже хотят не обученному подростку дать боевую гранату и от него кирпичной стеной отгородиться. Зато за призыв ратуют, за квартиры, льготы и высокие зарплаты. Совесть есть?
-
Тема: ЕГЭ
11 апреля 2012 23:09
Марс Марсельевич. Можно сколько угодно говорить, что Ваши студенты круче Гарварда, только кто поверит и какой в этом толк? Не говорить, а делать нужно и делами доказывать. А лучше не доказывать, а просто делать, но так, чтобы из дел видна была высочайшая квалификация Ваших студентов.
То, что все шло на оборонку, это факт. Только не факт, что там все хорошо было. Если у нас такие супер-пупер танки, то почему такие плохие трактора? Принцип то один. И так во всех сферах. В общем в оборонке все засекречено было и доказать, что там было лучшее вооружение будет трудно. Американским военным лоббистам тоже было выгодно расхваливать советские вооружения, чтобы себе денег выбить на противодействие. Так что объективных свидетельств мало.
Нет, следуя моей логике должен быть только объективный тест в виде ЕГЭ, то есть никакого инспектора быть не должно. Только камера, только лежачий полицейский. А у Вас получается, что мы от инспектора (преподавателя) на экзамене никогда не избавимся. А это плохо, так как преподаватель - это очень ненадежный элемент.
Логику тоже на тесте проверить можно. Введите составной тест, где нужно будет ввести промежуточные результаты. Можно придумать, если подумать. Мы же умные, когда захотим!
На счет зубрения не согласен. Есть целая серия предметов, где нужно зубрить, зубрить и зубрить. У нас с обучением все в порядке, когда человека учат учиться и выпускают с нулевыми знаниями. Логика есть, а в голове пусто, т.к. ничего не зубрил и не помнит. Но это бизнес не очень устраивает, т.к. сейчас мало уметь обучаться, сейчас нужно знать как правильно делать. То есть владеть не только механизмом получения новых знаний (довольно медленным), но и иметь эти знания в голове. Вот с этой задачей наша система образования не справляется и не готовит специалистов со знаниями.
И здесь объективный и грамотно составленный тест - очень удачное решение! У меня не было в институте физики и я об этом не жалею, а только радуюсь, что голову засорять не пришлось!
-
Тема: Безопасность на дорогах: культура вождения, качество дорог, работа ГИБДД
11 апреля 2012 23:12
Mkg. Но если полицейский даже не стал останавливать нарушителя, когда за езду по тротуару у нас, на вскидку, лишение прав, то о чем речь? Может останавливать нужно и увольнять некоторых сотрудников за бездействие, а не штрафы увеличивать? Может он потому и не остановил, что там какой-нибудь знакомый был!