Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Ladyboss

• Комментарий к записи от 21 февраля 2011
  27 февраля 2011 10:10

  Интересная встреча получилась. Но в работе государственных центров занятости есть, скажем так, недоработки. Мне, как работодателю со стажем, работающему на том же рынке труда (кадровый центр в Томске и издательский дом, выпускающий еженедельно 2 газеты вакансий), они хорошо видны. Сотрудничаем с Центром занятости г.Томска по программе стажировки выпускников вузов и ссузов уже 2 года. В целом, оцениваю работу службы занятости населения в данном направлении (по стажировке выпускников) положительно. А во всем остальном, конечно... Думаю, сложности у службы занятости есть в связи с тем, что специалисты данной службы не имеют реального опыта работы ни в кадровых агентствах, ни в бизнесе. Они инертны, их з/п не зависит от реальных результатов работы ни самого специалиста, ни всего подразделения в целом. Работодатели неохотно сотрудничают с государственными службами занятости из-за большого объема документов, которые необходимо заполнять и предоставлять. Большинство безработных или нуждающихся в новой работе людей ни за какие коврижки не хотят обращаться в службу занятости, стыдятся своего положения и считают, что там им не смогут помочь. Такие люди ищут работу самостоятельно, через частные кадровые центры (платно) или по объявлениям в газетах вакансий. Далее, верно, существует проблема профориентации населения. Причем с детского возраста. Вузы зомбируют абитуриентов и их родителей, предлагая поступить на "востребованные специальности", выпускники которых далеко не так востребованы (не только экономисты и юристы). В работе вузов и ссузов есть масса недоработок, которые им в принципе невыгодно устранять. Неоднократно мы пытались об этом поговорить на различных конференциях и круглых столах, но воз и ныне там. Есть много апробированных наработок и всяческих инновационных идей, касающихся детского, подросткового бизнес-образования и профориентации (с 3-17 лет), но на местном (областном уровне) они Администрации не нужны. Если есть заинтересованность, готова общаться. С уважением
• Комментарий к записи от 1 марта 2011
  1 марта 2011 18:01

  Идея давно витала, задумка-то хорошая, а во что обойдется бюджету изготовление таких идентификационных карт, никто не подсчитывал? Ну и личностный аспект: не очень приятно, когда о твоем каждом шаге известно Большому Брату (сиречь государству), хотелось бы, чтобы осталось что-то личное. Хотя...
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  14 марта 2011 19:45

  Добрый День, Дмитрий Анатольевич! Очень хорошая у Вас встреча получилась с многодетными матерями, душевная. Чувствуется, что не лебезили и не стеснялись.

  У меня тут возникла такая идея. Многодетных семей (по настоящему многодетных!) ведь мало? Если мы помогаем найти спонсоров для футбольных и других спортивных команд и клубов среди нефтяных и газовых компаний, то почему бы не прикрепить к бизнесу, крепко стоящему на ногах, такую социальную нагрузку? Кстати, если помощь будет оказываться адресно, гораздо проще ее отследить - уже наслышана от друзей, что многие благотворительные фонды основную часть собранных денег (например, на помощь больным раком детям) спускают на собственные нужды учредителей, прикрываясь подложными бухгалтерскими документами.

  И помощь может ведь состоять не только в том, чтобы дать таким семьям автобус как средство передвижения или купить стиральную машину. Можно, как говорится, дать им не рыбу, а удочку: работу папе или помочь детям получить первый опыт работы в подростковом возрасте. Как правило (я опираюсь на собственный опыт (первые деньги заработала в 4 года, первая официальная работа в 12 лет), люди, получившие рано опыт работы и рано почувствовавшие вкус самостоятельно заработанных денег, более жизнеспособны, легко находят общий язык с окружающими и достигают определенных высот в собственном бизнесе. И тому много примеров. Вы же хотите к 2020 году вырастить новую плеяду молодых предпринимателей? Это возможно, но наше современное российское управление образованием вряд ли заинтересуют подобные вещи, тем более, что не совсем ясно, что будет с новыми образовательными стандартами.

  Далее, почему сейчас в школах нет УПК (учебно-курсовых комбинатов)? Мы ведь получали в старших классах опыт работы и понятие о профессии, я раз в неделю работала на Томском электроламповом заводе, на конвейере. Опыт? Я поняла, что на хлеб и икру надо зарабатывать мозгами. А многим физический труд бы и подошел, повысили бы престиж рабочих профессий, а?
• Комментарий к записи от 31 марта 2011
  31 марта 2011 19:36

  Насчет инженерного образования - направление выбрано верное, если удастся воплотить в жизнь хотя бы 50%-70% задуманных мер, то ситуация уже сдвинется с места. Насчет мер по инновационной политике. Для большинства жителей нашей страны слова "инновации"и "инвестиции" так и останутся пустым звуком, пока мы не изменим само отношение общества к предпринимателям. Мелкий предприниматель у нас ассоциируется с бабкой, торгующей семечками на базаре, и у государства к нему отношение похожее. Богатых людей общество вообще считает хапугами и ворами - считается, что нельзя честным путем, никого не ограбив и не убив, не разворовав госсобственность, разбогатеть. Хотя во всем мире столько примеров, когда дети, молодежь становятся миллионерами. Потому что в других странах, например в США, отношение совершенно другое.

  Огромные суммы денег выделяются на поддержку предпринимательства и помощь в организации бизнеса, но деньги эти практически не доходят до тех, кто в них нуждается: деньги эти осваиваются знакомыми и родственниками Департаментов по развитию предпринимательства, пишутся и представляются липовые бизнес-планы, а также отчеты по целевому использованию данных средств. Работу по формированию предпринимательских навыков необходимо вести со школы, даже с детского сада. Когда люди будут понимать, что свое дело - это не только деньги, это определенный статус, это благотворительность и помощь другим людям, тогда отношение будет совсем другое. Таким образом мы сможем не только повлиять на инвестиционный климат и предпринимательскую среду, но и выявить яркие личности с природными способностями к предпринимательству, и оказать адресную помощь (например, создать бизнес-школу-такой бизнес-инкубатор для одаренных детей в виде СП (совместное предприятие с участием государства и бизнеса), апробировать учебные программы по основам экономики, предпринимательства и права, у меня есть опыт такой деятельности и уже опробованные эффективные наработки, готова поделиться.