Что-то не хватает в ЕГЭ.
При старой системе сдачи экзаменов оценивался не только конечный результат, но и ход решения задачи. Если действия были выполнены правильно, а ошибка получилась из-за банального арифметического действия. Если зацикливаться только на конечный результат, можно забыть о главном.
Иногда от переживания перед экзаменами забывается всё (психика у всех разная), и педагоги могли для "разгона" задать наводящий вопрос. Знаете, это здорово помогало, в том числе ценить заботу и небезразличие педагога.