Демократию у нас перепутали со вседозволенностью. Свобода слова? Да на здоровье. Только бы руками не трогали. У человека есть только 2 сдерживающих фактора - внешний и внутренний. Внешний - это страх, а внутренний - это совесть. Так вот, если второй уже атрофировался или его сроду не было, то как остановить нарушающих закон? Уговорами?
Все комментарии пользователя Leo
-
Тема: Культура и воспитание
25 мая 2011 23:55
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
25 мая 2011 20:25
Наши повседневные "уроки БЕЗдуховности" уже дали свои плоды. Сегодня попрано всё: мораль, законы, права, обязанности и т.д. Сегодня КАЖДЫЙ живет КАК он хочет. И что мы имеем? - полный БАРДАК.
Поэтому вот и надо преподавать это, в чем многие вообще ничего не смыслят. А уроки духовности могут преподавать представители церкви, потому что они более всех понимают в этом. И ничего нет плохого, если Вашим детям будут прививать знания культуры, этики, эстетики, хороших манер, уважения друг к другу. А то сегодня многие не знают как правильно войти в кинотеатр, автобус и т.д. А понимание придет потом, когда Вы увидите своих детей вежливыми и воспитанными, не в пример, часто, их родителям.
-
Тема: Промышленность, строительство, транспорт, связь, энергетика
25 мая 2011 00:53
Государство у нас само по себе, народ у нас сам по себе. И каждый живет как может, преследуя разные цели и методы их достижения. Мы живем сегодня в период потери духовности...
-
Тема: Агропромышленный комплекс, жизнь на селе
25 мая 2011 00:49
По-моему, по требованиям ГО любой город должен иметь с точки зрения живучести - 2 выезда (дороги), 2 раздельных скважины питьевой воды, 2 хлебозавода, и не менее 30% обеспечения и снабжения продовольствием от близлежащих сел. Это для того, чтобы в условиях полной изоляции оставалось какое-то бы да снабжение. Что наблюдаем сегодня? Сегодня селянину создают невыносимые условия и выживают из села. Нужны только свободные площади и земли, потому что на селянина нету меры воздействия. Он мало чего просит, есть у него есть для себя. Большой закупщик не будет связываться с отдельными хозяйствами. Гораздо удобнее работать с одним и крупным поставщиком. Учитывая, что на сегодня продовольственные потоки из-за границы уже освоены и крупные супер-маркеты в частной собственности - мелкий производитель сельхоз продукции - это "кость в горле" крупных поставщиков продовольствия.
Ведь чем умнее продовольственные трейдеры, - тем изощреннее их методы.
-
Тема: Здравоохранение
23 мая 2011 22:19
Пока наши власть имущие не будут лечится в НАШИХ больницах, ВСЁ о чем Вы пишите просто сотрясание воздуха. Человек только тогда начнет шевелиться, когда это будет касаться именно его.
-
Тема: Молодые ученые
23 мая 2011 21:42
Если кто-то думает, что ученые появляются сами собой, то глубоко ошибаются. Всем надо ГОТОВЫХ ученых, а никто не думает, что их надо ВЗРАСТИТЬ. И его становление начинается в школе. Уйдут энтузиасты и альтруисты и тогда страна лишится рабочих рук. Вот тогда сами олигархи за свои деньги будут себе нанимать учителей, потому что на их предприятиях будет НЕКОМУ работать.
-
Тема: Правовой нигилизм и его преодоление
21 мая 2011 18:42
Дмитрий Анатольевич, если Вы действительно хотите изменить страну, то должны стремиться создавать систему, в которой оговорен лишь "коридор дозволенного", т.е. границы дозволенного, ни больше, ни меньше. А дальше, кто "выходит за рамки- границы" должны сурово караться. Иначе Вас не хватит бегать за каждым, стукая его по рукам. И Вас не хватит, чтобы помочь всем от произвола чиновников. Система должна также строиться таким образом, чтобы исключить любое воздействие человеческого фактора. Чтобы система отрабатывала ВСЁ и САМА без участия человека. Например, вот отправьте на почте перевод. А на следующий день потом попробуйте что-то изменить - там сумму или адрес. Ничего не получится. Сначала он придет по месту и в том виде в каком отправлен, а всё остальное будет потом.
-
Тема: Школьное образование
21 мая 2011 18:23
Раньше, в царской России, профессия учителя была в почете и туда был КОНКУРСНЫЙ отбор. И это были "сливки" общества, которые могли не только работать, но и ПРЕПОДНОСИТЬ знания, а это не так-то и просто. Но вот сегодня учителя стали ЗАЛОЖНИКАМИ и ИЗГОЯМИ в родной стране. И это говорит лишь о том, что их труд сегодня НЕ НУЖЕН. Не нужны в стране умные люди, иначе они начнут думать и анализировать, а нужны просто линейные бездумные ИСПОЛНИТЕЛИ! Поэтому и уровень образования сегодня ровно на столько, чтобы человек смог самостоятельно разобраться как работать с гаечным ключом. Ни больше, ни меньше. Тем, кому дают действительно знания (например, дети руководителей) - учатся или в закрытых, или в спец. школах по другим программам, или вообще за границей. Их просто "вырывают" из среды, давая другое воспитание и образование. Вот эти люди умрут, но не пойдут работать за 5000 рублей и т.д.
Кто у нас закончив школу может открыть частное предприятие? Подать правильно иск в суд? Составить бизнес-план? Знает как ориентироваться на местности, выживать в лесу и т.д. и т.п. А так, сегодняшние, так называемые "мусорные знания", совершенно неприемлемы для практической жизни.
-
Тема: Труд и заработная плата
21 мая 2011 18:02
Академик Святослав Федоров у себя в центре "завел" такую систему.
Он взял за основу оплату уборщицы, как самую меньшую. Потом соответственно к ней определил зарплаты всех остальных. Например нянечка получает 1,2 зарплаты уборщицы, медсестра 1,5. Старшая медсестра, например - 2, хирург - 4 и т.д. Сам Федоров, например 10. (соотношения условны, для понимания). Далее, когда центр отработал, то берутся, складываются коэффициенты всех. И общие деньги делятся на суммарный коэффициент - получают кол-во рублей на 1. Потом каждому эту сумму умножают на его коэффициент - это и есть его зарплата за данный месяц. Таким образом, если хотите получать больше, то сделайте так, что бы уборщица получала больше. ВСЕ были вовлечены в процесс труда и от всех зависел его результат. Так что ничего изобретать не надо - все уже есть. У нас же - своя рука ВЛАДЫКА, - сколько хочет - столько и назначает зарплаты и при этом ничем это не обосновывая. У нас получается продекларированы вроде бы как равные права, но вот забывают сказать, что у ВСЕХ разные ВОЗМОЖНОСТИ для их реализации.
-
Тема: Экономика
21 мая 2011 17:47
Позвольте задать вопрос. Почему имея институты экономики, профессоров и академиков, которые, думаю, более всех понимают в экономике - практически же, экономикой занимаются политики и часто в одном лице? Один человек у нас решает каким курсом идти, куда примыкать и т.д. Один человек что, умнее когорты ученых и деятельности целых институтов, где можно с научной точки зрения подходить к вопросам экономики. Если же это не так, то зачем вообще нужны экономические институты, профессора и академики?