Хочется добавить следующее: 1. Ответственность судей за нарушение законов и преступления. К примеру, недопустимо, когда пьяный судья сбивает человека, а его всячески прикрывают и уводят от ответственности. Существует неприкосновенность судей, и когда инспектор ГАИ останавливает автомашину с пьяным судьей, он бессилен что-либо сделать, при этом совершает еще одно преступление, отпуская пьяного водителя. А почему бы инспектору ГАИ не составить протокол или не написать рапорт на имя Председателя суда, для принятия мер. А Председатель суда затем должен проинформировать о принятых мерах в рамках закона. 2.Почему бы не обязать Председателя суда, субъекта федерации, раз в год отчитываться перед населением о проделанной работе. Но отчет проводить не в помещении для своих, а принародно, к примеру на площади. Пусть послушает, что о нем думают люди. 3. Нужно определить конкретные, жесткие сроки при рассмотрении общегражданских дел. 4. Судьи тоже должны подавать декларации о доходах, которые должны проверяться. 5. В каждом регионе открыть сайты в интернете, чтобы люди могли обратиться и пожаловаться на нарушения закона.
Все комментарии пользователя Геннадий К.
-
Комментарий к записи от 21 января 2011
1 февраля 2011 19:21
-
Тема: Регулирование игорного бизнеса
24 марта 2011 22:07
Почему бы в борьбе с незаконным игорным бизнесом не применить следующие методы: 1- Игровые автоматы и блоки управления к ним, комиссионно уничтожать на месте (чтобы они опять не вернулись к хозяину). 2 - Помещение, где обнаружены незаконные игровые автоматы, должно конфисковываться в пользу государства, не зависимо кому оно принадлежит. Пусть хозяин, который сдает данное помещение, тоже смотрит за тем, как оно эксплуатируется.
-
Тема: Школьное образование
24 марта 2011 23:12
То, что модернизация школы назрела, понятно. Образование в школе должно быть 2-х уровней (можно назвать по разному, суть в другом). 1- Общее 8-ми классное. За это время уже видно, что представляет собой тот или иной ученик.Да и учащиеся уже определяются, кто кем хочет быть. 2- Далее, одна часть учащихся продолжает учебу в учебных заведениях типа ПТУ (где получает дополнительно рабочую специальность). Другая часть продолжает обучаться в школе, при этом делясь на группы, одни углубленно изучают точные науки, другие гуманитарные. (Это так называемые Ломоносовы и Энштейны). 3 - Необходимо дополнительно ввести (может даже с 1-го класса) изучение этики, как вести себя в экстремальных ситуациях, то, что пригодится в жизни. Увеличить количество часов физической подготовки. А изучение, на всем протяжении учебы, таких предметов как родной язык, литература, история, география даже не должно оспариваться.
А пока некоторые ученики не хотят учиться, портят только нервы учителям, которые вынуждены заниматься дисциплиной, а не обучением.
Чтобы проводить реформы, необходимо провести обсуждение прежде всего с учителями, спросить их мнение.