Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Юрцева Ольга

• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  24 декабря 2010 11:26

  Дмитрий Анатольевич!

  C сожалением узнала из прочтения Закона, что хотя школьное образование останется бесплатным, бесплатного ВУЗовского образования Вы не обещаете. Но ведь без высшего образования люди не смогут модернизировать страну. О каких инновациях и модернизациях тогда речь? Уровень финансирования образования и науки мал, возможности получения качественного образования ухудшаются. Если врачи и учителя не смогут заплатить за образование своих детей, то кто пойдет учить и лечить? Не дети же «новых русских»? И высшая школа загнется на корню.

  Общеобразовательный ГосСтандарт можно поменять, ограничить уроки физики и математики, химии и биологии. Но именно эти направления - основа будущих передовых нано- и биотехнологий, заменять их «естествознанием» = окончательно рушить наше образование. В советское время сильные естественные науки в школе позволяли отобрать будущие кадры для технических вузов и оборонной промышленности. Сейчас уровень преподавания этих предметов в школах падает.

  Нужно привлечь кадры в школу, ПОДНЯВ зарплату и СОКРАТИВ НАГРУЗКУ учителям. Они ночи не спят, чтобы писать бесконечные бумаги и подготовиться к урокам.

  Гуманитарность и потом можно «наращивать», во взрослом возрасте. А что касается воспитания, то в советское время дети получали знания о добре и зле из хороших книг и фильмов, «уроков доброты». И религия для этого уже не слишком годится, она вносит больше раздора, чем пользы.

  И еще пару слов о ЕГЭ. Прошло два приема в МГУ им. Ломоносова по результатам ЕГЭ. В результате студенты резко утратили способность логически мыслить, принимать решения в ходе рассуждения. Вместо этого они ищут верный метод и формулу наугад, способом ТЫКА, разучились выводить формулы самостоятельно. Это - результат приема по ЕГЭ и отражение общего уровня падения знаний школьников.

  Если так уж нужно ЕГЭ, то при приеме в ВУЗ учитывайте его наравне с экзаменами и выводите среднюю оценку из ЕГЭ и экзаменационной оценки. А лучше вовсе отмените ЕГЭ.
• Комментарий к записи от 13 декабря 2010
  26 декабря 2010 19:14

  Дмитрий Анатольевич!

  Причины конфликта на Манежной площади – социальные.

  1. Почему в Москве так много гостей с Сев. Кавказа, из других городов России, из стран СНГ? Потому что на родине для них нет рабочих мест. Особенно плохо с работой в небольших городках и поселках. Люди живут за счет подсобного хозяйства и пенсий родственников, потому и за ЖКХ не платят. Едут в Москву не от хорошей жизни, а заработать, т.к. в Москве «крутятся большие деньги». Нужно решать проблему рабочих мест на местах.

  2. Вторая причина – господство неправовых отношений и коррупции, власть денег. Подкупил представителей власти – ты на свободе, тебе зеленый свет. Не народ выбирал этот строй – мы хотели демократизировать социализм, а нам навязали олигархический капитализм в коррупционно-криминализованном варианте. Нам он нужен?

  3. 20 лет страна живет в депрессии, без национальной идеи и якобы без идеологии. На деле идеологий три – либерализм, консерватизм, социал-демократизм.

  Нашей ментальности и историческому опыту, особенностям жизни в многонациональном государстве, больше отвечает социал-демократизм. Неолиберализм и консерватизм - это не наш путь. Где социал-демократизм в России? Что-то его не видно.

  Не нужно специальных исследований, чтобы понять, что Россию поднимут и объединят только идеи построения общества СПРАВЕДЛИВОСТИ, РАВЕНСТВА, БРАТСТВА И ГУМАНИЗМА, а вовсе не лозунги свободы и обогащения. Я, может, наивна, но для наших людей, поживших при социализме, власть капитала и жажда наживы противны. Нельзя кому-то увлекаться пирожными, пока у всех не будет вдоволь хлеба. С уважением, О.Юрцева.
• Тема: ЕГЭ
  31 декабря 2010 20:24

  Прошло два приема в МГУ имени М.В.Ломоносова по результатам ЕГЭ.

  Благодаря нашему умному ректору, МГУ пытается снять отрицательные последствия зачисления по результатам ЕГЭ, зачисляет способных ребят через олимпиаду "Покори Воробьевы горы" или предметные олимпиады. Это ограничивает число людей с высокими баллами ЕГЭ, получившими их «случайно».

  По тем предметам, по которым поступление шло по баллу ЕГЭ, имеем резкий провал в уровне знаний учащихся по сравнению с годами поступления через экзамены.

  Студенты двух последних лет не способны логически мыслить, выбирают формулы для расчета методом угадывания, не умеют выводить формулы самостоятельно, без чего невозможно представить будущих ученых. По химии, например, студенты не могут ответить на простейшие вопросы (если масса моля воды -18 г, то сколько молей в литре воды?). Это уже катастрофа. Если раньше в группе из 12 человек по контрольным было 2-3 неуда, то теперь - 10 "двоечников", которых с трудом удается довести до сессии.

  На химфаке одно время висел график, где по одной оси были отложены баллы ЕГЭ по предмету, а по другой - оценки студентов в ходе обучения. Оказалось, что студенты, показывающие в МГУ высокую успеваемость, и по ЕГЭ имели высокие баллы. Но те, кто имел высокие баллы ЕГЭ, в ходе обучения показали все возможные оценки - от «неудов» до «отлично». Это значит только одно: БАЛЛ ЕГЭ НЕ ОТРАЖАЕТ РЕАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ и способности усваивать программу ВУЗА по предмету. Такие графики можно легко построить по результатам сессий и вступительных экзаменов в любом ВУЗе по любому предмету. Почему бы МИНОБРНАУКИ этим не заняться?

  Зачисление только по баллам ЕГЭ приведет к ликвидации высшего образования в России. Роль ЕГЭ при поступлении не должна быть важнее оценок на вступительных экзаменах, которые нужно сохранить. Думаю, что и выпускные экзамены в школе в виде ЕГЭ – это оболванивание, нужное тем, кто не хочет развития страны, а страна - это люди, их образование и культура.