Валентина, Архангельская обл. Хорошая идея: отправить пенсионеров-учителей на пенсию. Только в моей школе половина педагогов - старше 50, а вторая половина -под 40. За последние 4 года только один молодой специалист (сейчас в декретном и не факт, что вернётся). И это не потому, что пенсионеры места не освобождают - в школу никто не идёт! Зарплата молодого специалиста 8 тыс. Репетиторство? В нашей глубинке, где 8 тыс зарплата - это хорошо, у многих и того нет. Что-то будет после Нового года, новую оплату труда обещают, при старом фонде зарплаты! Посмотришь телевизор: до чего всё замечательно - строится, открывается, коррупционеров ловят и сажают, чего-то как-будто меняется. А мы как в болоте. И самое ужасное, люди не верят, что будет лучше. И мы уже не верим. Мои девятиклассники спрашивают: "Ну, почему в нашей стране всё так долго перестраивается, почему мы живём так плохо?" Я попыталась объяснить, что страна - огромная, тяжело повернуть и сравнила её с огромным кораблём. Один мальчишка сказал: "Титаник". Грустная аналогия. Устами младенца глаголет истина?
Все комментарии пользователя frog1980
-
Тема: Школьное образование
16 ноября 2010 18:30
-
Тема: Закон о полиции
21 ноября 2010 07:11
Новосибирск прав. Сокращения уже начались и именно таким образом. Кого-то неугодного просто выдавливают. Начальник отчитался. Но мы живём не в Москве. В маленьком городе, где многие просто знакомы - очевидно: ушли лучшие!
-
Тема: Закон о полиции
21 ноября 2010 07:30
Ещё добавлю.Мой муж недавно уволился со службы. Работал участковым в районе: около 40 деревень по разным берегам большой реки. Года 2 назад по местному телевидению показали, как району торжественно вручали катер для передвижения по району. Где сейчас этот катер - никто не знает, а участковому приходилось самому искать способы переправы (спасибо местным жителям). По 10 км пешком в день от деревни к деревне. Звонит как-то начальник домой: "Где ваш муж?".Я: "Как где? В районе" Он, раздражённо:"У него мобильный не отвечает" Начальник районной милиции даже не в курсе, что в его районе нет мобильной связи! Вот это те люди, которые останутся в Российской полиции.
-
Тема: Школьное образование
4 декабря 2010 09:46
Согласна с тем, что в школе нужны мужчины: дети получают чисто женское воспитание. К тому же, очень большой процент детей, которые воспитываются в неполной семье. Но при нынешней зарплате привлечь мужчин в школу - нереально. Что касается новой оплаты труда, это-фикция! Фонд оплаты почти не изменился - повысился практически на сумму повышения налогов. В нашей школе пытаются рассчитать всякие стимулирующие и компенсирующие надбавки - получается мизер. Реальной прибавки не получится. Сокращать учителей уже некуда, лишних нет. Пенсионеры уходят, молодые не приходят. Что касается качества образования, со многим можно согласиться. НО! Трудно научить человека, который не хочет учиться. Для большинства моих учеников - знание не Ценность. Успех в жизни - это деньги, положение и многие убеждены, что они добьются этого и без географии, физики, биологии. Конечно, дети в этом не виноваты. Стоит посмотреть вокруг и поймёшь: они рационально и прагматично мыслят. Многие годы в наших школах говорили об индивидуальном подходе к каждому ученику. И это фикция. Мой предмет-география. По плану 2 урока в неделю, по 45 минут. В классах по 30 человек. Сколько времени я могу уделить каждому? Простая арифметика: 1,5 минуты за урок, 3 минуты в неделю! Недавно господин Фурсенко озвучил такую цифру: в советской школе на одного учителя приходилось 13 учеников, сейчас-10. Да, я пошла в 1класс в 1967 году и в нём было 42 человека! Хотим к этому вернуться? Кто-то скажет, что и знания мы получали прочные. Да, получали. Но, давайте вспомним: а сколько человек из этих 42 закончили 8 классов? Отвечу- 30, а в 9-10 пришли 15. Вот эти 15 в конечном итоге и получили то, прочное образование. Сейчас тянем всех до 9 класса, даже тех, кто не хочет никаких знаний. И они уходят из школы с аттестатом и пустыми головами. Но попробуй такому ученику поставь 2 балла. Администрация руки выкрутит, ей отчёт наверх сдать надо о 100% успеваемости. Кого обманываем?