Добрый день!
Уважаемый Дмитрий Анатольевич, поддержка студентов и высшей школы это, конечно, замечательно и необходимо, но Вы затронули в основном финансовый проблемы и примерное решение этих проблем. Но как они получатся в итоге? Будем надеяться, что это действительно поможет, но вот переход с платного на бесплатный - тут надо быть осторожным, коррупцию у нас еще не победили, и в итоге не всегда нуждающийся и сильный студент сможет перейти на бесплатный.
Мне бы хотелось услышать, что вы думаете о качестве образования?
Если начальное образование хромает – высшего уже просто не получится.
Сколько будет еще продолжаться эксперимент с образованием? Школьная программа не едина. В каждой школе свои учебники и своя программа. Во втором классе заставляют читать не русских классиков, а американских и японских. Программа перегружена и нелогична. На мой взгляд, оптимальное образование было в советские времена. Его, конечно, надо было откорректировать, но не менять на западный манер. Теперь, как и на западе наши ученики не знают даже своей истории. Они не знают даже про Великую Отечественную войну. ЕГЭ не спасает от коррупции (зато добавляет стресса). Просто сейчас это делается через департамент и т.д. А про оценку качества знаний можно поспорить.
Что касается высшего образования. Количество ВУЗов просто катастрофическое, а самое плохое заключается в качестве образования. Много филиалов без материальной базы. Снимают помещения в аренду у техникумов, и эти же преподаватели преподают, получается, в ВУЗе. И каких специалистов мы желаем получить?
А самое главное, на мой взгляд, мало кто представляет как вообще должно происходить образование с начальной стадии до последней. Нужна идеология. Спасибо.