Дмитрий Анатольевич, создание такой системы контроля необходимо! И еще б повысить ответственность чиновников за распределением средств. А то на бумаге-то у нас все отремонтировано и подготовлено к эксплуатации, а на деле "а воз и ныне там". И ничего наши чиновники не боятся: конфискации нет. И пусть в СМИ освещают, куда направлены денежные средства, что должно быть сделано и в каком объеме. Не секрет, что работу по большей части выполняют тяп-ляп. Обнаружила комиссия "тяп-ляп", пусть чиновники уже из своего собственного кармана оплачивают все недоработки.
Все комментарии пользователя Башкирова Ольга
-
Комментарий к записи от 24 августа 2010
25 августа 2010 13:31
-
Комментарий к записи от 13 сентября 2010
16 сентября 2010 10:59
В нашей стране, к сожалению, все нерешенные проблемы ясно проявляются в период форс-мажорных обстоятельств. Как говорится, пока петух не клюнет - мужик не перекрестится. Для чего кормить чиновников, отвечающих на лесное богатство? Гнать всех надо, причем заставить их выплачивать из своего кармана людям, потерявшим жилье во время пожаров. Может, это и резкое высказывание, но сколько еще нам ждать, пока чиновники будут нести полную ответственность за свою сферу деятельности? По сути, лесное хозяйство развалено. И я согласно с тем, что управлять лесным хозяйством должны не посторонние люди.
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
18 декабря 2010 11:43
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Реформы в сфере образования необходимы. Но только не стоит разрушать советскую систему обучения. Проработав несколько лет учителем русского языка и литературы, перепробовав ряд новых методик преподавания, пришла к выводу: традиционная система школьного образования дает куда больше знаний детям, чем нововведения. Это мое субъективное мнение. Я также занималась вопросом профильного образования. Вот это отличная идея! Жаль, что сейчас практически о ней не вспоминают. Если бы в министерстве образования продолжили работу над профилизацией образования, тогда бы и учебной нагрузки стало бы меньше. И развивались бы дети согласно своим способностям и интересам. А ЕГЭ... Знаете, прочитав вопросы к заданиям, приходишь в ужас: для чего учим детей писать сочинения и изложения, высказывать свои мысли, если в ЕГЭ знания литературы сводятся на нет?