Обращаюсь к Вам как к гаранту Конституции РФ. Прошу уравнять мои права с правами тех людей, которые имеют, в отличие от меня, сведения о постоянной регистрации в паспорте гражданина РФ. (Я эмигрировала из Казахстана и потому постоянной регистрации не имею). Для этого можно создать вместо паспорта Удостоверение личности, в котором подобные сведения не указываются (такие удостоверения имеют место во многих странах, что не ставит в заведомо неравные, а порой и унизительные условия их владельцев). Многие работники отделов кадров, например, никогда не видели паспортов без штампов о прописке и не могут себе даже представить, что такое возможно и вполне законно. И бывает неудобно порой заниматься ликбезом таких уважаемых людей. Если уж накладно менять паспорт, то можно хотя бы запретить проставлять туда сведения о регистрации. А если и это невозможно, то может быть тогда следует поставить первым условием иммиграции в Россию постоянную регистрацию, без которой человек в РФ – человек "не полный", к сожалению. Кстати, такие изменения могут внести свой вклад в борьбу с коррупцией и с незаконными действиями (например, с продажей прописки).
Все комментарии пользователя Ирина
-
Тема: Миграция
19 мая 2010 17:30
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
20 мая 2010 08:53
При преподавании религии в школе без лжи не обойтись. А я против того, чтобы детям лгали. Пусть их лучше научат уважать друг друга, научат их правам и обязанностям в жизни, согласно законам страны и морали, научат думать, научат логике. В дальнейшем они выберут ту религию, или учение, или еще что-то, в чем не будет внутренних противоречий и что будет давать взаимонеисключающие ответы на их вопросы. Так они и приблизятся к истине.
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
21 мая 2010 13:49
Для Фантомас
«Именно в Церкви всему этому и учат.»
В таком случае желающие научить детей думать, логике и пр. согласно понятиям церкви, пусть в церковь детей своих и ведут.
-
Тема: Коррупция и борьба с ней
21 мая 2010 16:15
Я вот тут подумала, если я, например, приобретаю что-то, для производства чего были даны огромные взятки (допустим, мне это известно или об этом можно сделать вывод, исходя из стоимости вещи), способствую ли я росту коррупции?
-
Тема: Судебная система
22 мая 2010 20:30
Дмитрий Анатольевич, 20 мая на встрече с представителями северокавказских общественных организаций Вы сказали:
«Какие бы суды ни были - это наши суды, и мы обязаны исполнять их решения».
Мне не понятно это. Разве суды не должны быть только справедливыми? Если предполагается, что суд в стране соответствует состоянию общества в целом (как уже говорят, для оправдания, что Армия и милиция такие, какое общество), это означает, что осуждены могут быть не виновные, а виновные - нет? Судьи не могут стоять на той же ступени, что и общество – они должны быть лучше, выше. Иначе, в итоге, многое в жизни человека вообще не будет иметь никакого смысла.
-
Тема: Коррупция и борьба с ней
25 мая 2010 15:36
Александр, Краснодарский край 24 мая 2010
«Необходимо бороться с причиной дачи взятки, а она одна - это отсутствие доверия населения к Государству.»
Думаю, причина коррупции, да и многого другого негативного, в другом – в отсутствии привычки следовать закону, уважать, соблюдать закон.
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
26 мая 2010 16:39
igarvel
25 мая
«В здравом уме нормальный человек на опору высоковольтной линии не полезет, не так ли?»
Не полезет, потому что его научили или видел чужой опыт. Кроме того потому не полезет, что последствия наступают немедленно. А если последствия наступают не сразу, то полезет. И в жизни полно этому примеров.
22 мая
«Жить честной, порядочной жизнью, согласно "законам страны и морали", творя добро и уважая чужие права, надо по велению сердца, а не из-за страха перед наказанием Б-жьим.»
А если сердце молчит, не велит? Тогда может стоит хотя бы из страха, пусть и не «перед наказанием Б-жьим».
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
27 мая 2010 10:43
igarvel
«прививаемая в детстве семьей/школой/улицей система ценностей и моральных устоев так или иначе дает о себе знать.»
Действительно дает. Но результат положительный, если это постоянно поддерживается и в семье, и окружающими.
И еще думаю, иногда такое воспитание просто оказывается созвучным уже данным при рождении человека качествам: есть люди, которым доброта, сочувствие, сострадание как бы присущи, и делать добро не составляет труда (не надо себя заставлять); они могут делать это без разбора, не задумываясь о последствиях, что иногда приносит даже вред кому-либо.
«Доказанный факт, что страх наказания не останавливает преступника, совершающего преступление, караемое смертной казнью.»
Но мы не знаем скольких людей страх (наказания или еще чего-то) все же останавливает, и они не становятся преступниками.
«порядочного человека не остановит то, что никто не сможет засвидетельствовать творимое им добро, он так воспитан и поступает скорее не по разуму, а по велению сердца.»
У вас получается (может я и не поняла, извините), что веление сердца – это инстинкт. Я же думаю, что по велению сердца – это когда человек понимает, что, поступив иначе, он не сможет считать себя человеком. И поэтому свидетель у человека всегда есть – это он сам. Для некоторых верующих есть еще один, и в первую очередь, Свидетель – Всевышний. Знание об этом человеку обязательно нужно. Но давать его в светском, многонациональном и многоконфессиональном государстве нужно не в школе, а вне школы.
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
28 мая 2010 10:16
igarlev
В таком деле стат. данные не могут быть верными. Максимум о чем они говорят, сколько людей считает себя таковыми – верующими или нет.
Неверующие (которые, возможно, просто не верят в того бога, каким его представляют окружающие их верующие) вполне могут быть законопослушными гражданами, делая это в силу данных им качеств (как я уже и говорила), воспитания, страха перед законом или простого уважения себя и окружающих. И на самом деле им остается только знать, что есть Всевышний, Которому и хотелось бы от них такого поведения – «любви к ближнему» - чтобы «не делали другим того, чего не желают себе».
Верующие - во что они верят? Многие даже вдумчиво не изучают источники своей религии: например, имели те или иные события место и было ли у них множество свидетелей. Вера в нечто, основанное на лжи, и не полная не принесет в итоге пользы. Лжесвидетельство – это уже нарушение заповеданного Создателем. Вера не должна быть слепой.
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
2 июня 2010 13:34
Fetisov
"...верят в одного и того же Бога.
Не в разных, а именно в одного и того же."
Кто это Вам сказал? Люди даже когда видят или слышат что-то одно, то, в итоге, каждый видит и слышит что-то свое. А уж если ему просто верить велят...То есть верят в Одного, но религии предлагают им разные вещи, часто взаимоисключающие. Как это? Представление о Нем у них различное. Представление о цели создания мира и человека в нем – различное. Связь с Ним – тоже. Кто-то ведет человека к раскрытию бесконечного, другой настолько умаляет человека, что и разум надо отключить (зачем вот только человека Создатель разумом наделил тогда?). Кто-то признает еще одну силу в мире. Кто-то предлагает посредников для приближения к Нему. Появляется религия и говорит «это уже не верно, вот я знаю как верно». Потом приходит другая и называет себя верной. А почему сейчас, например, какие-нибудь секты появляются, а им говорят, что теперь нельзя религию создавать? Как все это собираются объяснять в школе? Дети ведь такие умненькие есть.
«Только обычаи, обряды разные.»
Обычаи и обряды эти кто дал?
«Что плохого в том, что они к тому времени будут знать, из школьной программы, что им с небес протянута рука в виде Православной церкви?»
Но куда эта рука приведет, Вы знаете? Пусть уж лучше на родителях на данном этапе лежит ответственность за выбор «руки».
Детям в школе нужно давать проверенные вещи, как детское питание, например. Дома можно кормить их чем угодно - родители отвечают за это.