При подготовке кадров на госслужбу следует для претендентов и ныне работающих ввести экзамены:
1. на знание Конституции РФ и кодексов РФ по своей отрасли
2. ЕГЭ по русскому яз. (особенно актуально для министра образования)
3. на знание основ экономики, управления персоналом, маркетинга.
4. Психологическое тестирование на определение творческих способностей, стрессоустойчивости
5. тест на самоопределение в профессии (может, ошибается товарищ и работает не по адресу)
6. на знание компьютерных технологий на уровне продвинутого пользователя
7. на знание спец.дисциплин (так руководить министерством здравоохранения должны с мед. образованием, министерством образования - спецы в этой отрасли и т.д.)
Для этого, предлагаю организовать практику для претендентов и ныне работающих в низовых структурах отрасли продолжительностью: для ныне работающих - 3 - 6 месяцев, для претендентов не менее 1 года. Всех министров, чиновников всех уровней отправить на производство, в школы, чтобы они на своей шкуре попробовали то, что придумывают наверху, внедрили свои инновации. Мудрым был Петр 1. Он сам работал на верфях,поэтому смог выстроить флот, равного которому не было. Кроме того, на себе испытал тяготы труда и смог объективно судить о работе. При приеме на работу в госструктуры пересмотреть квалификационные требования в части образования (менеджмент, управление и т.д.- это образование ни о чем).
Добавить практику применения образования в данной отрасли; портфолио, в котором отражены успехи претендента. А то учился себе учился,на деле ничего не умеет; развалил где-то что-то да и в чиновники. Причем, отбирать кандидатов должны независимые комиссии (работающие на условиях договора-подряда, чтобы сократить издержки на их оплату), чтобы предотвратить кумовство и симпатии. Сейчас в квалификационных требованиях уже заложена бомба замедленного действия - отбираются только с образованием в определенном ВУЗе по определенной специальности, что резко сужает выбор кандидата.