Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич! Я молодой выпускник Педагогического ВУЗа, хотелось бы высказаться о закрытии малокомплектных школ, что вызывает у меня негодование и разочарование! Как мы только не пытались спасти свою сельскую школу – собирали собрания, писали письма - и региональным чиновникам, Вам и премьер-министру, но школу так и не спасли, её реорганизовали в начальную. Причина – малокомплектность. Но ведь на протяжении многих лет в нашей школе училось от 30 до 80 учеников и вопроса о реорганизации не было, наоборот - в начале 90-х годов ради 2-х желающих учеников 9-го класса пойти в 10-ый, школу из основной сделали средней!!! А ведь тогда положение в стране было не самым лучшим. А что сейчас?- Красивое, добротное 2-х этажное здание, где есть все необходимые условия для обучения – компьютерный класс, библиотека, столовая, всё в прекрасном состоянии, даже новой пожарной сигнализацией недавно оборудовали, но школу всё же реорганизовали, а детей возят в соседнее село. О минусах такой реорганизации сельских, малокомплектных школ можно писать много, только почему-то никому нет до этого дела… А так хочется чтобы наша школа вновь заработала хотя бы в статусе основной школы и снова выпускала образованных, целеустремленных выпускников, только вот никак не можем этого добиться. Где ещё искать помощи и понимания???
Все комментарии пользователя Иван
-
Тема: Школьное образование
1 декабря 2009 23:14
-
Тема: Школьное образование
2 декабря 2009 23:08
Виктору, Архангельская область
«Пекусь» я о родной, Ключаревской школе (Республика Мордовия Рузаевский р-он), где получил достаточно хорошее образование. Хотелось бы отметить, что не так уж много государство сэкономило средств на наших детишках. Ведь само здание осталось (начальная школа и детсад у нас в одном двухэтажном здании), а значит остались и все затраты на его содержание (электричество, отопление), а чтобы отвозить детей в соседнее село, государству пришлось закупить автобус, а ведь это тоже немалые затраты - на горючее, на зарплату водителю. Тогда где эта экономия? – неужели государству так трудно было содержать нескольких учителей??? Пропадёт село без школы, пропадёт…
-
Тема: Школьное образование
3 декабря 2009 15:15
Александру, Новосибирская область
Вот и я не пойму, зачем всё это? Больше вопросов, чем ответов. Государство строит новые школы, спортивные комплексы, выделяет деньги на ремонт… У нас нет спортивного комплекса, да он нам и не нужен особо, и без него дети нашего села занимают призовые места в спортивных соревнованиях по району…вернее занимали….А сама школа удовлетворяет всем условиям и по пожарной безопасности и по ухоженности классов, большой спортивный зал, хорошая столовая, компьютерный класс, в общем есть все условия для учеников и учителей…нет только теперь самого главного – нет статуса хотя бы основной школы. А ведь образование было действительно хорошим, из того небольшого количество учеников выпускающихся каждый год из стен нашей школы, большинство получали Высшее Образование, я и сам сейчас уже второе высшее получаю, а всё благодаря тем основам, тому уровню и качеству образования, что было в нашей обычной сельской школе…А тут появилась эта программа «Школьный автобус» и региональные, районные чиновники начали активно закрывать школы, объединяя несколько соседних школ в одну. Удобно же – им, чиновникам образования – и хлопот меньше, и перед высшим руководством отчитались…А то, какие проблемы, сложности появились у села, у родителей и у самих учеников их не волнует… У нас ведь все условия в селе, газ, вода, регулярное сообщение с городом, почта, сельская администрация, да и само село многие года является показательным, по сельскому хозяйству например в этом году прибыль только возросла. Зачем же уничтожать село? Сначала школу, затем думаю сельсовет, Дом культуры и детсад закроют…и тогда точно останется один бурьян… а каком тогда развитии сельского хозяйства и села в целом, твердят Министр сельского хозяйства и правительство, если происходит открытое уничтожение сёл?!!!!
-
Тема: ЕГЭ
2 июня 2010 11:18
Каждый год проблему ЕГЭ остро обсуждают, выясняя все плюсы и минусы этой системы. Хотелось бы и мне высказать некоторые мысли по этому поводу. Начну с того, что всем известно - ЕГЭ не подавляет коррупцию, а даже наоборот поддерживает её. Я сдавал единые экзамены 6 лет назад, в 2004 году. Что изменилось с тех пор?- В то время не каждый ученик мог позволить себе мобильный телефон, тем более со встроенным фотоаппаратом, по этой причине большинство учащихся с момента раздачи вариантов ЕГЭ начинали не думать над ответами, а просто переписывать все задания на черновик, чтобы в последствии передать через окно тем, кого их родители за приличную сумму нанимали для решения экзамена, а затем по нитке поднимали ответы, сложно было все это успеть (и не у каждого получалось передать задания и принять ответы). С того времени ЕГЭ обещали довести до ума, но что я вижу сейчас, через 6 лет. Вот к примеру два случая:
-год 2009 11 класс. Родители выпускников уже не суетятся возле здания школы, а сидят дома, за компьютером, со специально нанятым человеком для решения экзамена (это может быть учитель, выпускник ВУЗА и так далее). В 10.30 по ммс на электронную почту начинают приходить фотографии заданий, в спокойной обстановке они решаются, после чего ответы передаются на телефон ученика, всё, экзамен сдан. В 12.30-13.00 ученик полностью свободен. И таким образом в нашем регионе сдавали большинство (по крайней мере те, у кого хватило средств на хороший мобильный телефон с качественной камерой и средств нанять человека для решения экзамена, цена вопроса зависела от желаемой оценки).
- год 2010 ЕГЭ по математике в 9 классе в одной из школ провинциального городка республики. В 10.05(!) у отдельного кабинета учителей на руках были уже все варианты ЕГЭ, пришедшие в школы города, ученикам не нужно даже фотографировать задания, нужно лишь в смс указать вариант, через час ответы активно рассылались по ммс на телефоны учеников, в итоге в 12.00-12.30 многие ученики находились уже дома.