Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Stretop

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 ... 20 21 22 23 следующая ››
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  24 января 2010 06:42

  <- Было - до революции. Было и благородство и мужская честь и женское достоинство и патриотизм.>

  Среди малой доли аристократии, которая (внезапно!) сама являлась малой долей населения дореволюционной России - возможно. Только вот описания куда более распространённых картин быта и нравов, представленные классиками, которые, разумеется, в утопические картинки в мозгах обывателей не вписываются, как обычно игнорируются. Что ж, если некоторым гражданам некогда ознакомиться с описанием той действительности глазами её многочисленных современников, могу порекомендовать прочитать хотя бы "Кому на Руси жить хорошо?" Некрасова. Таи и о "достоинстве", и о "чести" большинства населения Империи, которое (напоминаю малым детям, большим дуракам и незамутнённым девушкам) составляли крестьяне.

  <Но этом было нонсенсом. В большинстве своем женщины рожали столько сколько Бог пошлет, мужчины обеспечивали свои семьи.>

  *С сарказмом* Замечательное мышление. А теперь давайте-ка ещё учтём детскую смертность в те времена, это раз, и экономическую систему, это два.

  Детская смертность, ввиду низкого уровня развития медицины была крайне высока, поэтому нет ничего удивительного в том, что она компенсировалась высокой рождаемостью.

  Что же касается "обеспечения", то в крестьянской семье ребёнок - это, в первую очередь, дополнительная рабочая сила. Его не надо было долго растить и опекать без всякой отдачи, пока он получает начальное, среднее и высшее образование. Да, в такой семье работали и "обеспечивали" все, а не только "мужчина". Детей аристократии, как и всю аристократию, "обеспечивали" не "мужчины", а их поместья. И в этом зачастую не было никакой их заслуги.

  Так что оставь сказки про "богохранимую" империю и изучи как следует экономические реалии того времени, прежде чем о них рассуждать.

  <Мифы о русском пьянстве и издевательстве над женщиной сильно преувеличены. Эту тему раздувают те, кто не любят Россию. >

  Классики (тот же Некрасов) её, видимо, просто люто, бешено ненавидят :)
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  24 января 2010 06:15

  <К тому ведут природные законы (увы, они Вам не интересны, но, всё же назову их первооткрывателей: Джордж Акерлоф и Джозеф Стиглиц - вдруг когда-нибудь станет интересно)>

  Какое оригинальное толкование :) В их работах я ничего подобного "природным законам" на эту тему не нашёл. Может укажешь поточнее, а лучше - приведёшь цитату?

  <Действие этих законов мы прямо сейчас наблюдаем – нравственное и физическое вырождение самых передовых по всем показателям стран.>

  "Во время этого" не значит "вследствие этого". Причинно-следственную связь ты доказать так и не потрудился, а надо бы.

  <Изложенные там постулаты мудры и функциональны.>

  Мудрости и функциональности в постулатах "священных текстов" (яркие примеры - книги Второзаконие и Числа) нет, не пытайся вводить читателей в заблуждение.

  <Лично я, ксли понадобится, готов предложить вариант беспристрастного толкования Библии.>

  Только вот дело в том, что тексту Библии никакое "толкование" не нужно :) Его смысл ясен и прозрачен для любого, кто знаком с реалиями жизни тех племён и народов, частью мифологии которых является этот сборник текстов.

  <мне захотелось привести мнение знаменитого генетика Н.В. Тимофеева-Ресовского>

  *С сарказмом* Очень умно: приводить по памяти примерную цитату, выражающую личное мнение кого-либо по вопросу, не входящему в область его компетенции. Чего ты собирался этим добиться? :)

  <Напоминаю ответ Иисуса Христа фарисеям и чернокнижникам, которые пытались поставить его в тупик своими цитатами, изречениями и хитроумными вопросами: "Вся ваша премудрость - мерзость перед Богом">

  Фраза, достойная младшеклассника, не выучившего уроки. И да, потрудись найти и привести конкретные ссылки на точный текст Евангелия, там смысл и акценты были совсем в другом.

  <"Блаженны нищие духом...".>

  А вот это враньё и искажение текста оригинала. Там была фраза "блаженны нищие". Точка. Конкретная социальная группа, а не слабоумные и прочие убогие. Вполне в духе учений ессеев кумранской общины к которым принадлежал и Иисус, и Иоанн.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  22 января 2010 12:59

  <И если атеисты говорят о «бессмысленности» эволюционных процессов>

  Снова атеистам приписывают лишнее. Вопрос о смысле/бессмысленности эволюции атеистами _вообще_не_ставится_. Рассуждения о смысле самопроизвольного процесса подобны рассуждениям о цвете магнитного поля: равно как у поля нет и не может быть цвета (цвет - атрибут отражающей свет материи, а не поля), так и у самопроизвольного процесса (каковым является эволюция) не может быть категории смысла (эта категория - атрибут целенаправленных, а не самопроизвольных процессов).

  <Разврат идёт не от того что запретов нет, а от того что культуры нет. А культура появляется, когда у народа есть работа, нормальная зарплата, чувство стабильности и востребованности в течении относительно устойчивого периода времени.>

  Подписываюсь под каждым словом.

  <Наука, как известно, вышла из стен монастырей.>

  "Как известно" - это, как известно, демагогический приём :) А "наука вышла из стен монастырей" - явный бред. Изучи как следует историю науки и научного метода.

  <Опыт же наших последних 20 лет развития якобы на строго научной основе>

  Никакой строгой научной основы под это "развитие" положено не было, не пиши ерунды.

  <обратиться и в области науки (прежде всего экономической, а также при внедрении новшеств) к неких представителям НАРОДНОГО ВОЛЕИЗЪЯВЛЕНИЯ>

  Которые проголосуют против второго начала термодинамики, потому что им не нравится перспектива "тепловой смерти Вселенной" *ехидный смех*

  <святых (вот вполне достойные примеры для подражания)>

  *чуть не упал с табуретки от смеха* Похоже, надо действительно вводить религиоведение, но религиоведение светское и в старших классах. Тебе же, Женщина, рекомендую почитать "Галерею святых" Гольбаха, если уж Библию и жития святых читать целиком лень :)

  <отвечай, женись и воспитывай,>

  Рекомендую подумать о том, какая "атмосфера" будет в семье, созданной на основе нежеланного ребёнка, и кто потом из этого ребёнка вырастет.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  20 января 2010 20:18

  <Кроме дураков и дорог в Росси появилась еще одна серьезная проблема. Третей бедой нашей страны стали нечитающие дети.>

  "Книги много лет моих украли,

  Ибо в ранней юности моей

  Книги мне поклялись (и соврали),

  Что, читая, стану я умней." (Губерман)

  Так в чём же тут беда? Массы всегда были и будут невежественны вне зависимости от того, заставлять их читать книги или нет.

  <Кроме того, чтение оказалось в последней строчке рейтинга среди предпочтений детей и подростков, пишет один сайт.>

  Чтение книг, которые стоит читать, - занятие интеллектуальное, а развитый интеллект - достояние меньшинства. Остальным чтение не принесёт достаточной пользы, заставлять их читать - бесполезно: умнее они от этого не станут.

  <Отметим, что тиражи книг для юношества катастрофически малы - примерно 1/10 000 процента от общего количества издаваемых, тогда как их около трети населения.>

  Отметим, что эти "книги для юношества" в большинстве своём и этого тиража не стоят. Есть книги полезные и бесполезные, прочие деления - обман и маркетинговые ходы.

  <Отметим, что в последние 20 лет выросло и количество нечитающих взрослых – если у ребенка нечитающие родители, то с огромной вероятностью и он не будет брать в руки книг.>

  Отметим, что и интеллект - качество наследственное.

  <Домашняя же библиотека вообще стала редкостью для россиян.>

  Книгу можно достать в сети, так что "домашние библиотеки" теперь бессмысленны.

  <Исследователи из Института социологии РАН утверждают, что только 13-14 процентов взрослых читателей и зрителей понимают сущность общественно-политических публикаций прессы и телепередач.>

  А разве когда-то было больше? :) "Всеобщая демократия" - глупость именно по этой причине: "широкие народные массы" просто не способны разбираться в политике, экономике и социологии на достаточном уровне.

  <Одна из главных причин такого положения вещей - отвратительные российские СМИ.>

  Именно СМИ виноваты? Потому что тебе так кажется, или есть более веские аргументы? :) СМИ - это просто кабаки современности.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  17 января 2010 19:28

  <я же убежден, что надо сейчас максимально быстро принять меры, чтобы эта смерть не имела ни малейших шансов попасть в Россию: оборудованная граница, тщательнейший таможенный досмотр и суровые законы вплоть до смертной казни за ввоз. Как Вы думаете, какие меры будут более действенными?>

  Религия, запреты... Вы как дети, честное слово: думаете, что даже если это не сработало в прошлый раз, то уж в этот-то сработает :)

  А я вам подскажу, что сработает гарантированно: не увещевания, не запреты и блокады, а элементарная ликвидация самой _возможности_ производства. Залить напалмом поля, на которых выращивается сырьё для зелья, выжечь и отравить их так, чтобы на них и травинка не выросла. Если местные крестьяне не хотят выращивать на своих полях пищу - они _ничего_ не смогут там выращивать. Действия должны быть решительными и ясными даже последнему дикарю: нельзя быть пособником преступления и надеяться остаться невредимым.

  И не надо тут ныть про "нищее население Афганистана". Их нищета - их проблемы, решать их за наш счёт - недопустимо.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  17 января 2010 19:11

  <Если учёные, исследования которых признаны и цитируются, пишут, что расстрелы не мотивированы, что они есть результат укрепившихся под влиянием массовой культуры деструкций, то так и надо принимать.>

  Путаешь и необоснованно обобщаешь. Если в математике или в физике, где от сокрытия истины никому выгоды не будет, результаты ясны и проверяемы, эксперименты контролируемы, а методология отработана, исследованиям и можно более-менее доверять, то в столь идеологически ангажированной и столь слабо исследованной области, как психология, эти твои "учёные" опираются на определённые домыслы и предустановки, уходящие корнями частью в обыденное мышление, частью - в идеологию и личное мировоззрение. Современная психология - не наука в полном смысле этого слова, и называть специалистов по ней "учёными" неверно.

  <И Вам советую меньше опираться на собственные умозаключения в сферах, где Вы не специалист.>

  А я посоветую тебе меньше поедать ту мозговую жвачку, что тебе подают, и больше работать своими мозгами.

  <Если все общественные отношения пронизаны нравственно сниженной массовой культурой>

  Конкретные примеры этого "всеобщего пронизывания" предъяви.

  <я уже 17 лет личными средствами поддерживаю детскую областную больницу и детский туберкулёзный диспансер>

  Забавно, да. А какова сумма? Уж неужели столько, сколько высосал из бюджета очередной храм?

  <Теперь решим задачку. В бюджете три статьи – больные дети, восстановление храмов, строительство стадионов и башен.>

  Ошибка в тексте задачи. "Стадионы и башни" не являются статьями бюджета. Не ври, Николай, я за тобой слежу ;)

  <Мой выбор – полностью обеспечить потребности детей, потом восстановить все храмы, а на остаток строить стадионы и башни. А Ваш?>

  А мой - сначала потребности детей, потом _стадионы_ как _важная_ часть потребностей _всех_ жителей, и лишь потом храмы и прочие совершенно излишние роскошества, ибо даже от пресловутой "башни" стране будет больше пользы, чем от очередной партии "опиума для народа", как говаривал классик.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  16 января 2010 16:35

  <Читай внимательней. И всё, а не выборочно.>

  Прочитал. Так ты можешь возразить, или всё же вынужден согласиться, что культы синклитов и стихиалей претендуют на религиозную монополию в рамках "Розы Мира"?

  <Для себя найди в «Мирах возмездия» Дромн.>

  И вот что забавно: Николай апеллирует к "справедливости", хотя Даниил Андреев в "Мирах возмездия" ясно даёт понять, что карма (как форма закона справедливости в посмертии) - принцип демонический, а, следовательно, и блюстителями справедливости являются у Андреева именно демоны :)

  <Ну, почему перед ответом нельзя внимательно прочитать сообщение?>

  Ну почему перед ответом нельзя немного поработать мозгами? Если наука откроет эти твои "иные миры", мы просто научимся их _использовать_. И тут наука вытеснит религию, так что желать подобного тебе бы не следовало.

  <Научные знания о мироустройстве, о иноматериальных мирах, о движущих силах мироздания будут преподаваться в школах.>

  А они и так преподаются (такими, какими они известны на данном уровне развития науки).

  <Ну, ещё раз повторю – совсем безрелигиозное общество невозможно, ибо всегда будут верующие люди.>

  Это как заявлять в XIX веке, что полёт аппаратов "тяжелее воздуха" невозможен, потому что его ещё никто не осуществил :)

  Никакого непреодолимого фундаментального препятствия для создания безрелигиозного общества нет.

  <Кроме того, атеистическое общество всенепременно выродится и исчезнет.>

  Никаких оснований для подобного "всенепременно" нет.

  <Природные законы таковы.>

  Нет таких законов. Если есть - давай ссылку на научные работы по этим "законам", а так - это классический демагогический приём - ссылка на некие "законы природы".

  <Наконец, ныне наука уже близка к открытиям, которые превратят материализм в историческое заблуждение.>

  Да-да, несомненно. Как только сделает эти открытия - пиши, вместе посмеёмся *скепсис*

  <По трём этим причинам (и вместе, и по отдельности) безрелигиозного будущего у человечества нет.>

  Как мы видим, ни одной серьёзной причины так и не предъявлено.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  16 января 2010 16:08

  <Читай и считай лучше.>

  Тебе снова привести список "преступлений против человечества", совершенных библейскими праведниками и пророками? :)

  <В Китае есть зоны, в которых уровень жизни прилично выше среднекитайских, и там все прелести разлагающегося Запада просвечивают, несмотря на твёрдый режим.>

  Так значит дело не в атеизме, а в слишком хорошей жизни, в самоуспокоенности.

  "Планеты, на которых установилась так называемая демократия, всегда рано или поздно свертывают космические программы, самоизолируются и через определенный срок угасают. Цель, которая ставится перед собой любым якобы народным правительством - обеспечить сытое и по возможности не обремененное мыслями существование наибольшему количеству аборигенов, чтобы быть переизбранным на следующих выборах. Опора на толпу неизбежно влечет за собой снижение умственного уровня власти. При возникновении малейших трудностей в экономике под сокращение идут научные и космические программы, в ненужности которых уверен обыватель. Проблема роста населения решается контролем над рождаемостью и производством искусственной пищи. Средства информации ублажают вместо того, чтобы просвещать, или затевают бесплодные дискуссии, отупляющие массовое сознание. Фальшивая еда и варварски гуманная медицина пополняют ряды уродов, делая неизбежным генетический упадок.

  Итог может быть разным. Самый благоприятный исход - цивилизация, с каждым поколением добивающаяся все более высокого жизненного уровня и медленно сходящая на нет вследствие успехов в демографической политике. Чаще - повальные эпидемии, голод, крах биосферы, лихорадочные попытки освоить другие планеты, проваливающиеся из-за недостатка технических средств, и новое варварство среди свалок забытых предков. Самый крутой вариант - войны за менее разграбленные земли, за едуи топливо и под конец самоуничтожение, предписанное теорией только тоталитарным режимам". (Пит Воробьев, "Набла в квадрате")
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  15 января 2010 16:19

  <проблема в отсутствии определённого блока скрываемой от людей информации>

  Как же люди любят придумывать несуществующие препятствия, чтобы оправдать собственную лень. "Чтобы оправдаться в собственных глазах, мы нередко убеждаем себя, что не в силах достичь цели; на самом же деле мы не бессильны, а безвольны." (Франсуа де Ларошфуко)

  <Её нельзя назвать совершенно скрытой, кое-что все-таки существует в «открытом доступе», но она зачастую настолько изменена и приправлена откровенной ложью, что вычленить из неё какую то «истину», в данный момент, чрезвычайно трудно. К счастью, её невозможно скрыть вовсе. По крайней мере, сейчас. Я уже писал, где эту информацию можно получить.>

  Получить? Хе-хе-хе.

  Не будучи способным отличать истину от заблуждений, каждый из вас, будь то "религиозник" или "эзотерик", выбирает обман, который ему нравиться больше остальных, и верит в него. Банально.

  <по ложным для человечества путям развития>

  И что же такое "ложный путь развития"?

  <вместо того, что бы, к примеру, использовать энергию холодной термоядерной реакции>

  Как меня умиляют дилетанты, рассуждающие о проблемах, в которых ничего не понимают. А сложность компонентов и редкость топливных элементов, необходимых для инициализации и поддержания подобной реакции нам, разумеется, совершенно неинтересны. Как же, нам же нужно везде видеть всемирные заговоры, а ядерный реактор мы запросто построим во дворе :)

  <Но, суть, вы, надеюсь, уловили.>

  Уловил. Ещё одна попытка обывательских рассуждений о "злых боярах". Банально.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  14 января 2010 20:25

  <Ну, как так можно из пальца высасывать… По уровню жизни дореволюционная Россия была на 12 месте в мире, а по темпам экономического развития в первой тройке.>

  Ну как так можно из пальца высасывать... Обратимся к фактам, С. Кара-Мурза, «Советская цивилизация»:

  "Падение всех показателей на душу населения в сельском хозяйстве продолжалось, обостряя секторный разрыв. Количество лошадей в расчете на 100 жителей Европейской России сократилось с 23 в 1905 до 18 в 1910 г., количество крупного рогатого скота — соответственно с 36 до 26 голов на 100 человек... Средняя урожайность зерновых упала с 37,9 пуда с десятины в 1901-1905 гг. до 35,2 пуда в 1906-1910 гг. Производство зерна на душу населения сократилось с 25 пудов в 1900-1904 гг. до 22 пудов в 1905-1909 гг. Катастрофические масштабы приобрел процесс абсолютного обнищания крестьянства перенаселенного центра страны… В 1911 г. разразился голод, охвативший до 30 млн. крестьян."

  <Крестьяне составляли почти 80% населения>

  Что показывает чудовищную отсталость страны в области индустрии.

  <все жили в своих домах>

  В избах они жили, в деревянных избах без удобств :) Хочешь переселиться в такую?

  <владели землёй>

  И что?

  <Численность населения дореволюционной России была выше нынешней миллионов на 30>

  А население отторгнутых ныне территорий кто-нибудь учитывать собирается? :)

  <А преступность была в 10 раз ниже нынешнего уровня! Это научный факт.>

  "Научный факт"? Ссылочку на достоверный источник - в студию.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 ... 20 21 22 23 следующая ››