1. Чрезмерно глубокое изучение тонких наук как математика, физика, химия, и др. Программа изучения данных наук, свойственна Специалистам, а не общему образованию. Коэффициент применения данных знаний в жизненном цикле человека, очень низкий. В результате человек загружает свой мозг, и затрачивает массу своей энергии на бесполезную для него деятельность.
2. Способ передачи знаний, через реальное общение во время лекций, уроков, отличается низкой эффективностью и качеством. Поскольку человек существо эмоциональное, то качество его работы напрямую зависит от его эмоционального настроение. А настроение меняется мгновенно, и нет возможности у преподавателей менять график занятий в зависимости от эмоционального настроения. В результате, уровень качества передачи знаний очень низкий, так как задействовано очень много преподавателей, каждый из которых имеет свое эмоциональное настроение. В добавок к этому, удержать внимание аудитории на протяжении всей лекции, по силам очень не многим преподавателям. Студенты и ученики также имеют каждый свое эмоционально настроение. Лекцию или урок необходимо посещать по графику, не зависимо от твоего настроение на обучение. В результате уровень качества приема информации низкий.
Предлагается современный способ передачи знаний через документальные фильмы, с участием лучших специалистов и преподавателей, психологов. Сценарии каждого фильма продумываются до мелочей. Фильм снимается тщательно и качественно. Учитывается все: голос, взгляд, интонация, фон, музыка, и др. Применяются спец.эффекты, анимация, и др.
В результате, объем знаний, который умещается в целую книгу, и на который старым способом затрачивается очень много времени (дни, недели, месяцы) передается обучаемому за считанные часы (один, два, три). И запоминается материал гораздо лучше, так как во время просмотра фильма задействовано больше органов чувств (глаза и уши), и материал подается в форме увлекательного путешествия в науку.