Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Edward_kit

• Тема: Политическая система, партии, выборы
  16 сентября 2009 19:07

  Выборы - это не гарантия демократии!

  Вдумайтесь в алгоритм выборов:

  1. Всегда кандидат декларирует свое имя и лицо.

  2. Иногда он декларирует программу, в которой нет конкретного перечня мероприятий, а не измеряемые обещания, за которые его ни кто не может привлечь к ответу!

  3. Чаще кандидат покупает электорат.

  4. Требований по квалификации к кандидату нет.

  5. в итоге, народ выбирает кого-нибудь, потому, что нужно кого-то выбрать. а чаще народ саботирует такие выборы. Но благодаря манипуляциям в избирательных комиссиях, явка высокая!

  6. Депутаты госдумы - это воры в законе!

  они ни чего ни кому не должны, и при этом все могут. Они могут позволить себе все что угодно, и им за это ни чего не будет. Они тайно голосуют за законы, и потом без зазрения совести утверждают, что голосовали против!

  Как проверить своего депутата? если он тайно принимает решения!

  Представьте ситуацию: самолет - это государство, пассажиры - это народ. И вот кандидаты в депутаты или президенты предлагают нам полет в страну чудес, или в социализм. в общем обещают всякий мед.

  Народ голодный и несчастный, выбирает страну чудес где хлеб на деревьях.

  Кандидат идет за штурвал и пытается взлететь, а народ боится, самолет трясет и он не взлетает! КТО ЗАДАЛ ВОПРОС КАНДИДАТУ: ты умеешь водить самолет???

  НИКТО!!!

  Вот такая у нас система выборов! Как ни старайся, а выбор сделать можно только ушами а не мозгами!

  Наша конституция - это старый запорожец, на который популисты пытаются сделать тюнинг!

  можно и мотор от мерседеса поставить, колеса от БМВ. Но мы все равно будем ехать в запорожце!

  Систему нужно менять с корня - с конституции.

  Проект новой конституции я скоро выложу на блогах.

  Всем сил и побед!
• Тема: Образование
  2 октября 2009 10:51

  Образование, чему нас учат и как? Насколько нам помогает жить образование?

  Образование - воспитание, обучение, просвещение, учение

  • На каждом этапе нашей жизни (детство, юность, молодость, зрелость, старость) нам необходим определенный набор знаний и опыта, чтобы встраиваться в ритм жизни без потерь для себя и с максимальной эффективностью.

  • В каждой жизненной игре (школа, институт, дом, работа, улица, природа, служба, спорт, и т.д.) нам опять необходим определенный набор знаний, чтобы реагировать на игру, переживать ее, проходить ее с наименьшими потерями для себя и максимальной эффективностью.

  • При каждой жизненной эмоции (радость, горе, счастье, печаль, смелость, страх, боль, зависть, жадность, щедрость, и др.) нам необходим набор знаний и опыта, чтобы адекватно реагировать на состояние собственных эмоций и эмоций окружающих людей, с минимальным ущербом и максимальной эффективностью.

  • В каждой науке (физика, химия, география, история, философия, и др.) нам необходим набор знаний, чтобы достичь того уровня компетентности, который нам необходим для выживания решения обычных жизненных вопросов.

  В каждом из четырех направлений, человек, который большую часть своего времени уделяет одному направлению или ветке направления, поднимает уровень своей компетенции до уровня Специалиста. Всем остальным достаточен уровень - Общего образования.

  Применяя данную концепцию образования к сегодняшнему времени, начало 21 века, можно сформулировать основные проблемы образования:
• Тема: Образование
  2 октября 2009 10:58

  1. Чрезмерно глубокое изучение тонких наук как математика, физика, химия, и др. Программа изучения данных наук, свойственна Специалистам, а не общему образованию. Коэффициент применения данных знаний в жизненном цикле человека, очень низкий. В результате человек загружает свой мозг, и затрачивает массу своей энергии на бесполезную для него деятельность.

  2. Способ передачи знаний, через реальное общение во время лекций, уроков, отличается низкой эффективностью и качеством. Поскольку человек существо эмоциональное, то качество его работы напрямую зависит от его эмоционального настроение. А настроение меняется мгновенно, и нет возможности у преподавателей менять график занятий в зависимости от эмоционального настроения. В результате, уровень качества передачи знаний очень низкий, так как задействовано очень много преподавателей, каждый из которых имеет свое эмоциональное настроение. В добавок к этому, удержать внимание аудитории на протяжении всей лекции, по силам очень не многим преподавателям. Студенты и ученики также имеют каждый свое эмоционально настроение. Лекцию или урок необходимо посещать по графику, не зависимо от твоего настроение на обучение. В результате уровень качества приема информации низкий.

  Предлагается современный способ передачи знаний через документальные фильмы, с участием лучших специалистов и преподавателей, психологов. Сценарии каждого фильма продумываются до мелочей. Фильм снимается тщательно и качественно. Учитывается все: голос, взгляд, интонация, фон, музыка, и др. Применяются спец.эффекты, анимация, и др.

  В результате, объем знаний, который умещается в целую книгу, и на который старым способом затрачивается очень много времени (дни, недели, месяцы) передается обучаемому за считанные часы (один, два, три). И запоминается материал гораздо лучше, так как во время просмотра фильма задействовано больше органов чувств (глаза и уши), и материал подается в форме увлекательного путешествия в науку.