Мы не раз слышали, что старая система образования более совершенна, чем нынешняя.
А причина очень проста. Раньше все преподавалось в контексте объективной "инженерной" реальности, а не субъективного "предполагаемого" фантазерства. Сам тип мышления советского человека, был в контексте, "а как это применить на практике". Теперь, не только по-моему мнению, это утрачено.
ЕГЭ также привязано часто к экзаменам, вида "а вдруг/а может быть". Научный метод, и что более важно, "инженерный" метод надо во всем культивировать. Тогда и научно-технические прорывы возможны.