Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Чистякова Ксения

• Комментарий к записи от 28 мая 2013
  21 июня 2013 17:16

  Я преподавала в высшем учебном заведении 6 лет.

  Мои личные наблюдения. Студент, абитуриент, ученик списывает по двум причинам: чтобы дома не отругали и чтобы из института не выгнали. Внутренней мотивации на получение знаний нет. Экзамен - это не галгофа, а проверка полноты и качества усвоения материала. Списать не главное, главное воспользоваться списанным, а это редко у кого получается.

  Проблема и в родителях. Чаще всего жалея и соболезнуя любимому чаду, родители сами провоцируют ребенка не на получение знаний, а на списывание.

  Я категорически против ЕГЭ. В априори такого просто не должно быть, чтобы материал на ЕГЭ не совпадал со школьной программой. Меня учили и я учила - 60% знаний дает педагог, остальное студент, ученик постигает сам, а оценивает степень подготовки - педагог.
• Комментарий к записи от 24 мая 2013
  3 июля 2013 15:40

  Сытникова Елена. Севастополь.

  Молодые специалисты, потянуться в деревню: при наличии мест работы, достойной з/п, условий проживания и развитой инфраструктуры. Кому нужны дома, инфраструктура в глухой деревне при отсутствии в ней рабочих мест? Никому.

  Одна из проблем...

  Агрофирма занимается выращиванием сельскохозяйственных культур, ежегодно разбивает единственную дорогу, ведущую в райцентр. Осенью, это просто грязь, куски асфальта и сахарная свекла с полей. Эксплуатация агрофирмой дорожного полотна составляет порядка 80%: посевная, уборочная, вывоз с/х продукции до мест переработки и до конечного потребителя и т.д. И лишь 20%, приходится на использование дороги местными жителями. Так надо закручивать "гайки" агрофирмам).

  Очень впечатлила недавняя поездка в Тверскую область Кашинский р-н, деревенька Фалево. Я назвала эту дорогу "дорога жизни". Более ужасной дороги я давно не встречала. Вот есть желание репортаж снять о ней и направить в соответствующий департамент!

  Еще одна проблема - использование органических удобрений в сочетании с минеральными. Откуда возьмется органическое удобрение, такое как конский и коровий навоз, если поголовье скота ниже уровня, наверное, дореволюционного периода? В деревне, дачники, закупают и привозят навоз из города, просто нет слов.

  Закупают дорогие породы голландских коровок, и везут их через всю Европу. Падеж- дикий, как в пути, так и при адаптации на месте! Зачем? Или такая наука как селекция, уже просто отмерла?

  Очень много вопросов, и очень мало ответов.

  Все целевые программы должны не раздуваться до масштабов вселенной, а формироваться в подпрограммы более низкого порядка для решения задач в совокупности с факторами на них влияющими. Таким образом, достигается прозрачность на всех этапах реализации программы, а не "завуалированность".