Школы настолько разные по количеству учащихся (как следствие, разная материальная и финансовая база), педагогическому составу, направлению в образовании и др., что нужно законодательно определить статусы школ не просто на малокомплектные, вечерние, пенитенциарной системы. Вроде образовательное пространство одно, а вот я своего ребенка не в каждую школу отдам. Юридически можно найти выход, чтобы в одной школе учились дети с "запущенным воспитанием" и дети с примерным поведением, хорошими отметками. А то назвали бывшую школу или училище - "гимназия" и "лицей" соответственно, сделали документы, выиграли грант....., а в сущности всё осталось прежним!
Все комментарии пользователя Алексей Юрьевич
-
Тема: Школьное образование
5 мая 2012 12:17
-
Тема: Гражданское общество
10 мая 2012 10:18
Уважаемый, Дмитрий Анатольевич! Государство должно способствовать органической модернизации экономики и общества. В настоящее время - это то, что вы называете "гражданское общество". Но в меньшей степени власть должна проводить политику неорганической модернизации. Петр I - ярчайший пример первого российского "модернизатора", а оценка его деятельности в наше "гуманное" время неоднозначна. Сколько простых людей живут на грани нищеты!? Развивайте гражданское общество, боритесь с бюрократией. В большинстве люди сами определят свой муниципалитет и региональную власть, но дайте возможность выбирать и спрашивать!
-
Тема: Труд и заработная плата
10 мая 2012 19:32
Чиновники на местах для повышения средней заработной платы учителей занимаются "оптимизацией". Красивое слово, не ругательное......, вот только в жизни оно уже стало доводить до невротического одергивания. Правительство или Президент говорят о повышении зарплат граждан, а откуда брать деньги? - спрашивают местные чиновники! Давайте займемся оптимизацией - сократим, объединим, ликвидируем. А как же быть электорату? - критиковать (мягко сказал) всю власть целиком! Понижайте цены, боритесь со спекуляцией, ФАС дайте больше полномочий, режте бюрократию и др.