Елена Анатольевна,Смоленская область 17 сентября 2012
"Дело в том Игорь,что очень ранний подъем ребенка(студента) на занятия не дает им возможности нормально воспринимать информацию на уроках.И это не только мое мнение.Многие преподаватели отмечают, что ученики на первых уроках сонные и невнимательны на уроках".
Елена Анатольевна, Вы совершенно правы! Здесь уже много раз писалось, и не только мной, что первые уроки в школе стали абсолютно неэффективны. Дети спят. В старшей школе значительно вырос процент прогулов первого урока - так старшеклассники сами себя защищают от пагубного воздействия свихнутого времени на свой организм. То же самое наблюдается среди студентов.
Малыши - ученики начальных классов, как всем понятно, не могут прогуливать уроки. Опозданий много, но за что их ругать? Устали дети. Мы все в одинаковой ситуации. Прерываем урок, ждем, когда опоздавший разместится за партой, и так пол-урока.
Я уже писала, что самые трудные месяцы учебного года были с декабря по февраль. Это было нечто!
Старались сдвоить классы, чтобы на первом уроке провести физкультуру, ритмику или музыку. Для того, чтобы хоть как-то взбодрить детей в начале дня. Но всё равно это не выход, так как учителя физкультуры, ритмики и музыки не обязаны и не должны работать со сдвоенным классом.
Дети приходили в школу не позавтракав, т.к.проснувшись в такую рань, ребенок просто физически не в состоянии поесть.
Дети, посещавшие группу продленного дня, после обеда в школе хотели спать. Дневной сон, как известно, в школе не предусмотрен. Их усаживают домашнее задание готовить, а они спать хотят!
Писала Екатерина (Москва) - для детей сложившийся режим дня особенно неестественен. Этот режим нужно менять. Возвращать к нормальному. Надеюсь, что это произойдет этой осенью. Знаю несколько образовательных учреждений нашего города, которые писали коллективные письма в Департамент образования. Получили ответы, что их письма переправлены в ГД.
Будем ждать разумного решения от депутатов по возврату нормального времени.