Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Angelika S.

• Тема: Наука, технологии, инновации
  1 февраля 2012 19:07

  Ответ - optimatrix, - «Передавая Держава..» - это, на мой взгляд, когда яблоко целое и полно сил., и гусеницы сыты… А пока получается – гусеницы сыты, а яблоко все испещрено их ходами… О государстве, почему-то всегда говорят как о структуре, которая без ведома людей, отравляет всем им жизнь, но при этом те же люди периодически выбирают в правительство представителей из своих рядов. Более того, люди еще уверены, что кто-то будет вкладывать при собственной жизни в 50-70 лет – деньги в долгосрочные проекты по внедрению инновационных технологий…. Жить-то необходимо сейчас…. и прибыль нужна сейчас и сразу… вот и вкладывают во все что угодно, лишь бы срочно.. ..

  Ответ – Андрюша – Кто знает, как работают «снабженцы», у того ваших иллюзий не возникает, - снабженцу какая разница: спайка «олово» контакт это будет, или «бериллиевые супертвиттеры для ВЧ», или «инновационная сварка»…. Для него главное, чтобы товар по началу эксплуатации работал, в накладной была указана приемлемая сумма (для заинтересованности в следующей сделке), а в кармане хорошие комиссионные %…. . А для компании главное, чтобы ее товар покупали, и не важно, что у кого-то есть более продвинутые решения…

  Ответ - Гайсин Марс Марсельевич – «…Что надо для этого?…» Для этого нужно, чтобы люди рождались здоровыми на голову…. и вместо того, чтобы бегать друг за другом … жизнь бы здоровую и разумную строили.. и все вместе.. а для этого сознание другое должно быть…. Но это пока из области фантастики….
• Тема: Наука, технологии, инновации
  1 февраля 2012 19:05

  Здравствуйте, всем хорошего дня, и если позволите – комментарии….

  1. Ответ - Дмитрий Тихонов, - все очень просто, когда Вы хотите «догнать и перегнать». и знаете – как это можно сделать – Вы действуете и становитесь первыми… А вот я допустим, не в состоянии ни делать, ни догонять, ни перегонять, ни думать как осуществить, но первым мне очень хочется быть. И нас таких много. Мы поставим вам барьеры, и будем требовать плату за возможность продвигаться дальше. Скажите, кто в этом случае умный???? Конечно Мы, потому как без нашей помощи Вы и с места не сдвинетесь.. .. нас –то бОльше…, и услуги наши дорого стоят, если Вы хотите двигаться… Ха..ха..

  2. Ответ - Хандурин Леонид, «В России уровень интеллектуального развития общества существенно отстаёт от уровня развития производства…» - это не верно, потому как уровень развития производства есть следствие из уровня интеллектуального развития общества. Дело в другом, на 1 изобретателя (носителя интеллекта) приходиться N-количество людей, неспособных освоить это изобретение, и тем более не способных его улучшить. Вот и получается – оборудование есть – а работать на нем некому. Значит вопрос в интеллектуальных способностях, т.е. в эволюционных механизмах генетически закладываемых способностях индивидов, передающихся по наследству и улучшаемых из поколение в поколение…

  3. Ответ - Richmy-happy, - есть мнение, что это не перерывы, а элементарный брак производства. Что-то явно складывали не так, не по технологии, и без явной конечной цели и контроля качества….
• Тема: Экология и природопользование
  21 октября 2011 01:14

  День добрый!

  Если предположить, что статья: «ЗАПОВЕДНАЯ ДОРОГА К «ЛУННОЙ ПОЛЯНЕ» - это правда (источник: Ньюс.Рамблер.Ру), то вот какие мысли появляются в связи с этим: - заповедная зона – родной дом для живущих там… Из курса биологии точно знаю, стоит только появиться «в этом доме» дороге – животные уходят в глубь леса, т.к. дорога нарушает (разделает) их ореолы обитания, нарушая ритм их жизни, законы, условия и т.д. И что же дальше? А дальше вот что. Уходят животные, улетают птицы. Становиться больше насекомых вредителей, лес начинает болеть. А тут еще и люди приедут – сначала на велосипедах за грибами (ягодами), потом на машинах для отдыха, потом там устроят зону отдыха для избранных, потом количество избранных будет увеличиваться, потом у них появятся там маленькие домики… которые будут со временем все ближе …их будет все больше . А леса будет становиться все меньше - как и тишины и спокойствия для Главной дачи. Хочется спросить – ну зачем Вам там дорога? Чтобы через несколько лет ни Вам, ни Вашему приемнику не было возможности спокойно там отдыхать от того, что ту дорогу освоят все у кого есть транспорт? Есть же элементарный выход – вертолет – и средства на строительство дороги не надо тратить, и лес – никем не будет «вытоптан» со временем, и время пребывания на даче – будет спокойным и безмятежным, и у настоящих и у следующих, которые приемники. Более того, думаю у России должно быть свое жесткое слово в отношении своего богатого природного потенциала, например, Сибирь (тайга), которую давно уже надо «закрыть» для всех «внешних» и объявить заповедной зоной мирового уровня – огромная площадь леса, которая является поставщиком кислорода для людей всего мира. Обращаю внимание – Россия (как немногие еще «зеленые» страны) своими силами восстанавливает и содержит огромную площадь леса, обеспечивая людей мира – чистым воздухом. Те же, кто истребляет лес – это преступники, лишающие людей возможности дышать чистым воздухом. Спасибо. С уважением.
• Комментарий к записи от 5 сентября 2011
  17 октября 2011 09:14

  Уважаемые господа!

  Я никак не могу понять предмет разговора, который длится вот уже слишком много лет, и парадокс – ситуация не меняется, а разговоров все больше и больше. Проблема в чем? – некоторая группа людей, с вполне конкретным диагнозом отклонения в развитии, получает удовольствие от того, что созерцает позиционирование, первичных или вторичных половых органов человека, истязает, насилует, убивает, разрушает, устрашает и т.д. Более того, эти люди платят большие деньги за сии мероприятия, и снова более того, они так легко завладевают умам наших с Вами детей. И получается - не мы их учим, как строить эту нашу жизнь, а они – перекашивают и подрывают психику наших детей на всех континентах, используя для этого средства массовой информации.

  У меня вопрос – а родители кто и где? Ответ – одна часть родителей прямо или косвенно работает на эти структуры. Другая часть – работает в средствах массовой информации. Третья часть – бесконечно обсуждает эти проблемы в этих средствах массовой информации, подливая «масло в огонь», поднимая рейтинги передач и снова привлекая к этой теме внимание своих детей. Четвертая часть - вообще молчит, боюсь сказать почему.

  Вывод очевиден.

  Но есть еще один вопрос – а здоровые люди – кто они, где они и почему, если они умные – ничего не предпринимают?
• Тема: Наука, технологии, инновации
  5 октября 2011 09:20

  День добрый! Вот уже долгое время мучаюсь вопросом – как называется нация, в среде которой не нашлось достойного представителя на пост Главы (Президента) Сколковского института науки и технологий (СИНТ), которым станет американец (Эд Кроули, информация на сайте Российской Газеты), как в прочем и других институтов Сколково? Как называется нация, которая и взрастить таких достойных представителей не может? Очень хочется знать ответ на вопрос – в России наука чья?.

  А потом, боюсь, будет страшно найти ответ на вопрос – в России давно уже нет русских. Нет большой крепкой семьи СНГ – где один за всех и все за одного. Но есть символическая дорога в никуда – дорога в Сколково, которая развалилась менее чем за год (информация на автонюьс.ру).

  Как яркое предупреждение о том, что это дорога науки, науки не Российской, не для России. Дорога – у которой нет будущего для всех тех, кто когда-либо встанет на нее и начнет свой путь. Спасибо.

  С Уважением.
• Тема: Образование
  25 сентября 2011 19:11

  Здравствуйте! Хотелось бы отреагировать на мнение «Ирис 77» статьей «Спецшколы для детей мигрантов» (ссылка - Рамблер.Новости) - это на мой взгляд – хорошая задача и реальная для выполнения, а цель ее должна быть едина и такова: 1) дать возможность коренному населению (детям, раз речь о школах) той или иной (как раньше было) республики изучать родную культуру, язык, историю, религию, архитектуру и т.д…; 2) создать условия для представителей другого народа изучать культуру и язык той Земли (республики, края), на которой они сейчас проживают; 3) прививать любовь каждого к своей культуре и взаимное чувство уважения к культуре дружественной. Но это должно быть целостно. Т.е. думаю, что если речь идет об общеобразовательных школах, то там нельзя игнорировать представителей другой культуры, в дисциплинах родного края (или других) обязательно, согласно сложившейся ситуации, воспитывать здоровое чувство уважения друг к другу, но с приоритетом в России – Российской культуры, в другой республике – другой культуры. В специализированных школах вести серьезную подготовку по многим аспектам культуры того или иного народа, особое внимание уделять наследственности, объективной необходимости изучения родного языка (Длясин Г.Г.) как носителя здравого сознания и мышления, территориальной целостности и определенности как необходимого условия благополучия развития как самой нации так и их объединенной целостности.

  Это по сути, целая программа, которая требует серьезной разработки, анализа, изучения и развития. На это уйдет не один год изучения, ни одни год создания и бесконечное время поддержания и развития, и более того, подготовки соответствующих высокопрофессиональных кадров.

  С Уважением, Angelika_S.