Читая этот блог на душе такая тоска разливается, что хочется выть. Каждый участник вложил частичку себя в выступление. Тем горше осознавать, что всё это нужно только Вам, дорогие соотечественники. При таком отношении руководства страны к голосу своего народа, вряд ли можно ждать чего-то хорошего.
"Достучаться до небес" не получается, увы. Смысла стучаться дальше просто нет.
Просмотр отзывов по ЕГЭ, представленных в данном блоге, вызывает вопрос: Почему, при количестве отрицательных отзывов зашкаливающих за 90 процентов, никакой реакции со стороны владельца блога?
Ведь уже ясно - ЕГЭ пагубен для образования. На днях говорил с действующим преподавателем физики - "пожилая тётенька", получившая образование в советское время. Чтобы после ЕГЭ у родителей не возник вопрос к учителю - "Чем ты тут мил человек занимался?",- на уроках приходится натаскивать на сдачу тестов. В результате получается - "ЕГЭ по физике они может сдадут, но физики не знают". В стране нужны специалисты по сдаче тестов или все-таки специалисты в различных областях знаний?
Уже на государственных информационных каналах можно услышать диктора, плохо владеющего русским языком. Правильное склонение числительных воспринимается как чудо. Это пришло поколение 90-х, заставшее начало развала образования, когда чтобы выжить, преподаватели ушли в торговлю. Представляю, что будет, когда придет поколение ЕГЭ. ( Чо? Де? Кода?) Система ЕГЭ, это система с положительной разрушительной обратной связью. Кто через некоторое время будет составлять тесты для ЕГЭ? Бывшие выпускники ЕГЭ. Незнание будет умножать незнание. Для чего это нужно? Неграмотным человеком проще манипулировать.
Для Екатерина Жукова, Москва 18 августа 2011 14:32
Поздравляю Вас! Этот бизнес благополучно исчез. Все теперь белые и пушистые.
Всем здоровья, Господа!
Попутешествовал по блогу Президента.
Полистал разные темы, в том числе про ЕГЭ. Почитал сообщения и даже поучаствовал.
Очень устойчивое впечатление: Для неравнодушных жителей страны предоставили место, где можно выпустить пар.
Пусть себе пишут, снимают стресс, думают, что участвуют в жизни государства и кто-либо, из власть предержащих,будет их читать.
Думаю, что кроме модераторов, никто из тех, для кого предназначены данные опусы, их даже не видит.
Господа, дайте ссылочку хоть на один комментарий владельца блога на сообщения!
Везде идет переписка между посетителями блога.
Владельца блога не интересует мнение участников! И никакие отговорки о невозможности ответить каждому - не прокатывают! Видеообращения, по ощущениям, возвращают в эпоху правления Горбачева - много слов, а выделить мысль не удаётся. (Может это только у меня одного?)
Всем Удачи!
Для AlexE.
Уважаемый AlexE. Думаю, что дальнейшую дискуссию бессмысленно продолжать, поскольку Вы постоянно занимаетесь подменой понятий и использованием терминов не по назначению. А это значит, что мы говорим на разных языках. Следуя Вашим путем можно трансформировать одно понятие в другое, а мне это неинтересно. Желаю удачи.
Safonov, Беларусь 22 июня 2011 15:55
"Введения систем тестирования, уменьшающих субъективное вмешательство, являются высочайшим достижением Российского и Белорусского образования."
Господин Сафонов! Для полного исключения "субъективного вмешательства" нужно только одно - убрать учителя.
К сожалению - Вы тоже попадаете под это правило, и по-видимому, это "является высочайшим достижением Российского и Белорусского образования."
Даже учебники (хорошие, конечно), и те несут в себе отпечаток индивидуальных (субъективных) особенностей их авторов.
Если Вы действительно педагог, то не будете отрицать, что человеческий опыт всегда подскажет преподавателю правильный ответ в оценке сидящего перед ним ученика. (Я не рассматриваю людей, которым противопоказано быть учителем).
Один личный пример: При сдаче письменного экзамена по физике при поступлении в ВУЗ, мне не хватило времени для решения всех задач - так уж получилось (долго справлялся с экзаменационным мандражем). Все задачи решил только в общем виде - получил формулы, но не посчитал числа (в 1975 году карманный калькулятор был редкостью). Ушел с экзамена с уверенностью в провале. Каково же было мое удивление, когда в списке результатов оказалось, что я получил четверку. Не поленился, пришел узнать - за что?
Преподаватель физики, проверявший мою работу ответил просто - Меня интересует в первую очередь знание физики, а не арифметики. Ход мыслей - правильный. Решение - правильное. Вот за физику - 5, а за то, что не посчитал - минус балл.
Расскажите-ка, как такое возможно при тестировании?
AlexE, Москва 29 июня 2011 23:22 -- "Я общался со студентами из Америки, Европы. Им ничего лишнего не давали и кругозор у них никак не меньше моего!".
А почему , в качестве эталона для сравнения кругозора, Вы выбрали себя?
AlexE.Москва 24 июня 2011 23:29 --"Сочинять наши инженеры ничего не должны. Все действия – по инструкции! "
А инструкцию для них напишет < академик, писатель, художник, поэт, врач, бухгалтер-экономист... >(Нужное подчеркнуть).
AlexE, Москва 1 июля 2011 23:53 --"А потом я не совсем понимаю Ваше желание, чтобы инженер мыслил творчески, а не действовал по инструкции. Не Вы ли возмущались, что у нас при укладке асфальта нарушаются технология, отсюда и дороги плохие? Творчество тут не нужно. Написано сколько смолы класть, сколько гравия – бери и действуй. У нас и проблемы в стране из-за того, что жить по инструкциям не умеем и не хотим!"
Для соблюдения инструкций - готовят техников ( выпускников пту-колледжей ), а не инженеров. Техники и асфальт должны укладывать. Инженер от лат. ingenium - "остроумное изобретение".
AlexE, Москва 25-06-2011 19:30 «Более эффективной оказалась ориентация на узко[го] специалиста, как в США и Европе. Нужно перенимать этот передовой опыт и давать людям только то, что нужно.»
У Вас устаревшие сведения. Пресловутые американцы уже признали, что в современных условиях требуются специалисты широкого профиля, поскольку приходится решать вопросы на стыке разных предметных областей знаний. В Советском Союзе так и было. Теперь, с подачи людей, думающих как Вы, наше образование опустилось даже ниже американского. В интервью с Арнольдом (это наш математик, ярый противник реформ высшего образования) на канале "Культура", он рассказал, как общаясь с представителями корпорации "BOEING" (самолётостроение), услышал от них разочарованность в наших образовательных реформах. Смысл разочарования был следующий - Если ваши реформы образования продолжатся в том же направлении, то через 30 лет на "BOEING", некому будет заниматься разработкой. (К сожалению, не записал на видео данную передачу. Впрочем, возможно, на канале остались материалы той передачи. Если не верите на слово, попробуйте обратиться туда. Цикл передач "Черные дыры, Белые пятна" Передача об академике Арнольде).
Кстати, поинтересуйтесь, сколько выпускников советской высшей школы трудится в Силиконовой долине, и в каком процентном соотношении. (Двое моих приятелей там уже почти 20 лет.). При подсчете учитывайте индусов и китайцев, выпущенных нашими вузами.
