Добровольчество - это моральная ответственность за других. Ни в какую нормативную базу моральные качества не введешь. Важно, на мой взгляд, определить законодательно границы дозволенного. А форма реализации добровольческих действий должна избираться самими добровольцами. Также это касается материального и нематериального вознаграждения. Есть материальная форма работы (добровольческих организаций, индивидуального добровольческого действия) - это реализация проекта. Правильное описание проекта, подкрепленное сметой, облегчит сбор денег для осуществления добровольческого действия. В проекте указывается и материальное поощрение добровольцев. Прозрачность проекта дает возможность контролировать его реализацию со стороны жертвователей на любом этапе. Для добровольчества, в первую очередь, необходимо ввести нематериальное стимулирование. Возможно, за многолетнюю добровольческую деятельность награждается человек особой грамотой правительства, становится почетным гражданином города, региона; приглашается в качестве эксперта для решения различных социальных проблем в общественные Советы, комитеты (может быть и другие формы)при исполнительной власти. Для добровольцев важнее, чтобы не препятствовали их деятельности, не превращали их искреннюю инициативу в формальную акцию. А для добровольцев - жертвователей денежных средств, действительно необходима нормативная база, которая поможет этим людям на законном основании решать многие социальные задачи.
Все комментарии пользователя Атаян Людмила Николаевна
-
Комментарий к записи от 27 июня 2011
28 июня 2011 11:08
-
Комментарий к записи от 27 июня 2011
30 июня 2011 12:47
Ответ Бейметову. Смотрите, пожалуйста, шире и глубже на поставленный вопрос. Есть индивидуальная добровольческая работа (тушил пожар, помог старушке-соседке хлеб и молоко доставить домой и т.д.), а есть социальные проблемы, которые государство не может, или сейчас не может, решить. А у волонтера есть идея, как поднять людей для решения той или иной проблемы. Возможно, она и не охватывает всей проблемы. Но у волонтера есть желание и порыв приступить к ее решению. Вот он и делает социальный проект, куда привлекает единомышленников, а также организовывает включение в реализацию проекта отдельные организации. В этом случае необходимы и денежные средства, и другие материальные ресурсы. Но кто он такой, этот волонтер? Какие права у него есть, чтобы начать действовать? Кто согласится дать средства человеку, объявившему себя волонтером? Далеко не всегда ему поверят. В этом случае крайне необходимо иметь и статус, и разрешение на такого рода действия. И фандрайзингом придется заняться. В этом случае без нормативного регулирования не обойтись. Да и во многих других ситуациях требуется определение правового поля для волонтерства. С уважением, Л.Атаян.
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
4 сентября 2011 16:27
Уважаемые коллеги! ЕГЭ - нормальная новая система проверки знаний. Современная. Такими стандартами думает активная молодежь. Просто, как всегда, большинство сопротивляется всему новому. В свое время все были против 11 классов, против введения факультативов, против специализации классов и еще много чего против. Тем не менее, после совершенствования нововведений трудно представить, чтобы сейчас отменить специализированные классы: гуманитарные, физико-математические и т.д. Также большинство против и ЕГЭ. Консервативно настроенным людям всегда трудно расширять границы сознания. Не надо забывать, что мы живем в век информационных технологий и расширения коммуникационных связей. Это все требует и другого, более универсального подхода к интеграции нашего образования в мировые стандарты. Этот процесс неизбежен. И то, что мы должны многое менять в ускоренном темпе, естественно, вызывает неудовольствие, в том числе, и наших коллег. Но, друзья, меняющиеся стандарты мирового сообщества влияют и на процессы образования в нашей стране. Мы не должны забывать, что наши студенты проходят практику за рубежом, молодые специалисты работают в разных странах. Близкие в разных странах стандарты измерения знаний способствуют универсальности восприятия образования и открывают перспективы согласно этим принятым стандартам работать как нашим специалистам в любой стране мира, так и в ближайшей перспективе видеть специалистов-иностранцев в нашей стране. Следует думать о процессах, ведущих в будущее, а не только сетовать о прошлом. К сожалению, и по поводу этого вопроса многие высказывают лишь критические замечания. Хотелось бы обмениваться перспективными теоретически и практически обоснованными конструкциями.