Процедура проведения ЕГЭ, скорее всего, не учитывает, что есть спринтеры, стайеры и миксты.
Все комментарии пользователя Северянка
-
Тема: ЕГЭ
22 февраля 2012 08:03
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
22 февраля 2012 04:43
"...поскольку тема религии, на мой взгляд, вообще достаточно интимна и не для публичного обнажения души. Однако... То, что делалось у нас в сфере приобщения к Православию, нужно признать, делалось весьма топорно. Насильственное приобщение хоть к чему, хоть к русской литературной классике, хоть к музыке, хоть к религии даёт всегда обратный результат..." - это комментарий с сайта Путин2012 (Сурнина Елена)
Замечательные слова! Прислушайтесь!
-
Тема: Образование
21 февраля 2012 05:07
Валентина Васильевна, спасибо за время и ответы!
-
Тема: Коррупция и борьба с ней
21 февраля 2012 04:25
«Борьба с коррупцией - это борьба с ЗАКОНАМИ, порождающими эту коррупцию!»
А кто у нас ФОРМУЛИРУЕТ законы? И почему они сформулированы так, что обязательно появляется возможность обойти эти законы? Почему законы могут интерпретироваться по-разному?
-
Тема: Образование
21 февраля 2012 01:31
Grin4, Санкт-Петербург
А какие меры принимала школа?
-
Тема: Образование
16 февраля 2012 22:40
Добрый день!
Позвольте процитировать мысли Л.С.Выготского, выдающегося отечественного психолога.
"Мы не отвергаем возможность обучения чтению и письму в дошкольном возрасте, мы считаем даже желательным, чтобы ребёнок, поступая в школу, умел уже писать и читать, но обучение следует поставить так, чтобы чтение и письмо ДЛЯ ЧЕГО-ТО БЫЛИ НУЖНЫ ребёнку.
...Здесь как нельзя ярче сказывается основное противоречие, которое характеризует не только опыт Монтессори, но и школьное обучение письму: письму обучают как известному моторному навыку, а не как сложной культурной деятельности....письмо должно быть осмысленно для ребёнка...Только тогда мы можем быть уверены, что оно будет развиваться у ребёнка не как привычка руки и пальцев, но как действительно новый и сложный вид речи.
...Педагог должен провести ребёнка через критические моменты, вплоть до открытия того, что рисовать можно не только предметы, но и речь. Но такая методика обучения письму - дело будущего.
Если бы мы хотели суммировать практические требования и выразить их в одном положении, то могли бы сказать: рассмотрение вопроса приводит нас к требованию ОБУЧАТЬ РЕБЁНКА ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, А НЕ ПИСАНИЮ БУКВ."
На сегодняшний день обучение русскому языку - это обучение грамотному письму. Сочинения бывают 2-3 раза в месяц. По литературе - ещё реже! Учителя так и говорят: "Сочинения куцые, скудные". Значит, детям нечего сказать по той или иной теме, произведению, или их не научили переводить устную речь в слова. Устная речь - это продукт пережитого или переживаемого опыта. Может, нужно начинать обучать сочинениям не по картинам и книгам, а на основе собственного опыта, пусть и скромного. А грамматика, синтаксис, пунктуация - это инструмент для передачи своей речи на письме. Грамотное письмо (правила) не должно быть самоцелью!
До свидания!
-
Тема: Демография, материнство и детство
16 февраля 2012 21:33
Марс Марсельевич, и я о том же (что, благодаря).
-
Тема: Демография, материнство и детство
16 февраля 2012 11:07
Дмитрий Анатольевич!
Предлагаю для стимулирования рождаемости и заинтересованности отцов за каждого появившегося ребёнка в семье вводить прибавку к зарплате отца(%), при разводе-лишать. Или налоги с доходов сокращать.
-
Тема: Демография, материнство и детство
16 февраля 2012 07:51
Добрый день!
К вопросу об усыновлении и демографии.
У наших знакомых 8 лет не было детей, но когда они взяли в свою семью чужого ребёнка, то через год появился свой, потом ещё один.
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
14 февраля 2012 23:57
Считаю, что большинство споров по вопросу из-за того, что с ними не посчитались, а не потому что кто-то против культурных корней, против равнодушия, против нравственности. И каждый из присутствующих, наверняка, сильно желает, чтобы общество стало более нравственным.