Igor Petrovits,
как так получилось, что при прекрасной советской школе и отстойной школе у американцев в науке они впереди нас практически во всём (по крайней мере в строительстве)?
Igor Petrovits,
как так получилось, что при прекрасной советской школе и отстойной школе у американцев в науке они впереди нас практически во всём (по крайней мере в строительстве)?
Rena,
за 30 т. рублей за семестр вы можете пройти кур у кого угодно, надо только задания достать у студентов.
Как вариант:
обсуждаем ваши контрольные на форуме. Что тролли скажут, то и поставим.
Rena,
дистанционное образование в России?..
Это не образование, тем более по прикладным наукам.
Игорь Петрович,
ну Вы паука с курицей не смешивайте. США - это не Россия. Не думаю, что США настолько же коррумпирована, как Россия.
marysia,
в ваших словах есть определённая истина, но вы смотрите на проблему однобоко.
Посмотрите телевизор - у нас сплошь некачественные продукты. Это повод возмутиться руководству вашего колледжа про то, что берут на работу неквалифицированный персонал.
Я дополню свой комментарий по поводу невыполнения законов.
Министерство образования выдвинуло закон о том, что учебные заведения обязаны иметь свой сайт. Но ведь этого нет.
Я конкретно обращался в рязанский колледж отраслевых технологий, говорил им об этом законе - всё бестолку. Предлагал свои услуги - тоже бестолку.
Чтобы написать сайт на юкозе, денег не требуется. Полнофункциональный сайт, с форумами, требуемыми ограничениями и паролями и прочим создаётся минут за 10 неквалифицированным человеком (совсем неквалифицированным). В чём же проблема? ... Вот то-то и оно.
Начиная с 90-ых годов, от власти у нас мало что зависело.
1. Законы не выполняются.
2. Некоторые законы не нравятся как таковые.
3. Если что-то решается во власти, то на конечном пункте это переходит в болтологию или мошенничество. В конечный пункт входят и местные члены партий.
Я могу сказать с полной уверенностью, что ни один выпускник рязанского вуза спроектировать абсолютное новое здание не сможет, будет много ошибок, в том числе и грубых. Не сможет он спроектировать их и спустя годы. Замечу, что в Рязани, при этом, учат на строителей (например, РИ (филиал) МГОУ).
С другой стороны, если поставить выпускника физтеха проектировать здание, то если не с первого раза, то со второго или третьего его проекты будут весьма качественными. Это при том, что в физтехе не учат на строителя.
P.S.
Как можно приравнивать высшее образования одного института с высшем образованием другого, если студент первого курса одного института даст фору по знаниям в физике и математике профессорам другого института?
Зимин Юрий Анатольевич,
лично у меня, после учёбы в РИ (филиал) МГОУ зародилось твёрдое убеждение, что будет более сильная градация в образовательной сфере, слишком плохо готовят в некоторых вузах.
Почему-то никто этого вопроса до сих пор не поднимал. Обычно учебные заведения просто сокращают, да и то редко.
Думаю, если закрыть заведение сложно, то понизить его статус ничего не мешает.
Как я говорил, техникумы не учат работать руками. Фактически, это упрощённая версия института.
Если институт даёт слабую подготовку, то почему бы не понизить его статус?
В конце концов, раньше престиж заведения определял не его статус, а то, как в нём учили.