Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Татьяна

• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  12 декабря 2010 12:11

  Все проблемы в нашей стране от того, что министерства и РАН не умеют анализировать результаты своих нововведений, не умеют делать выводы, не умеют двигаться вперед. Летят несутся куда-то и всем все хуже и хуже. И это во всех направлениях.

  Лично министру образования совет: остановитесь, посмотрите, когда начала падать успеваемость? Когда снизилась проф.пригодность выпускников ВУЗов. Когда в школах началась не борьба за знания, а борьба с учителем. Уберите все то, что вы в это время ввели в образование и вернитесь к тому, что было, или придумайте что нибудь более стоящее. Научитесь корректировать и быстро исправлять свои ошибки.

  Вы поймите, ваш закон мало что изменит. Вот примеры.

  1.В школу пришли вторые стандарты.Учителя и плакали и смеялись, изучая их. Например:Учитель физкультуры должен объяснить детям значение бани и как правильно мыться.Если ребенок пришел на физкультуру и хотя бы сделал вид, что пробежал дистанцию уже надо поставить положительную оценку. Девочки по технологии должны изучать в 5-6 классе химический состав пищи.Химию они начнут изучать в 8 классе.И этого бреда тьма,почти по всем предметам. Большинство стандартов остались прежние,только формулировка другая.

  2.Почему двоечников больше, чем хорошистов.Дети отупели,учителя дураки? -НЕТ!Изменилось отношение общества к образованию и учителям.Если коротко.Двоечник может учиться в университете,если есть деньги.А можно просто купить диплом.А если нет денег,зачем тогда вообще учиться в школе,в универ не поступишь!

  Еще одна причина отупения детей.Программы,особенно в начальной школе, построены так, что дети бегут галопом по европам по всему материалу.Они не запомнили как писать А, уже учимся писать Б.Не научились читать "мама" уже читаем "папа".Результат:половина детей не умеют нормально читать и писать.Но самое страшное то, что у них в 1 классе появилась мысль, что они не способные,ничего не могут и пропало желание учиться.Все учат бегом и к 9 классу это косит 95%детей.

  Не учителя плохие,а система и программы.
• Тема: Образование
  2 декабря 2010 15:47

  Ответ Усику Николаю. У меня такое впечатление, что вы из нашего министерства образования, которое не ведает, что творит. В Советское время наша система образования носила всестороннее развитие и занимало по качеству первое место в мире. Начиная с того момента как в образование спустили план качества (70-е годы), образование начало разваливаться. И валится до сих пор. Все меньше задают детям, чтобы не перегрузить, все меньше спрашивают, все убирают лишние уроки и т.д. Все больше тупеют наши дети и это доказано нашими учеными из РАНа. Все меньше хотят учиться. Наш советский всесторонне развитый троечник был по уровню развития равен американскому хорошисту. Но даже американский хорошист не мог столько знать, сколько наш советский всестороннеразвитый троечник. Потому сейчас дети и не могут выбрать профессию, что знаний не хватает. Урезали. Но валят все на безграмотность учителей, а учителя то те же. Вместо нормальных уроков ввели кучу всякой ерунды. Например профориентацию.

  Если рассуждать как Вы. Детям вообще не надо учиться, им интересно только в игры на компьютере играть. Даже очень умным. Они еще дети. В них еще надо воспитать ответственность и любовь к какой то профессии. Чтобы он выбрал профессию, он должен быть всесторонне развитым и приучен к труду. Именно приучен. Надо изменить само общество и систему образования, чтобы дети поднялись на прежний уровень.
• Тема: Труд и заработная плата
  2 декабря 2010 14:39

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич.

  Остро стоит вопрос "Зарплата бюджетника". Страна переходит на новый способ оплаты, который был опробован в нескольких областях в школах. Он не оправдал себя и тем не менее его решили ввести. Я даю вам 100% гарантию, что через несколько лет мы останемся без бесплатного образования и здравоохранения. Я редко ошибаюсь. Половина детей будет на улице. 12 000 школ уже закрыты. Наши дети отстают в развитии и виноваты тут не учителя. Это отдельная тема.

  По новой системе учитель будет получать зарплату 5600 базовых, а остальные субсидии школа распределяет сама, на что истратить. Может быть что-нибудь и на зарплату останется и не всем учителям, а только хорошим.

  Если этот метод так хорош, давайте применим его к нашей власти. Примерно это будет выглядеть так. На всю власть выделена не очень большая сумма денег на все. Президент сидит и решает как распределить деньги. Съездить на встречи с президентами других стран, на конференции, закупить все необходимое для офисов и т.д. или дать премию кому-то из министров? А кто из министров стоит премии? Образование тонет, здравоохранение тоже, промышленность на дне. Ну и так далее. Хорошо только у газа и нефти. Значит, им можно добавить. Остальных нечего поважать, пусть работать учатся. Пусть сидят на зарплате 5000 руб. Правда, у промышленности в некоторых областях подъем наблюдается, но это не их заслуга, там хозяева хорошие. Лучше я истрачу деньги на развитие страны. И побежали министры из власти в бизнес. Руководить некому. Страну развивать тоже некому.

  А если серьезно. Зарплата должна быть отдельно от остальных денег. Оплатить работу учителя по каким-то конкретным результатам очень сложно. Пример: В одной параллели 2 класса и учит их один учитель по математике, но в одном классе 10 хорошистов в другом 2. В одном классе один двоечник в другом 5. В одном классе родители все на собрании, в другом половина в запое. В одном классе нет детей на учете, в другом 3 и т.д.

  Базовая зарплата должна быть повышена срочно до 20 000 руб. Татьяна.
• Комментарий к записи от 15 июля 2010
  2 декабря 2010 00:56

  Здравствуйте Дмитрий Анатольевич!

  В последнем выступлении вы предложили 100-кратное увеличение штрафа. Это ничего не даст, Вам на сайте об этом все говорят. Чтобы что то получалось - всегда надо создать соответствующие условия.

  В данном случае надо создать условия, чтобы при одной мысли получить взятку или дать взятку, волосы дыбом от страха вставали.

  Например: Если человек взял взятку и это 100% доказано, необходимо конфисковать имущество его и его близких родственников (жена, дети)на 97%. Для проживания дать комнату в общежитии. 20 лет не разрешать выезд за границу. Если там есть деньги, то пусть там и лежат. А еще лучше, договориться о помощи России в борьбе с коррупцией, чтобы зарубежные банки перечислили их деньги в бюджет России. На всю жизнь запретить занимать гос.посты. В тюрьму сажать не надо. Их кормить за государственный счет придется. У нас их много, забьют все тюрьмы. В том, что голый остался сам и родню оставил - его вина. Только о том, что так будут поступать со взяточниками, всю страну предупредить надо заранее. Тем, кто дал взятку, 100-кратный штраф.

  Для работника милиции, укрывающего взяточника или берущего взятки, конфискация имущества и пожизненное заключение. Их и сейчас проверить несложно, зарплата маленькая, а дом большой. Пусть объяснит несоответствие.

  А дальше самое важное, кто поможет доказать, что человек дает взятку, премия 50 % от 100- кратного штрафа. Тем, кто поможет доказать, что человек берет взятки - 10% от конфискации имущества.

  При таких условиях они будут бояться остаться голыми и будут бояться друг друга (берущие и дающие). Потому что, выгоднее премию получить, а не взятку дать или взять. А этих людей может удержать только выгода. А главное, они друг другу премии будут платить за доказательство вины, а не государство. Милиционерам грамотно раскрывшим дело - премия 5% от конфискации, после суда.

  Глядишь и дом честно построят и жить богато будут. За сфабрикованные доказательства вины 100-кратный штраф от премии.

  Через год 3% коррупции останется.