Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики (3393)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 295 296 297 298 299 300 301 302 ... 337 338 339 340 следующая ››
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Лина
  22 августа 2009 21:51

  Да, Stretop, теперь я точно понимаю, что и логику надо обязательно вводить в школы.

  В настоящее время на нащей планете Земля живет очень много верующих в Бога людей. Ты согласен с этим?

  Среди них есть великие ученые:физики, химики, механики,профессора медицины, в общем - масса ОЧЕНЬ умных, думающих и образованнейших (не хуже нас с тобой) людей.

  Ты им отказываешь в уме, сомневаешься в их способности к логическому мышлению?

  Милликан - лауреат Нобелевской премии в области физики.-

  "Я не могу представить, как может настоящий атеист быть ученым".

  Эйнштейн, доктор Альберт - один из величайших ученых всех времен. Всемирно известный ученый, создатель Теории Относительности, отец атомного века, лауреат Нобелевской премии в области физики:«Я не могу себе представить настоящего учёного, который не обладал бы глубокой верой. Это можно выразить и так: нельзя верить в безбожную науку».

  (Einstein, Science, Philosophy And Religion: A Symposium, 1941, ch. 13).

  Эйнштейн говорил, что присутствующий во Вселенной чудесный порядок не мог возникнуть случайно и что окружающий мир был создан Творцом, обладающим Высшим Разумом. Для Эйнштейна, часто в письмах говорившего о своей вере в Бога, чудесный характер существующего во Вселенной порядка был крайне важен. Всем известны слова Эйнштейна о том, что «безбожная наука хромает», неразрывна, по его мнению, связь между наукой и религией.

  Борн, доктор Макс - заслуженный профессор физики (в отставке) Геттингенского Университета, а также Эдинбургского Университета. Лауреат Нобелевской премии в области физики:"Многие ученые верят в Бога. Те, кто говорит, что изучение наук делает человека атеистом, вероятно, какие-то смешные люди"......

  Или у тебя отсутствует логика, или по твоей же логике выходит, что миллионы людей (включая великие умы человечества) - глупцы?

  Знаешь, я с удовольствием послушаю твои логические умозаключения о напрасном изучении "бессмыслицы", когда ты получишь Нобелевскую премию. Хорошо?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Шаман, Иркутская область
  22 августа 2009 21:39

  Министр образования Иркутской области Виктор Басюк сообщил, что в прошлом году закрылось 30 школ. 23 школы закроются в Иркутской области в 2009—2010 учебном году. Причина - недокомплект и аварийность зданий. Вспомним начало прошлого учебного года, Поселок Беляевка Оренбургской области. Школа рухнула вместе с детьми. И много бюджетных денег будет потрачено на религиозную пропаганду? Может лучше ремонт по Российской провинции провести в школах? Или новые построить, где уже никакое латание дыр не поможет. А то будут учить детей - "Заходишь в школу - перекрестись!!! А то как бы чего не случилось..." В крупных городах школы ремонтируют, но в небольших населенных пунктах страшная картина - окна из составных стекол, заклеенные зимой как в войну от взрывных волн. Стены, крашенные очередным слоем синей или зеленой краски. Текущие крыши, вечно холодные батареи, отсутствие наглядных пособий и т.д. и т.п. Пусть родители сами решают, верить их ребенку в бога или в Самого Себя, а власти должны обеспечить комфорт и безопасность детей в муниципальных образовательных учреждениях!

  Обсудить в Живом Журнале
• Земляк, Санкт-Петербург
  22 августа 2009 18:13

  К ком. Ирина, Самарская область21 августа 2009 23:10

  Здравствуйте все! Я на все 100 присоединяюсь к тем, кто за введение в системе школьного образования предмета по изучению религии, православия, слова Божьего.

  Поражает непонимание людей необходимости этого. Я бы даже сказал ужасающая незрлость в сознании очень многих наших граждан.

  ******************

  ... любовь к людям, как и любовь к Богу, прививается в семье...

  ******************

  Ну а если у нас уже очень мало осталось таких семей, общество должно бросить детей на воспитание улицы?

  *******************************************

  ...Бум на крещение с пеленок я вообще считаю просто данью моде... ******************************************

  Значит вы отказываете обществу в праве воспитания подрастающего поколения в своих традициях? Вы отказываете родителям в праве передавать своим детям свою культуру? Вы отвергаете жизненную важность преемственности поколений? Я думаю вас не поддержат не только христиане, но и представители других религий.

  ********************************************

  ...В нашей многонациональной России пора бы уже действительно начать уважать право каждого на вероисповедание...

  ********************************************

  Поймите, что уважать право каждого на вероисповедание может только истинно верующий человек. И все наши проблемы в этом вопросе от того, что в нашем обществе у большинства людей укоренился материализм и безверие, а вовсе не от того , что у нас неправильные политики.

  Надо заметить, что на этом форуме нет ни одного высказывания против преподавания мусульманства. Берите пример. Зачем же вы себя так не любите? Что же вы самобичеванием занимаетесь? Научитесь прежде всего самоуважению. Тогда и взаимоуважение появится.
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Мэтто Ризон
  22 августа 2009 09:47

  Приведенные данные, конечно, являются приближенными, но они красноречиво свидетельствуют о подходе госчиновников и РПЦ к гражданам России.

  Общая численность старообрядцев в России, по приблизительной оценке, св. 2 млн. чел. Среди них резко преобладают русские, но есть также украинцы, белорусы, карелы, финны, коми, удмурты, чуваши и др.

  В России католиков латинского обряда насчитывается около 300 тыс. Общая численность греко-католиков достигала в России к началу 1990-х гг. около 500 тыс.

  Численность лютеран в России - 170 тыс.

  Общая численность евангельских христиан-баптистов (вместе с детьми), входящих в разные организации, составляет в России около 500 тыс. чел.

  Общая численность всех пятидесятников в стране составляет около 300 тыс. чел.

  В настоящее время численность адвентистов в стране составляет (вместе с детьми) 90 тыс. чел.

  В настоящее время численность свидетелей Иеговы в стране составляет (вместе с детьми) более 50 тыс. чел.

  Монофизитство - их общая численность составляет 450 тыс.

  По данным: Россия середины 90-х гг. — оценка, справочник "Религиозные объединения Российской Федерации". М.: Республика, 1996; справочник "Религия, свобода совести, государственно-церковные отношения в России". М " 1997.

  Таким образом 4360000 человек вообще не вписываются в схему "духовно-нравственного" обучения, предложенную правительством и РПЦ. Этих людей, по сути, просто лишили одного из конституционных прав - «свободы вероисповедания». Хотелось бы спросить: «4 с лишним миллиона человек – это что? Мелочь, которую можно вообще не учитывать?»

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Ирина, Самарская область
  21 августа 2009 23:10

  Здравствуйте все! Я на все 100 присоединяюсь к тем, кто против введения в системе школьного образования предмета по изучению истории религии, православия, слова Божьего, или как его еще там назовут. Прежде всего потому, что Вера в Бога - глубоко личное и выстраданное. Кроме того, выбор религии - тоже дело сугубо личное. И всегда этот выбор - итог жизненных исканий и метаний, часто весьма болезненных и трагических. Ирине Мельниковой я могу сказать: любовь к людям, как и любовь к Богу, прививается в семье. Если родители любят друг друга, уважают и поддерживают, помогают словом-делом другим, то и дети будут такими, пусть и на подсосзнательном уровне. И ни при чем тут православие, мусульманство, мегаметанство и иже с ними. Религию создали сами люди, чтобы легче было управлять другими. И каждая новая религия в обществе огнем и мечом расправлялась с предыдущей... В истории христианства тоже этому немало примеров. А что касается детей, то, скажите пожалуйста, каким образом должны поступить родители при введении уроков Православия, если один из них - русский, а другой - татарин, не говоря уже о различных конфессиях? Бум на крещение с пеленок я вообще считаю просто данью моде, потому что это никак не влияет на поведение детей в дальнейшем. Креститься человек должен уже сознательно, зная, на что он идет, какие обязательства на себя накладывает. Только в этом случае будет прок от выбора. А так - появится новое яблоко раздора в школе, у русских и так весьма негативное отношение к мусульманам, будь это свой же доморощенный или прибывший из бывшей республики. В нашей многонациональной России пора бы уже действительно начать уважать право каждого на вероисповедание, а не кричать о введении православных уроков в школах. Ни в каком виде... В который раз убеждаюсь, что в СССР в этом плане и без таких уроков отношения у людей друг к другу были намного лучше и чище. Жаль, что наши политики все это разрушили, а ведь поди считают себя истинными христианами. Только так ли это?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Василий, Москва
  21 августа 2009 15:45

  Виктор 20.08

  "И это будет мир, который будет строиться по воле людей, а не «по воле божьей".

  На самом деле "воля божия" по отношению к любому члену общества всегда является волей людей. Даже если турист-одиночка идет один в горы и падает с обрыва - в нем срабатывает воля других людей, среди которых он рос и воспитывался.

  Верующие считают, что мир сотворен богом, но это уже попытка осложнить понятие бога, подмешивая туда законы природы - да, все еще недостаточно глубоко постигнутые людским разумом. Тем не менее, пока еще законы природы не демонстрировали наличия свободы воли. Но человек - да, "сотворен богом".

  Религия есть пришедшая из веков кодировка общественного поведения, как своего рода социальная технология. Она возникла вместе с процессом передачи опыта новому поколению. Основы поведенческих алгоритмов, кодирующие взаимоотношения членов общества, со временем почти не меняются. Тем не менее, жизнь постоянно усложняется, и для выживания общества инновационные алгоритмы поведения становятся едва ли не важнее консервативных алгоритмов, передаваемых религиями. Если бы религии ограничились эффективным предупреждением антиморальных проявлений, не ограничивая свободу мысли, совершенно необходимую для поиска новых путей развития, сомнений в пользе религиозного подхода не было бы.

  Что же касается феномена веры в широком смысле, то он лежит в основе физиологии развития высших организмов: каждый ребенок (детеныш) слепо подражает родителям и товарищам, вынужденно принимая на веру все, что видит, по причине недостаточно развитого собственного мыслительного аппарата.

  Для любого общества жизненно важно воспитывать способность к самостоятельному мышлению в новом поколении. Религии тормозят это развитие, приучая людей к механическому подражанию, тем самым тормозя развитие общества. Всем религиям, и православию тоже, предстоит тяжелая работа по очищению от такого рудимента. Увы, для этого опять требуется свободный поиск мысли, что практически в каждой религии тормозится.
• Старый, Санкт-Петербург
  20 августа 2009 23:56

  Добрый вечер. Хотел бы ответить Мельниковой Ирине. Да, мы живём в России, но Россия многонациональная страна, и не у всех вера Православная. Более трети нашего населения - мусульмане, а около пятнадцати процентов - буддисты. Также огромное количество людей просто не верят в бога. Разделение на православных и других может привести к плохим результатам.
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Stretop
  20 августа 2009 23:06

  Лина, да, мне жалко и одного часа за всё время обучения на подобную бессмыслицу. В школе следует сообщать детям как можно более объективную информацию об окружающем мире. Дети - не идиоты (по крайней мере - не все), они (пусть только на примитивном уровне, но всё же) могут сопоставлять факты, и если им на одном уроке говорят, что новые виды возникают путём мутаций, изоляции популяций и естественного отбора, а на другом - что все виды созданы Богом и неизменны, то они с ещё большей вероятностью проигнорируют и ту, и другую информацию. Ненаучный подход к религии нарушает внутреннюю непротиворечивость системы знаний, преподаваемых в школе, делая её бессмысленной и ещё более затрудняя её усвоение.

  Что касается этики - тут немногим лучше. Система запретов по принципу "нельзя, потому что нельзя" мешает развитию логического, критического мышления. Этика зачастую противоречит логике. Чего в этом вопросе стоит одна лишь биоэтика, тормозящая развитие генетики и генной терапии. От этого предмета больше вреда, чем пользы.

  Обсудить в Живом Журнале
• Фантомас
  20 августа 2009 22:28

  "Земляк, Санкт-Петербург

  19 августа 2009 23:10

  Здесь многих напрягает слово религия. Срабатывает ассоциация с церковью и священнослужителями. Опыт, конечно же, не у всех положительный, да и предвзятости много.

  А вот если мы эти уроки назовём уроками духовного воспитания, да и по сути сделаем их таковыми, думаю, выбьем почву из-под ног противников начинания. И забытое понятие - воспитание, пора начать наполнять практическим смыслом.

  Религиозность - это один из путей к нашей основной цели - через духовное возрождение к обществу духовного созидания.

  Не новость, что бог, как и вершина горы, един, а путей к нему много. Главное, чтобы мы двигались к вершине, а не катились вниз."

  ПОДПИСЫВАЮСЬ!
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Шабалин Олег Леонидович, Нижегородская область
  20 августа 2009 14:21

  Здравствуйте!

  Основы религии в школе к чему? Чтоб учить детей быть покорными произволу беспринципных чиновников, которые монополизировали власть!? Чтоб заставить детей верить в ложь, которой пропитано все общество!?

  Вера она в сердце верующего, а не в лжепропаганде.

  Что касается Армии и Флота. Стыдно и больно, когда видишь как выкидывают из ВС РФ офицеров без квартир и пособий. А Вы хотите священников туда внедрить с нормальной зарплатой, чтоб они терпимость к чиновникам пропагандировали.

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 295 296 297 298 299 300 301 302 ... 337 338 339 340 следующая ››