Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 322 323 324 325 326 327 328 329 ... 355 356 357 358 следующая ››
• Константин, Иркутская область
  18 апреля 2013 07:56

  Василий, Москва 8 апреля 2013 20:50

  ДА! Книги не самодостаточны - к ним нужны мозги! А чтоб мозги развивались - нужны книги. Вообще рассуждать о том, самодостаточны ли книги - это все то же, что рассуждать о том, самодостаточны ли колеса - за десятки тысячелетий они нисколько не изменились, как были круглые, так и остались. Раз уж Вы затронули тему новых технологий - скажу Вам так, эти технологии позволяют выжить и адаптироваться слабым (обучающее видео для детей, отстающих в развитии, например), есть много другого, но не будем отходить от темы. Хочу сказать, что полезность книги и ее способность вызвать бурю эмоций в Вашей голове очень сильно зависит от ее автора: как-то раз, прочитав книгу, я был под впечатлением, словно сам был свидетелем событий происходившего. Однако через пару лет увидел одноименный фильм, снятый по книге. И тут я был разочарован, подумав: "надо же так бездарно снять". Примерно ту же фразу услышал и постановщик фильма от автора книги... Но, если Вы все-таки за "экранизацию", то, я думаю, неплохо было бы для начала "экранизировать" учебники математики, так как им очень часто не хватает физического смысла, а смотреть, как преподаватель переписывает на доску содержимое учебника, так же бессмысленно, как толочь воду в ступе.
• Василий, Москва
  18 апреля 2013 13:20

  dozent, Удмуртская Республика 13 апреля 2013 12:45

  " Вам не кажется, что любым таким телодвижением кто-то руководит... Вопрос – кто, и с какой целью?"

  В принципе, служащие редко нанимаются для самостоятельной деятельности, типа управляющего в крупном помещичьем имении. В большинстве случаев имеется довольно узкая специализация на "винтики и шестеренки", что предполагает определенный устав, строго прописанные правила поведения. Возможность составления таких правил, а также их качество, существенно зависят от совершенства классификации всевозможных ситуаций, в которых может оказаться каждая такая "шестеренка с мозгами".

  Составление устава - задача объективно непростая даже для идеальной модели гражданина, как объекта действия служащего, так как многие параметры классификации сильно зависят и от местных обычаев, и от разных особенностей ситуации. И это многократно усложняется отсутствием объективной меры разных параметров, задающих признаки разных ситуаций. Поэтому чиновники не без причин вообще не склонны к самостоятельным действиям. Это в принципе знакомо каждому: неровен час, пришьют превышение необходимой обороны, даже если стукнешь булыжником нападающего на тебя бандита с ножом.

  Чья злая воля стоит за всем этим "коварным замыслом"? Как "изгнать этого дьявола" из нашей жизни? Некоторые общие соображения понятны, но в целом такая дискуссия явно не укладывается не только в один комментарий, но даже и во все блоги, вместе взятые. Это уже вопрос реального анализа, для специального коллектива аналитиков, подобно тому, как и упорядочение вопросов воспитания и образования требует постоянного поиска большого творческого коллектива, помимо педагогов включающего многие смежные профессии.
• Василий, Москва
  19 апреля 2013 14:07

  Константин, Иркутская область 18 апреля 2013 07:56

  «рассуждать о том, самодостаточны ли книги - это все то же, что рассуждать о том, самодостаточны ли колеса»

  Самодостаточность: не надо уклоняться в сторону. Зарплату книги точно не заменяют.

  Я же четко отметил, что имею ввиду книгу, как источник знаний – насколько чтение позволяет самостоятельно овладеть правильным смыслом слов. Вот Ваш же пример:

  «Хочу сказать, что полезность книги и ее способность вызвать бурю эмоций в Вашей голове...»

  Вы здесь о голове читателя, не о моей. Но написали именно о моей. Очевидно, Вам при чтении встречалось сочетание «ваша голова» в безличной форме, но само по себе чтение не внушило Вам, что вежливая форма Вы в здесь неуместна.

  Другой свежий пример. Телеведущая поясняет смысл клички "стерва" девушке, которая не стесняется признаться, и чуть ли не гордится тем, что ее часто так называют. Получается нечто вроде «самки стервятника». И неудивительно, ибо сама ведущая относит лягушку к "беспозвоночным". Сомнений нет - книги она читала. Но результат – как у дяди Пахома.

  «Но, если Вы все-таки за "экранизацию", то, я думаю, неплохо было бы для начала "экранизировать" учебники математики, так как им очень часто не хватает физического смысла, а смотреть, как преподаватель переписывает на доску содержимое учебника, так же бессмысленно, как толочь воду в ступе.»

  Отлично, Константин. Нет, я не ЗА поголовную экранизацию всего и вся. И не за "ЕГЭ форева". Я ПРОТИВ пренебрежения современными возможностями исправить вековые наслоения огрехов в образовании. И здесь средства воспроизведения зрительного образа («экранизация» - на стене класса или на персональном ридере) исключительно важны. Наглядные пособия всегда были необходимы. Пренебрег – согрешил. А математика есть языковое ответвление, часть языка, в которой правильная увязка термина и кодируемого им образа (понятия) ОСОБО важна.

  Книга же - «сборник упражнений». Не получил новых понятий – что закреплять станешь? Свою беспозвоночность?
• Всеволод, Новосибирская область
  20 апреля 2013 08:34

  К комментарию dozent, Удмуртская Республика

  13 апреля 2013 12:16

  "Так и язык «товарно-денежно-бухгалтерских отношений» предназначен для решения конкретных задач, причем вне области организации и методики образования".

  Так и я о том же. И я еще имел в виду, что действия, выглядящие "конструктивными" для бухгалтера, будут разрушительными для образования. А бухгалтером при этом специально руководить вовсе не надо, так автоматически получится.
• Константин, Иркутская область
  22 апреля 2013 11:50

  Василий, Москва 19 апреля 2013 14:07

  Возможно я покажусь несколько консервативным, но слова "Вы" и "Ваш" и т.п. являются обращениями, и пишутся с "большой" буквы. Исключения составляют фразы пренебрежительного или агрессивного характера, либо отвлеченной тематики. Здесь же я фигурально обратился к некой аудитории, коей являются пользователи и читатели блога, а поэтому должен был написать именно так, как написал. Насколько я помню, наличие прописной буквы в обращении является в немецком языке указателем, что обращаются к публике, а заглавной, что к одному человеку. Но это немецкий, а мы русские. А вот про математику можно сказать по-разному. Термины там не более чем слова и знающему человеку они вовсе не нужны (в магазине, покупая хлеб и рассчитываясь на кассе, мы ими не пользуемся). По факту, математика - это виртуальная физика, поэтому и объяснять ее нужно на конкретных примерах. А в большинстве случаев преподают именно математику ради математики.
• Ирина Фёдорова, Санкт-Петербург
  22 апреля 2013 13:18

  Школьная форма. Интересно, наш отличник станет учиться на шестерки или десятки, если вместо рубашки и брюк наденет именно форму? Лентяи станут отличниками? Девчонки перестанут глазки подводить? Форма не метод дать стимул детям учиться, а у кого в семье какой достаток, дети и так знают, хоть голыми все будут ходить и одинаковыми. Школа должна давать знания, а не заботиться о всеобщем равенстве. Оно не появится.
• Василий, Москва
  22 апреля 2013 20:13

  Константин, Иркутская область 22 апреля 2013 11:50

  «Возможно я покажусь несколько консервативным, но слова "Вы" и "Ваш" и т.п. являются обращениями»

  «Ваш» – точно не обращение. Скорее определение.

  «Исключения составляют фразы пренебрежительного или агрессивного характера, либо отвлеченной тематики.»

  Ну да – когда вместо общепринятой вежливой формы она нарочито искажается строчным «в», некоторым это кажется удобным способом «лягнуть» оппонента. Но я не слышал, чтобы такой «прием» уже нашел отражение на уровне правописания.

  «Здесь же я фигурально обратился к некой аудитории, коей являются пользователи и читатели блога»

  Т.е. Вы прибегли к безличной форме, что я совершенно верно и понял. Но тогда именно пишется строчное «в». Более того, никак не припомню такой формы обращения – «фигуральное».

  «А поэтому должен был написать именно так, как написал.»

  Согласился бы с Вами, будь Вы учебником русского.

  «Насколько я помню, наличие прописной буквы в обращении является в немецком языке указателем, что обращаются к публике, а заглавной, что к одному человеку.»

  Здесь у Вас снова проявляется свое, особое содержание понятия «заглавная буква», как противопоставление "прописной". (Вы, очевидно, имели ввиду букву строчную). Принято: «Прописной буквой называется заглавная буква в предложении. Маленькая буква того же шрифта называется строчной.»

  Немецкий язык Вы тоже напрасно упомянули – там такого и близко нет. Хотя, за немецкие школы ручаться не стал бы. Это Вы в русской школе усвоили или еще где-то?

  «А вот про математику можно сказать по-разному.»

  А требуется одно, но правильное понимание, т.е. убедительно обоснованное.

  «По факту, математика - это виртуальная физика»

  Математика выросла из многих видов человеческой деятельности, и возникла много раньше физики.
• yurian, Мурманская область
  23 апреля 2013 22:38

  На работу приходят недавние выпускники школы, в том числе и отличники по истории. Задаю им часто несколько простых вопросов: Когда была Великая Отечественная война? Когда была вторая мировая война? Когда была Октябрьская революция? Кто такой Ленин? Кто такая Зоя Космодемьянская? Никто из них ни на один из этих вопросов не смог ответить! Дмитрий Анатольевич, обратите внимание на то, что мы сейчас выпускаем из школы неграмотных людей и это уже стало системой.
• Константин, Иркутская область
  24 апреля 2013 04:40

  Василий, Москва 22 апреля 2013 20:13

  Не буду продолжать с вами "спор о гвоздях" - занятие крайне непродуктивное. Вот только с чего вы взяли, что математика "возникла много раньше физики". Физика возникла тогда, когда первобытный человек взял в руки палку (если уж говорить об освоении наук), а уж спустя бездну тысячелетий он научился эти палки считать. Математика вещь вспомогательная и требует своего приложения по месту требования.
• Бажутин Игорь Александрович, Пермский край
  24 апреля 2013 14:18

  До сих пор неизвестны все негативные последствия воздействия светодиодных светильников на человеческий организм, особенно на зрение.

  Светодиоды (далее СД) «прямой замены» ламп накаливания и люминесцентных ламп по приемлемой для населения цене и качественным характеристикам отсутствуют. Недостаточно изучено биологическое воздействие новых источников света. Например, недопустимо применение светодиодных светильников с коррелированной Тц (цветовой температурой) более 3500К в палатах интенсивной терапии, в кабинах машинистов, в детских и школьных учреждениях из-за спектрального состава света («синяя опасность»).

  Основаниями для опасений являются:

  1. Избыточная синяя компонента излучения СД холодного и нейтрального белого света, приходящаяся на наиболее опасную для глаз спектральную полосу освещения: 440-470 нм.

  При этом, фактор риска СД холодного белого света в 3,5 раза выше, чем у СД теплых белого света, а для СД нейтрального белого света фактор риска в два раза превышает СД теплого белого света: данные ANSES (Французское агентство по питанию, окружающей среде и общественному здоровью).

  2. В регламентирующем письме Роспотребнадзора № №01/11157-32 от 01.10.2012 «Об организации санитарного надзора за использованием энергосберегающих источников света» запрещено применение безусловно опасных холодных светодиодов (Тц не выше 4000К), однако разрешено использование СД нейтрального белого света.

  3. Для детского зрения ограничение Роспотребнадзора (Тц не выше 4000К) представляется недостаточным, потому что детские хрусталики глаз (возраст до 15 лет) в два раза прозрачнее к синему свету, чем хрусталики взрослых людей.

  Другими словами, разрешенные к применению СД нейтрального белого света настолько же опасны для детских глаз, насколько опасны СД холодного белого света, запрещенные для зрения взрослых людей. Соответственно, требования по безопасности детского зрения должны быть выделены отдельной строкой по всем возможным рискам развития слепоты для учащихся.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 322 323 324 325 326 327 328 329 ... 355 356 357 358 следующая ››