У меня дочь учится в 1 классе. Школа с гуманитарным уклоном, т.е. после уроков есть музыкальная школа. У каждого ребенка есть портативный компьютер, у учителя побольше. Видеопроектор, класс достаточно оборудован. Уже был конкурс научных (!) работ, к слову дочь заняла со своим докладом 3 место в параллели. Папа делал презентацию, мама писала доклад. Ну ладно, ребенок рассказывал своими словами, хоть это она умеет. Задали на выходные домашнее задание в рамках научно-познавательного конкурса. На бланке задания "Центр образовательных технологий «Другая школа»". Сидели (родители всех школьников) над этими заданиями 2 дня, регулярно перезваниваясь. 4-х дипломов жены и моего красного диплома технического вуза для решения задачек для первоклашек явно недостаточно! Процентов 10 решается, процентов 70 можно после долгих обсуждений примерно решить (не уверены, что правильно), остальные непонятны. На кого это рассчитано? На детей-аутистов как в известном американском фильме? Или так спецслужбы гениев ищут? Что происходит в образовании? Я знаю, что существует методика решения изобретательских задач. Даже читал про примеры в принципе не решаемых для обычных людей задачек, которые, после обучения методике, решаются влёт. Где эта методика? Я понимаю, если бы детей учили всему этому. А сейчас большинство домашних заданий рассчитаны не на детей, а на родителей! И то далеко не все справятся. Повторюсь, это ПЕРВЫЙ класс!
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
11 декабря 2012 09:41
-
Комментарий к записи от 11 декабря 2012
11 декабря 2012 20:35
«... критикуют бюджет это за то, что в нём растут военные расходы, и приводится такой аргумент, что в большинстве развитых стран они снижаются. Мы с кем-то собираемся воевать?
Д.Медведев: Да не хотелось бы на самом деле, не хотелось бы. Воевать мы, конечно, ни с кем не собираемся, мы миролюбивая страна. Но если говорить о деньгах, то тогда, позвольте... Это очень важно для страны, тем более ядерной страны, нашей страны.»
Вот здесь акценты поставлены не только правильно, но и красиво. Возражать даже не хочется, так как там, где деньги - всегда почти военное положение. И это абсолютно всем и давно известно. А вот то, что из этого вытекает необходимость четкого плана действий, увязанного с основательной финансово-хозяйственной рекогносцировкой, до недавнего времени мало кем осознавалось.
Внешне отпущенные средства на школу и медицину - просто изумительная картина маслом. Одна только закавыка – как равновесно их истратить? Учителя не должны расслабляться якобы халявными прибавками, да они и есть скорее задолженность. Но все же педагоги всех регионов обязаны объединиться и произвести на свет детальную и универсальную технологию обучения, где не будет места перегрузке детей, тупой зубрежки из-за непрофессионально построенных занятий, и комок непереваренной информации не закроет ребенку его восприятие новых впечатлений. И все начинается, казалось бы, с безобидного – часто с детьми разговаривают словами, которые те слышат в первый раз, а говорящему это и невдомек и до фени: он верует в то, что его отлично понимают. И более того, даже если указать учителю на его промах, мало кто сможет пояснить, как целенаправленно контролировать и взращивать словарный запас совершенно разных детей, как выяснять преодолевать разнородность дошкольного обучения и не допускать расслоения детей по знаниям, даваемым школой. Выпускаемые педвузами молодые специалисты должны иметь четкие ответы на эти вопросы, причем по всем предметам. Тогда дело пойдёт, и зарплаты станут заслуженно расти.
-
12 декабря 2012 08:31
"А сейчас большинство домашних заданий рассчитаны не на детей, а на родителей! И то далеко не все справятся."
Программы нынче плохие, отвратительные. Всё излагается путано и намеренно "заковыристо". Минобр не намерен менять ситуацию, правительство тоже.
Поэтому, "спасение утопающих дело рук самих утопающих", возьмите перечень тем, который вам необходимо освоить, возьмите старый советский учебник и изучайте программу дома. Ребёнок к 4 классу должен знать определённый объем инфы и иметь строго определённые навыки. Оформите семейное обучение. Вы убедитесь, что за 45 минут вы усвоите тему досконально и вам даже домашнюю работу не нужно будет делать, вы будете идти семимильными шагами. Мои дети начальную школу прошли дома и средняя дочь окончила начальную школу экстерном за 2 года. Единственная опасность безответственное отношение к ребёнку мамы-учителя, если занятия будут спускаться на тормозах, либо мать будет слишком мягка с дитятей. Тут нужна жёсткость и жёсткий режим. Тут вы сами будете ответственны за образование ребёнка, но вы испытаете массу позитивных эмоций. Вы сами будете продумывать план уроков, сами будете подбирать учебные фильмы. Главное, быть готовым к тому, что начальная школа отнимет у вас (мамы-учителя) минимум 7 часов в день сам урок и подготовка к уроку, а в 8 классе 8-9 часов вы будете посвящать подготовке и проведению уроков.
удачи.
-
12 декабря 2012 20:47
Для Гайсина Марс Марсельевич 11 декабря 2012 09:41
Не стоит отдавать детей в школы с уклоном, тем более в так называемые элитные. В таких школах есть всего лишь перегрузка разными супермодными программами, реальной пользы от которых ровно ноль. Лучше искать педагога с большой буквы. И пусть педагог этот будет в самой какой-никакой заштатной ближайшей к дому школе. Но именно ПЕДАГОГ. А вот в средней школе нужен будет коллектив грамотных учителей. Именно грамотных и без заморочек на сверхбыстрое развитие. А вот для развития музыкальных или художественных наклонностей лучше заниматься в музыкальных или художественных школах, не совмещая это территориально со средним общим образованием. Тем более, что у нас в городе такие возможности пока есть.
-
13 декабря 2012 13:57
dozent, Удмуртская Республика 12 декабря 2012 20:47
Школа совершенно не элитная! Достаточно обычная. Выбрали мы ее только потому, что дочь танцует и поет, занимает первые места на конкурсах и ей нравится. Чтобы не возить ребенка через весь город в музыкальную школу, мы и выбрали эту. Удалось попасть, и близко от дома. К слову, школа, к которой мы были приписаны территориально, ужасна. В коридорах стойкий запах канализации. Чтобы добраться, надо преодолеть ну очень грязную глиняную дорогу. Возле нашего дома 3 школы, одна действительно элитная, только там суперсложное начальное образование (еще сложнее, чем у нас), а потом к старшим классам всё выравнивается и выходят средние дети. Я считаю, что в школах сложная программа нужна, только сложность должна быть понятна родителям! К слову, задачки дочери сумел решить только преподаватель кафедры высшей математики вуза - профессиональный математик. Детей надо учить логике и изобретательности. Нынешняя система этому не учит. Раньше были популяризаторские книги типа "Занимательная математика", физика и т.п. Существует теория решения изобретательских задач. Очень бы хотелось, чтобы всё это добралось до школ!
-
13 декабря 2012 15:32
Гайсин Марс Марсельевич 13 декабря 2012 13:57
Не нужна сложная программа. Нужна программа с хорошим учётом уровня психологического развития ученика.
В Советской школе это было неплохо решено.
-
14 декабря 2012 02:48
11 декабря были объявлены результаты Международных исследований читательской грамотности, а также качества математического и естественнонаучного образования среди школьников PIRLS -2011 и TIMSS-2011.
Эти исследования проводятся один раз в несколько лет примерно в 50 странах мира, чтобы показать национальным системам образования их сильные и слабые стороны. Критерии оценки вырабатываются совместно исследователями из разных стран.
В этом году российские четвероклассники показали высшие (2 место из 49) результаты по читательской грамотности. Они практически повторили свой успех на предыдущем исследовании 2006 года, когда Россия занимала первое место, но в этот раз нас чуть-чуть опередил Гонконг.
По естествознанию российские четвероклассники находятся на 4 месте в мире (из 50). Нас обошли Южная Корея, Сингапур и Финляндия, на одном уровне с нами – Япония и Тайвань. Восьмиклассники по знанию естественных наук оказались на седьмом месте.
Исследования по математике принесли российским четвероклассникам 10 место в мире (из 50), оставшись на прежнем уровне. А вот восьмиклассники в этот раз показали свой прогресс в знаниях: они заработали 6 место, уступив лишь бесспорным лидерам в математической подготовке — Южной Корее, Сингапуру, Тайваню, Гонконгу и Японии.
-
14 декабря 2012 06:11
К комментарию Сибирь12 декабря 2012 08:31
"программы нынче плохие, отвратительные. Всё излагается путано и намеренно "заковыристо"."
Ситуация несколько хуже. Даже если Вы найдете суперпрограмму, то взятый случайно учитель не сможет преподавать по ней так, чтобы было понятно. С другой стороны, грамотный учитель скорректирует (малозаметно для начальства) любую программу так, что дети будут обучены. Основная проблема - понимание учителем содержания своего предмета. Не знание набора формул, положений и дат, а понимание, которое не может возникнуть, если все измерять рублем.
Всего Вам хорошего.
-
14 декабря 2012 18:13
Сейчас школа не даёт тех знаний, которые бы хотелось иметь. На собрании родителей запугали ЕГЭ. Говорят, чтобы нанимали репетиторов, по тем предметам, которые будем сдавать. В советское время мы и понятия не имели, что такое репетиторы, все черпали из школы. Неделя ученика старших классов: пошёл в школу 7.30, вернулся домой 14.00
Понедельник - юрид. школа (занятия 2-3часа) - оплата за год 5000
Вторник - репетитор по истории (1,5 часа) - 300 руб
Среда - репетитор по русскому(1,5 часа) - 300 руб
Четверг - юрид. школа (занятия 2часа)
Пятница - репетитор по истории и алгебре (каждый по 1,5 часа) - 600 руб
Суббота - репетитор по русскому, английскому (каждый1,5 часа) - 600 руб
Воскресенье - репетитор по алгебре и обществознанию (каждый по 1,5часа) - 700 руб.
По обществознанию репетитор рекомендует заниматься 2 раза в неделю. Почему-то репетитор по обществознанию загнул аж 400 руб. Это для ученика 11 класса. В 10 классе занятия с репетитором можно посещать 1 раз по каждому предмету. Но ещё надо по школьным предметам сделать домашку, плюс то, что задал репетитор. На отдых времени мало. А зачем нужна тогда школа? У нас школа самая обычная, не гимназия, может это у нас так, а у вас по другому? Такую нагрузку и взрослому не потянуть. Школа вынуждает нас нанимать репетиторов, об этом говорится каждое собрании. Но не у каждого есть такие деньги, ведь это довольно дорогое удовольствие, значит, и путь к высшему образованию закрыт. Невольно вспомнишь доброе советское время, когда было доступное образование и не было такого безобразия.
-
16 декабря 2012 18:33
По-моему, биология в школе должна преподаваться увлекательно в соответствии историческим развитием от низших к высшим организмам. От одноклеточных через динозавров и обезьян к человеку. В последних 2-х классах параллельно с внутренними органами изучать основы здорового образа жизни и первой медицинской помощи.