Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Школьное образование (3576)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 308 309 310 311 312 313 314 315 ... 355 356 357 358 следующая ››
• Лагутин Александр, Москва
  16 октября 2012 12:21

  Андрей Романович, Тверская область, 15 октября 2012

  "Пора сделать школьное образование платным. Не для всех конечно, а для тех, кто может платить и по факту не доплачивает в бюджет в виде налогов (используя серые схемы)...Для налоговой инспекции любой нормальной страны это задача элементарная".

  Данное предложение прочитать в комментарии "обычного" гражданина, а не политика из "оппозиции" или чиновника от образования, решившего получить политический багаж, более чем странно.

  Весь мир давным-давно знает, как уравнивать в правах богатых и бедных - исключительно через прогрессивную шкалу налогов.

  Нет смысла изобретать велосипед, когда все страны успешно катаются на нём.

  В чём с Вами полностью согласен, что "для налоговой инспекции любой нормальной страны это задача элементарная".

  Честные бизнесмены и вообще богатые люди будут платить налоги, а "проходимцы", которых сейчас большинство, легко обойдут любые "обязательства" по оплате, в том числе, и образования.

  Если ввести прогрессивную шкалу, то уклонение от уплаты налогов преследуется по закону, а как при Вашем предложении заставить платить неясно.

  Но Ваша идея несёт и не очевидные преимущества для богатых.

  Студентам, обучающимся платно, давно в ВУЗах "запрещено" ставить двойки и ведут такие "сынки" себя соответственно.

  Если принять Ваше предложение, то дети будут просто разделены, а учителя поставлены в более сложное положение.

  Сейчас тяжело работать преподавателям, будет по-вашему невозможно.

  Образование, как медицина и многое другое, должно быть качественное и бесплатное для всех, а "отнимать" деньги у богатых государство не должно за счёт детей.
• Абдулла, Московская область
  17 октября 2012 14:29

  Весь мир давным-давно знает, как уравнивать в правах богатых и бедных - исключительно через прогрессивную шкалу налогов (C)

  Прогрессивная шкала в нашей стране уже скомпрометировалась (никто просто ничего не платил) и реально действовать не будет, да и Кудрин, ныне помощник Путина, сказал, что вводить её никто не собирается в ближайшие десятилетия. Поэтому налоговые изъятия должны быть большими, но косвенными - драконовские платежи за хорошие участки земли, дорогие дома, элитные квартиры, престижные авто, вертолёты и т.д. И плата за школьное образование в том числе - если у родителей месячный доход выше 100000 рублей, то извольте платить 10000 рублей за школу и 20000 за институт в месяц, и причём не конкретному учебному заведению, а в общий бюджет, а там потом распределят. Все остальные, не такие обеспеченные граждане, по представлению налоговых инспекций, не нашедших после детальной проверки больших доходов и дорогого имущества, от подобной платы должны быть освобождены. В Москве это процентов 50 наберётся, а в провинции процентов 70 от общего количества населения. Так что всё абсолютно справедливо.
• Гайсин Марс Марсельевич
  17 октября 2012 17:49

  Интересно, что является целью школьной программы обучения первоклашек и подготовишек? Моя дочь в 1 классе, до ночи с женой сидят, делают уроки. Задачки такой сложности, что 4-х дипломов жены не хватает. У друзей сын в подготовительной группе. Задают ребусы и папа с мамой, имеющие высшее образование, не могут решить. И мама ищет ответы в Интернете. Я посмотрел учебник, задачка – я ее не понимаю! То ли я не немец, то ли жизнь настолько поменялась, что уже вообще непонятно, к чему детей готовят? То ли просто прав Михаил Задорнов? Куда идем-то? Кого делают из детей?
• Tрианон, Тверская область
  18 октября 2012 10:27

  Гайсин Марс Марсельевич

  Это всё следствие вестернизации, реформы образования по западному образцу. Зачем было менять и рушить лучшую в мире советскую школу? Зачем было выбрасывать наши учебники и внедрять западные, от которых кроме дебилизации никакой пользы? Что принципиально изменилось - таблица умножения, теорема Пифагора, закон Ньютона или таблица Менделеева потеряла актуальность? Прочтите школьные учебники 30-летней давности, задачки и примеры в них - всё понятно, всё чётко и стройно, ну разве что полиграфия плохая. В Географии многое изменилось, кроме распада СССР? А в ботанике и зоологии? Ничего. С новейшей историей есть проблемы, но это один предмет всего, не смертельно. Раз уж присоединились к болонской системе, то достаточно растянуть программу в школах на 12 классов с 6-летнего возраста и в институтах обучать не 5, а 6 лет, и хватит.
• ТатьянаВ, Ярославская область
  20 октября 2012 14:35

  "В системе образования России сегодня вводится масса инноваций. Но все они в исключительном большинстве относятся к управленческим, организационным, в лучшем случае организационно-методическим вопросам. Практически никак не затрагивается самое главное - учебный процесс – его суть, содержание, формы, методы. А в этой глубинной сути нынешняя школа ничуть не изменилась. Она осталась такой, какой была на протяжении 300-350 лет: школа была и остается до сих пор «школой знаний». Но человечество перешло в принципиально новую эпоху своего существования – постиндустриальную эпоху. В связи с этим современная школа, образование в ближайшее время должны будут коренным образом измениться. На смену должна придти другая, новая школа - технологическая."- это из статьи ученых. Я давно объяснила вам, что урок технологии, если его проводить с умом это самый важный урок. Именно там дети выполняют реальные проекты и применяют свои знания по всем предметам на деле. Но это как об стенку горох. Образование пичкают кучей тупых предметов, которые реально не нужны.

  Куда пропали конструкторы? Туда же, куда пропали уроки технологии и преподаватели мужчины у мальчиков. Их будет еще меньше после введения вторых стандартов, где технологию еще уменьшили на 1,5 года. Россия аграрная страна и с такими правителями она там и останется. Покупая всю технику за границей и покупая специалистов по развитию технологий там же.

  Дмитрий Анатольевич, я думала вы умнее и дальновиднее. Образование сейчас в яме. Со вторыми стандартами оно умрет. От него сохранится только название. Гоните тех, кто придумал вторые стандарты и не придумал новых методик. Не надо менять предметы, надо менять методики и основу самой системы образования.
• Елена, Томская область
  21 октября 2012 08:55

  Школьное образование в СССР было самым лучшим, это поддерживают многие. И я в том числе. Я считаю себя интеллектуальным человеком, помнящим многое со школьной скамьи. Моя дочь учится в 11 классе, держит меня в курсе всех событий в школе. Многие ее сверстники не знают элементарного, заканчивая школу. Например, одна успешная девочка считает, что Волгоград находится на Дальнем Востоке, Марокко находится в Южной Америке!!! На протяжении всего обучения я возмущалась школьной программой. Многие вопросы нужно изучать в ВУЗе, так как дети еще многого не понимают в силу отсутствия жизненного опыта. Они просто зубрят. Во многих учебниках текст изложен так, что понять его можно только после троекратного прочтения. И самое главное на своем ребенке и ее одноклассниках я вижу, как им осточертела школа. Ведь многим по ее окончании исполнится 18 лет. Мы в эти годы уже учились на втором курсе ВУЗа. Они уже выросли из этих "штанишек". Им там скучно, это их раздражает, они пропускают уроки по надуманным причинам, не готовят домашние задания, потому что им просто надоело учиться в школе! А как это отражается на здоровье, это же сплошные нервные срывы детей! И это я говорю про лицей, который считается в образовательной системе престижным и там учатся неглупые дети. Кто придумал 11 классов? Почему никогда не спрашивают у народа, что ему нужно и что ему ближе и лучше? Что за законы, что за постоянные реформы? Почему считается, что то, что изобрели ранее, не является и не может быть эталоном и нужно постоянно что-то изобретать, пусть даже дурацкое? Считаю категорично, что нужно ввести 10-летнее школьное образование, вернуться к советской системе и больше ничего не изобретать!
• воронн, Ханты-Мансийский автономный округ
  22 октября 2012 12:10

  Для Trianon

  "...Зачем было менять и рушить лучшую в мире советскую школу?..."

  Отвечаю: затем, что советская школа погубила себя сама. Без всякой посторонней помощи. И начала это делать -- ещё и до перестройки. И дело не в учебниках даже. (Хотя и там-- ещё СОВЕТСКАЯ школа начала изображать "имитацию бурной деятельности" всякими дёрганиями в этом аспекте).

  Но главное -- советская школа в некий момент приказала выдавать первым делом "план по валу". Обеспечить так называемое образование каждому зачисленному, хоть он ноги на стол положи.

  И школа послушно начала ставить вот те самые "три пишем, два в уме". А тогда... да хоть по какому учебнику будешь ставить эти "три пишем....". Итог один -- ВМЕСТО образования бумажка о его якобы-наличии.

  Главное-то -- в этом. А уж дёргания в плане "осовременивания" учебников -- потом.

  Нынче -- запросто случается, когда классе в седьмом обнаруживают, что ученик и читать умеет с трудом, а с таблицей умножения имеет проблемы. Спрашивается -- так кто ж ему в третьем классе внушил, что его в четвёртый и ТАК переведут, из "гуманизЬма"?
• Комментарий к записи от 22 октября 2012
  Андрей Романович, Тверская область
  22 октября 2012 13:15

  Из школы нужно повыкидывать лишние предметы, которые всё равно никто не учит и они лишь нагружают и без того замученных детей. А вот преподавание английского, немецкого и французского языков нужно вести с 1-го класса, как во всём мире, и не пару уроков в неделю, а каждый день, увеличивая к старшим классам.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 октября 2012
  mkg777, Санкт-Петербург
  22 октября 2012 17:23

  Андрей Романович, Тверская область22 октября 2012 13:15

  Глупость откровенная! Задайте вопрос мальчишке или девчонке в 10 лет, какие предметы хотели бы изучать в школе. Вам скажут максимум ИЗО и физкультуру. А лучше уроки отменить и не учиться! Тут другой подход нужен.

  1. Вернуть Советскую систему образования и отменить ЕГЭ! Это западная муть.

  2. Ввести контроль за состоянием учащихся на уроках с повышенной физической нагрузкой (осмотр медика).

  3. Ввести факультативные занятия для углублённого изучения предметов по желанию школьника.

  4. Отменить статистическую систему баллов (оценок) за успеваемость (дети должны познавать мир и копить знания, а не делать красивый аттестат).

  5. Ввести начальную научную деятельность на смену выпускным экзаменам, так чтобы дети учились мыслить, а не зубрить!

  6. Классных руководителей назначать только с педагогическим образованием с психологическим направлением. Они должны выявлять способности детей и направлять в нужном и интересном направлении.

  УЧИТЕЛЬ ОБЯЗАН НЕ РАБОТАТЬ НА СРЕДНИЙ БАЛЛ КЛАССА, А ДОСТУПНО И ИНТЕРЕСНО ДОНОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ!!!

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 октября 2012
  Дмитрий Тихонов, Республика Башкортостан
  22 октября 2012 22:22

  Тут как у врачей-главное не навредить! Я сам в том году закончил школу и могу сказать, что нужно сделать все так, чтобы ученики учились не для оценок, баллов на ЕГЭ, а для того, чтобы действительно стать образованными людьми. Лично я, никогда не учился и не учусь для оценок, мне важно что осталось у меня в голове. Нужно повышать не стандарты, а необходимо менять систему. Вернуть устные экзамены перед учителем, нужно вернуть хоть где-то билеты.

  Дмитрий Анатольевич, я очень сильно надеюсь, что вы меня услышите.

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 308 309 310 311 312 313 314 315 ... 355 356 357 358 следующая ››