Здравствуйте.
Андрей, поверьте, что сейчас ситуация в стране такая, что можно написать экзамен (не ЕГЭ) на 5, а поставят Вам 2, причём, даже придираться не станут.
Как быть в таких случаях?
Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)
-
5 июня 2009 11:39
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
5 июня 2009 06:52
Здравствуйте все!!!
Начальнику Чукотки. Отвечу на ваши возражения начнём со второго. Я с вами полностью согласен, что ЕГЭ это система оценки знаний. Но к примеру как можно оценивать знание иностранного языка по тестам, а как же произношение. Или как оценивать литературу по тестам это абсурд. Да и с русским языком тоже не всё понятно. Как я уже говорил моя супруга преподаватель русского и литературы. Так вот она, как то рассказывала про одну ученицу 9го класса, которой ей довелось преподавать последние полгода перед декретом. Девочка знала все правила наизусть, ночью разбуди ответит. А письменные работы писала с ошибками по 30-40 ошибок. Мне кажется такая ученица сможет ответить на тесты ЕГЭ, но в реальности это не показывает её знания. Как можно объективно оценить знания тестами по таким предметам большой вопрос. По поводу вашего первого замечания. В тестах ЕГЭ стоят правильные ответы, а это даёт возможность попасть на него "методом тыка". И как некоторые здесь писали , что реально учились на 4-5, но от волнения или от того , что просто перегорели или не поняли вопрос. Написали ЕГЭ на 2. А те кто плохо учились, сдали на положительную оценку. Вот это и наводит на мысль, что попали на правильный ответ "методом тыка". И это по вашему объективно. И вы конечно написали хорошее сочинение на тему медалистов. Но ведь многие здесь говорят о настоящих медалистах. которые участвовали в олимпиадах областных, районных и городцких и занимали там призовые места. А не о тех которых вы придумали. Ребят которые стремятся к знаниям и показывают отличные результаты нужно поощрять. Всё же система тестирования ЕГЭ должена быть, как вспомогательный контроль знаний. А не основным экзаменом. Или эту систему надо доработать и потом применять на практике. Мы здесь высказываем свои мнение и возможно каждый останется при своём.
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
4 июня 2009 21:24
Уже писала где-то и еще раз повторю. Я преподаватель русского языка и культуры речи в колледже. К нам поступают люди, сдавшие ЕГЭ на 3-4-5. На первом же занятии предлагаю им тест и диктант. С тестом справляются многие, с диктантом - единицы! Ну не умеют они свои теоретические знания использовать в потоке речи! И вот я за семестр пытаюсь исправить то, чему их не научила школа - мыслить вне шаблона. Так теперь оказывается, что в новом образовательном стандарте мой предмет выведен из числа обязательных в разряд факультативных. Агрессивные троечники сидят у Вас в Министерстве образования, дорогой Дмитрий Анатольевич!
-
4 июня 2009 20:56
ЕГЭ - форма теста знаний, относящегося к классу "тестов достижений". Предназначен для оценки уровня остаточных знаний после окончания обучения.
Можно получать пятерки каждый день, только если в голове, после получения отметки на уроке, ничего не осталось, то сорри. Имело место банальная зубрежка, и отсутствовало понимание изучаемого предмета.
Так что нече пенять на других, коли у самого рожа кривая.
ЕГЭ оценивает лишь остаточные знания и не более того. Посмотрите, какие книжки читал ребенок? ...там есть хоть одна книга? ...или только одни решебники и сборники готовых и сочинений подсказок?
Учиться надо было.
Двоешник действительно может набрать высокий балл по ЕГЭ, но не за счет случайности, а лишь благодоря тому, что может быть чего-то не зная, он способен понять смысл, уловил главное, но не заметил частности.
К самому качеству ЕГЭ конечно много вопросов. Очень много претензий лично у меня, как, в определенной степени специалиста по тестированию. Однако он однозначно более объективный инструмент оценки остаточных знаний, чем учитель, который кровно заинтересован в том, чтобы подтвердить оценку ученика, которому на протяжении многих лет "на халяву" выставляв выское баллы, поверхностно оценивая знания.
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
4 июня 2009 19:00
Вот и настал этот неповторимый и удивительный день... Математика! =) Сегодня мы сдавали алгебру. Спросите "Ну как"? Хм...Тогда, дорогие друзья, если вам интересно, расскажу как все было с самого начала. Я встала в 5.30 утра, ночь практически не спала (очень уж пережеживала =). Начала собираться, повторила формулы, порешала примеры и в 8.00 я уже была у школы. Чуть позже мы отправились в ППЭ. Пробило 10.00. Открыли пакет с КИМами, раздали. Таких заданий в ФИПИшных книгах (причем ни в одной что допушено ФИПИ) НЕ БЫЛО! Про часть С я вообще не зарекаюсь! Все было полностью изменено (кроме части А =))))). Прихожу домой с истерикой. Рыдала, рыдала, а главное, что обидно, так это что готовилась целый год с репетиторами к своей любимой математике и вот оно! Вот оно долгожданное 3! После нервного срыва чувствую себя выжатым лимоном. Очень болит голова... очень.. я в отчаяние и предвкушении худшего. Хотите выпустит половину вашей страны со справкой!? Хочется скачать БОЛЬШОЕ, прямо таки БОЛЬШУЩЕЕ СПАСИБО министру образования ФУРСЕНКО за счастливое детство. Да и вам, товарищ ПРЕЗИДЕНТ! Видимо готовят у нас из выпускников алкашей и бандитов, да и вообще расчитывают на то, что все умрут)))
P.S.: Просто Катя,
Спасибо за поддержку, видимо только ученики понимают каково оно. Думаю нам больше не стоит вступать в баталии с Начальником Чукотки, знаете ли... подставные комментаторы они такие =)))) да =))
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
4 июня 2009 18:27
В некоторых интернет публикациях встречал упоминание о рейтингах университетов, мол наши университеты настолько плохие что даже в 200 лучших в мире не входят. Спасибо Вам за разъяснение составления этих рейтингов, а то получается что если и есть где-то информация, то только пессимистичная...
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
4 июня 2009 18:13
ЕГЭ провалился, необходимо возвращать старую систему... но очевидно, это теперь невозможно. Сам сдавал ЕГЭ и прихожу к выводу, что не было ничего лучше старого доброго советского образования.
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
4 июня 2009 17:30
Вот цитата с форума КМ - кому не ясно, кто имеет шансы поступить?
"04.06.2009 09:56Л.М.В Дагестане никто и не парится с ЕГЭ, все знают ставки, преподаватели поставят птички там, где надо! Правда, очень дорого, однако! Борьба с коррупцией, смешно! Вот нам, родителям, не смешно 2-3 тыс.долларов только в школу отдавать, а сколько на поступление в ВУЗ, ведь никто не будет там смотреть на эти результаты, потому что покупается место в институте. Скажите, это относится к бездарям, увы!!!! Самое страшное, что смышленым детям место там же, где и двоечникам, если нет денег!! Плюс детей со временем превратят в одномерных созданий, совершенно не способных самостоятельно мыслить и рассуждать. Так что разговоры о том, что учитесь и все приложится, бред. Результаты ЕГЭ по русскому в Дагестане вам живой пример. Кстати, вот совсем недавно произошел трагический случай: мальчишка отличник, который были уверен в своих силах, не сдав хорошо ЕГЭ — повесился. В прошлом году две отличницы тоже повесились. Зато двоечники, которые небельмес по русски, получили 4–5. Вот она коррупция."
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
4 июня 2009 14:56
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
С вводом ЕГЭ учащихся лишили права выбора. Тогда в таком случае надо закрыть все ПТУ, Техникумы,и другие учебные заведения, оставить одни институты.В любом случае должен быть выбор, не собирается человек получать высшее образование, на кой ляд ему этот ЕГЭ, пусть сдаёт экзамены и получает аттестат. А в результате не сдачи ЕГЭ дети получают справку, да надо выписать справки принявшим это решение об отсутствии ума.
-
4 июня 2009 14:45
Здравствуйте!
Уважаемые, поясните пожалуйста, количество "проходных" баллов по ЕГЭ 35-36 из 100 соответствует старорежимному понятию оценка "2 с минусом" по пятибальной шкале или правила составления пропорций (это, по-моему, из арифметики) уже не действуют?
Спасибо.