Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Информатизация школ - это хорошо. Уроки стали красивее и интереснее. А почему бы ЕГЭ не сдавать на компьютерах в режиме он-лайн? Ведь при подготовке к экзаменамам решают уч-ся подобные тесты. Плюсы: экономим деньги: 1. не тратим бумагу (сохраняем деревья), 2. Не надо никаких печатей 3. Нельзя ничего сфотографировать, у каждого свой вариант. 4. Никаких исправлений. 5. Результат сразу (а не через 1-2 недели) 6. Отсутствует фактор субьективизма при проверке учителями части С 7. Остается только правильно организовать работу дежурных учителей. (это большого труда не составит) и совершенствовать работу программистов, чтобы компьютеры не ошибались.
Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
6 июня 2009 12:15
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
5 июня 2009 20:31
Цитата:
...в конце XIX в. в российской печати обсуждался вопрос о введении тестовых экзаменов. В циркуляре по Санкт-Петербургскому учебному округу «О производстве испытаний зрелости без послаблений» сообщалось, что во многих гимназиях испытания зрелости производятся крайне снисходительно, с весьма большими послаблениями. А это обстоятельство, в свою очередь, весьма неблагоприятно отзывается на всем ходе учебного дела, приучая воспитанников поверхностно относиться к усвоению преподаваемых им наук, в надежде на ожидаемые послабления на испытаниях. В этом же циркуляре определен главный принцип отбора контрольных заданий: «не обременяя требованиями мелких и второстепенных подробностей… необходимо удостовериться в знании существенно-важного в каждом предмете».
А что делать, если составители тестов ЕГЭ сами не знают, что в предмете важное? Если учителя не знают методологии тех дисциплин, которые преподают? Что делать, если физику преподает учитель физкультуры, а русский язык - человек, не знающий, что в слове Россия - две буквы "с"?
Что делать, если немецкий язык препадает человек с английским произношением, а биолог читает информатику?
Это у нас повсеместно.
Естественно, если человек не знает предмета, который ведет, он просто не в состоянии качественно рассказать тему, объективно оценить знания ученика и, соответственно, выставляет ему очевидно завышенные оценки, а на ЕГЭ это "вылазит".
Более того, 99% наших учителей не владеют методикой преподавания, банально не умеют рассказать так, что было понятно даже самому "тупому". Дай Бог один-два ребенка поймут, о чем он там говорит. Особенно это касается естественно-научных дисциплин.
Пойдешь так в школу, посидишь на уроке математики или химии, и хочется спросить учителя, ...ты сам-то понял, что сказал?
Предлагаю действовать, как в советские времена. Для каждого предмета подробнейшая методичка с полным изложением содержания каждого урока с привязкой до одной недели. Шаг влево - шаг право, расстрел на месте.
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
5 июня 2009 18:38
Уважаемый, Дмитрий Анатольевич!
Прошу Вас проследить за проведением ЕГЭ в 2009 году. Почему к выпускникам относятся так предвзято? Вот сдали мы русский язык, но Рособрнауки решило, что результаты слишком хорошие, и бросилось перепроверять. Нет, чтобы порадоваться за молодое поколение, так делают все, чтобы жизнь нам медом не казалась.
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
5 июня 2009 17:58
Почитайте ещё цитату с форума км-ру
"регион 33, таких вот постов, о глупых девочках, которые написали наобум тест за двадцать минут... Но все равно это не будет правдой и по любому в этом видна ложь заинтересованной группы людей.///
Почему неправда, вот сейчас на улице подслушала разговор двух особей женского пола, делящихся мнением о вчерашнем ЕГЭ, оказывается, некоторые и телефоны проносили, и оказывается, номерок для эсэмэсок был, в котором две последние цифИрЬки соответствовали номеру варианта, так что можно и за 20 минут написать, а честные подумают — наугад. А для особо «одаренных», тех, как призналась одна из девочек, таких как она, неспособных сосчитать сколько нужно правильных ответов на определенное количество баллов, конверты выдавались закрытые кустарным образом, и оставалось только аккуратно переписать... И это в Москве, так что не завидую тем кто пытается своим умом. А вообще чего мы трепемся, названо главной задачей ЕГЭ социальная справедливость, вот с ней и будем куковать."
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
5 июня 2009 17:30
Здравствуйте.
Я понимаю, что тема ЕГЭ заезжена до невозможности, но не могу не высказаться по этому поводу. Это действительно большая проблема и головная боль как для учеников, так и для учителей. Как раз сейчас я сдаю выпускные экзамены по четырём предметам: информатике, алгебре, русскому и физике. И я на себе испытала несовершенство системы.
Ну что сказать о заданиях «повышенной трудности»… Вы что, хотите выявить гениев? Для этого существуют олимпиады! Да, я разбираюсь в информатике. Да, я умею программировать. Но задание С4 ставит меня в тупик. Это не для тех, кто СОБИРАЕТСЯ стать программистом, а для тех, кто им УЖЕ стал!
А русский? Вы считаете, что три часа – это достаточно? Даже если вы тратите на часть А и В час, то на сочинение остается всего два часа! Этого очень мало! А ещё учтите, что вы находитесь в стрессовой ситуации, да и «вдохновение» не приходит по заказу. Да, чуть не забыла: всё это ещё надо переписать на чистовик аккуратным, разборчивым почерком. Лично я переписывала сочинение буквально на последних секундах! Какой уж там почерк! Лишь бы успеть!
Ну а теперь самое главное – физика. Попробуйте запомнить все формулы! Уверена, что вы либо забудете половину, либо не вспомните, что означают буквы в них (а они неоднозначно расшифровываются), либо просто запутаетесь. То есть ученику, голова которого кроме физики занята и другими экзаменами, практически нереально запомнить всё. А ещё и теория! Голова лопнет! Конечно же, никто не рискнёт прийти на экзамен без шпаргалки! Тогда не проще ли включить формулы в КИМы? Всё равно незнающий человек не сумеет ими правильно воспользоваться!
Вобщем так: сама идея ЕГЭ неплоха. Это даёт больше шансов на поступление в университет. Но всё это не доведено до ума, а страдать в конечном итоге приходится нам, детям.(((
PS: SAD, я с тобой полностью согласна насчет заданий, которые мы раньше в глаза не видели! И это касается не только математики.
Всем спасибо, нашла много нового и интересного насчет ЕГЭ в комментариях!
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
5 июня 2009 16:57
Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич! Очень обидно и несправедливо. Я математикой не очень владею, и я уверена, что алгебру провалила на ЕГЭ. Я так понимаю, если будет одна двойка по предмету, то мне не выдадут аттестат. Я учусь в вечерней школе и среди нас есть люди, которые учились в школе очень давно и не закончили ее по своим причинам и обстоятельствам. Мне очень обидно, я проучилась 10 и 11 класс напрасно...Отмените, пожалуйста, в вечерних школах ЕГЭ.
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
5 июня 2009 16:32
Уважаемые господа! Опять, опять и опять некоторым господам мерещится «костлявая рука ЕГЭ». При этом, я все время обосновывал свою позицию в защите ЕГЭ и называл ее плюсы. Господа, что были не согласны со мной, ни разу не привели мне четкого ответа, кроме как набивших оскомину шаблонных фраз, что я и так могу наблюдать. Просто есть масса школ, в которых учителя никуда не годятся и специально нагнетают негативное отношение к ЕГЭ среди школьников, чтобы заранее прикрыть свою некомпетентность, сославшись на заранее некорректный результат. Просто смешно, когда читаешь комментарии, где говорится, что образование в России не то «зарезано», не то «покалечено».
С уважением.
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
5 июня 2009 14:38
Что касается знания русского языка, это отдельная проблема. Я с детства пишу грамотно - это бывает у носителей языка. А правила почти не помню. Учился-то десятки лет назад. А вот по-английски делаю ошибок немало, хотя лучше знаю правила.
Экзамен по ЕГЭ - часть С составлен так, что те, кто говорит и пишет грамотно, и поэтому неособенно хорошо учил правила, сдадут хуже тех, кто каждый раз судорожно вспоминает правила.
И это уже подтверждено. Именно по части С.
А правильно ли это? Вместе с тем, мы видим - нынешние дети даже здесь пишут с ошибками, да и говорят бессвязно... есть мнение, что многие уже не просто говорят, а и думают на "арго"..
Возможно, с оценкой "русского языка" что-то надо отдельное делать? Устный экзамен ввести, например?
-
5 июня 2009 12:38
ЕГЭ – это удивительное сочетание энтузиазма чиновников из образования с «безбашенностью» его реализаторов. Уж простите за резкие слова, но других у меня нет. Как сторонник классической российской (если хотите, советской) школы всегда был убежден, что оценка знаний школьников (студентов, слушателей) – это очень тонкий, случайный и непредсказуемый процесс. И именно роль преподавателя, у которого учился этот студент, здесь играет первостепенную роль. Сам не один год преподавал в ВУЗе, считал своим долгом «вытащить» студента на экзамене, который из-за волнения «забыл все». Наводящие вопросы: один, два, три – и студент успокоился и начал отвечать сам. ЕГЭ – это когда экзаменует компьютер, а не преподаватель. И компьютеру плевать, кто перед ним – будущий Эйнштейн, Лобачевский или Ломоносов. «Ответ не правильный» - и без комментариев. Создатели ЕГЭ забыли, что экзаменовать человеческий мозг имеет право только еще более совершенный мозг, а не «тупой» компьютер.
Дмитрий Анатольевич! Вы же сами были преподавателем! Остановите процесс «идиотизации» школьников, студентов. Вы же должны понимать, что из хорошего солдата никогда не вырастет генерал. Генерал вырастет из плохого солдата. Наша научная, инженерная, педагогическая школа через 15-20 лет останется без генералов.
-
5 июня 2009 11:50
Здрачствуйте (ещё раз).
Приведу пример из собственного опыта.
При поступлении в политех я скрыл, что имею высшее образование и сдавал экзамены на общих основаниях (на 1-ый курс).
В одной из задач требовалось упростить выражение (оценивалась в 5 балов).
Я сделал всё правильно - упростил выражение, но мне поставили 0. На аппеляции сказали, что ответ должен быть другим. Единственное, что приходит в голову - это то, что в ответе я дописал, что при некоторых значениях букв выражение не имеет смысла (возникает деление на ноль). На самом деле с точки зрения строгой математики и даже с точки зрения программирования - эта добавленая фраза верна.