Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 271 272 273 274 275 276 277 278 ... 308 309 310 311 следующая ››
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  Денис Комаров, Тульская область
  9 июня 2009 18:38

  Уважаемая Мама! Сударыня, что ВЫ так переживаете за Ваших отпрысков? Если они учатся хорошо и добросовестно, то какая им разница, знают ли они результаты по первому тестированию или нет? Вообще, чего так нервничать? Мои родители 5 лет назад не переживали, ибо я сказал им, что сдам все на «хорошо» и «отлично» и не подведу их ожиданий. Вот я и сдал, и очень даже остался доволен результатом. И поступил куда хотел. А что Вы хотели Сударыня, чтобы дети учились спустя рукава и просто так получали оценки? Нет, так не годится. И тем более не надо говорить о том, что у Вас дочь учится в гуманитарной школе и ей тяжело сдавать экзамены сейчас. А Вы о чем все это время думали? Надо же детей всесторонне развивать, все науки должны быть любимы, как в гимназиях в Афинах. Приведу пример из личной жизни. Я, будучи магистрантом в точных науках, являюсь большим поклонником философии, искусства во всех его проявлениях ,и истории. Так что высшая математика и теория упругости не мешают мне развиваться в гуманитарном направлении. Все зависит от человека и его способностей. А самое главное- от его желания учиться и получать знания. И вот еще что. Вы знаете, а легких путей в жизни нет. Вот и приходится страдать, чтобы добиться результата. И ЕГЭ тут не при чем. Тут дело в Вашем мировоззрении, в Вашем желании расти интеллектуально и духовно. А этот вид человеческого прогресса без переживаний и страданий никак не бывает. По крайней мере я таких случаев не знаю.

  С глубоким уважением.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  Vernick, Ставропольский край
  9 июня 2009 16:53

  Для “pro100”

  А Вы где-то увидели истерику? Я привел свои аргументы, на что Вы ответили: «Ваши аргументы несостоятельны…». Видимо отстал, раньше приводились контраргументы.

  Аванесова действительно не читал. Хотя по Вашей ссылке познакомился с его работами. Я не нашел противоречий со своими аргументами. Например, в статье «Система полного усвоения знаний» Аванесов пишет о разработке методики обучения: стандартов, учебных материалов, самостоятельных заданий и последним пунктом – тестирование. Ну, а я-то Вам о чем толковал? О создании новой системы, а не введении ЕГЭ как некого универсального инструмента оценки знаний. А система стоит денег и времени.

  А что касается Ваших аргументов, что дети не умеют грамотно писать: причем здесь ЕГЭ? Неужели учитель не видит в контрольных и сочинениях этого ученика ошибок? Видит! А по поводу «неподкупности» ЕГЭ даже не хочу спорить. Результаты сдачи ЕГЭ моими детьми меня устроили. А вот то, что из него сделали шоу и нервотрепку для детей и родителей – это не устроило. И хочу Вам напомнить, что эксперименты над детьми (а ЕГЭ есть не что иное, как эксперимент) есть преступление. В советские времена новый учебник писали 5 лет, каждую тему взвешивали и согласовывали. А Вы не видите ничего зазорного в том, что за 8 лет, ничего не изменив в образовании, не разработав новых стандартов обучения, детей направляют на совершенно незнакомый им вариант оценки знаний. И Вы после этого называетесь педагогом?

  Обсудить в Живом Журнале
• pro100, Иркутская область
  9 июня 2009 15:17

  Курбатовой Маргарите

  В пед.вузе я лишь подрабатываю, преподаю методологию эмпирических исследований и к базовым дисциплинам отношения не имею.

  А то, что в вузах учат, ...мягко выражаясь "спустя рукава", так это я открыто, глядя в глаза говорю всем, кто вокруг.

  Потому и говорю о системных проблемах образования. ЕГЭ - это лишь козел опущения, на которм можно выместить все.

  У противников ЕГЭ по большому счету аргумент один - результаты не устраивают. Если бы в ЕГЭ включили более простые и примитивные вопросы, то все эти "противники" моментально превратились бы в яростных "поклонников".

  Вон, некоторые сидят, даже по пунктам аргументы "против" придумывают, вместо того, чтобы детей учить и заставлять (если сами не хотят) учиться. Даже "конвенцию о правах ребенка приплели", явно даже не удосужившись прчесть ее. В ту же кучу и Болонское соглашение, также очевидно не читавшие его, не зная его сути и принципов, попало.

  Vernick, не бейтесть в истерике :) Ваши аргументы несостоятельны, ...почитайте историю педагогических измерений, хотя бы того же Аванесова. Что касается Болонского соглашения, это никакой там как вы сказали "носителей" - нет. Это лишь соглашение о взаимном признании дипломов о высшем образовании. Наши дипломы в массе своей не признают только лишь из-за того, что объем остаточных знаний выпускников вузов не препышает 15-23% от требуемого минимума, что во многом связанно с фактором субъективности при выставлении отметок. ЕГЭ - это следствие крайне низкого уровня подготовки выпускников школ.

  Современные ученики зачастую даже писать и читать толком не умеют, изложение по только что прочтенному произведению написать не могут, не умеют считать в уме, не в состоянии мыслить системно, не владеют даже "примитивными" знаниями и т.д.

  Сам читал сочитение выпусника о том, как Ленин руководил войсками во время Второй мирой войны. И это у человека, получившего четверку по истории.

  Бред...

  Но такой бред встречается крайне часто в последнее время.
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  Vernick, Ставропольский край
  9 июня 2009 12:50

  Нет, правда, больше всего запомнилась фраза Феликса Борисовича: «Есть точка зрения официальная и неправильная». По-моему, сказано этим все! ЕГЭ и его сторонникам – «зеленая улица». Господа, кто пытается защитить и доказать нужность ЕГЭ, обращаюсь к Вам. В нашей истории (России) такое уже было. Почитайте В. Дудинцева «Белые одежды». Борьба с противниками ЕГЭ ведется близкими методами: ничего, покричит российский народ и заткнется – деваться-то некуда. Я почему вспомнил роман про генетиков: ЕГЭ – это воспитание в русском человеке американизма вопреки генетике. Ну совсем как у Лысенко!

  Вы хотите аргументы, почему плох ЕГЭ. Пожалуйста: 1. Новая система оценки подразумевает новую систему образования. 2. Новая система образования подразумевает новых проводников этой системы, т.е. новых учителей. 3. Подготовка новых учителей требует подготовки новых преподавателей педагогических ВУЗов. 4. Подготовка новых преподавателей ВУЗов требует основательных курсов переподготовки с участием западных преподавателей (носителей западной (Болонской) системы образования). 5. Кроме того, требуется адаптация методик западной школы к особенностям национального образования. 6. Существуют предметы, которые невозможно адаптировать : «История Российского государства», «Русская литература» и т.д. Эти учебники и методики преподавания нужно разрабатывать «с нуля». А теперь ответьте на вопрос: «Все это было сделано за 8 лет?». Перестройка национальной системы образования (уж если это действительно нужно и актуально) требует: 1. Вложения денежных средств (по сравнению с которыми меркнут наши золотовалютные резервы). 2. 30-50 лет переходного периода (когда появится новое поколение учителей и преподавателей).

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  Acko, Республика Башкортостан
  9 июня 2009 12:27

  Mark, Свердловская область

  9 июня 2009 09:49

  Как порядок проведения ЕГЭ согласуется с Конвенцией о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.) Россия присоединилась 13 июня 1990 года и Федеральным законом от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"?

  да также, как согласуется постановление о "комендантском часе" - приучает к смирению народ

  Обсудить в Живом Журнале
• Mark, Свердловская область
  9 июня 2009 09:49

  Как порядок проведения ЕГЭ согласуется с Конвенцией о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.) Россия присоединилась 13 июня 1990 года и Федеральным законом от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"?

  Очевидно, ювенальное право в России не в чести. За ребёнком не сохранено право выбора (ЕГЭ или другая форма сдачи). Он обязан его сдавать в другом учебном заведении, при этом отдаленность данного учебного заведения от его родной школы превышает 80 километров.

  Итак два – два с половиной часа в автобусе, завели в чужую школу по пропуску, посадили в классе с учениками из других школ, в туалет с сопровождением. На экзамене кроме комиссии и ученика никто не имеет права присутствовать. До этого в родной школе все учителя ему сказали, что к ЕГЭ он должен готовиться самостоятельно или провели подряд накануне экзамена по 3 часа консультаций.

  Министр образования превратил ЕГЭ не в норму проверки знания, а в шальную рулетку, только этим можно объяснить тот факт, что мой сын по информатике учился на 4- 5, выигрывал олимпиады, но ЕГЭ завалил. А на русском выпало «зеро» и он выиграл.

  Министр образования хочет показать проводя таким образом, аттестационные экзамены, что в школах благодаря его реформам уровень образования снизился, а учителя вышли все из доверия?

  Уважаемый министр а вы сами пытались сдать ЕГЭ на 100?
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  Анатолий, Москва
  8 июня 2009 20:32

  Если кто не понял, то ЕГЭ - это система регулирования количества образованного населения. Нажали пару клавиш на компьютере и кол-во поступающих в институт плавно снижается. Можно даже отличников в двойки загнать, истинные результаты все равно никто не узнает, а всякие там апелляции, суды и т.д. это время и деньги. В результате в стране становится все меньше образованных людей, что выгодно нашим сегодняшним "хозяевам"!

  Заодно и детей можно в армию загнать для бесплатной работы на "дядю", ведь пока он будет оспаривать результаты, институт ему уже не грозит, а осенью в армию в рабство.

  Вот так у нас сегодня...

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  Raihkas Ihminen
  8 июня 2009 20:30

  Полность согласен с г-ном Правдолюбовым. Мой сын выпускник сдаёт сейчас Е.Г. Буквально в пятницу в новостных программах центральных каналов, как всегда бойко и победным тоном отрапортовали, что всем сдававшим Русский язык (по всей России) объявили результаты. И показали счастливых школьников расписывающихся в журналах за это. В нашем городе результат неизвестен даже сегодня, к концу понедельника.

  Вот потом и верь нашим "голубым экранам"! Я думаю наше телевидение вещать столь очевидное вранье не должно. Это своего рода подрыв авторитета власти. А живу я в г.Таганроге.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  Курбатова Маргарита, Санкт-Петербург
  8 июня 2009 20:17

  (от Курбатовой) Уважаемый pro100! Спасибо за горячий отклик на мое послание. (видно, что задело, внутри кипит все, Вам небезразлична школа, но я пытаюсь не просто критиковать ,а искать причину и учу этому молодое поколение.) Хотелось бы поговорить с вами " воочию", т.к. чувствую много схожего у нас во взглядах на образование. Вы говорите о молодых учителях-выпускниках ВУЗов, что побоялись бы отдавать им своих детей. Не знают методики, не знают предмета, а почему??? Что же Вы , работая в ВУЗе не учите их этому??? Я предвижу ответ: люди такие - не хотят учиться, мораль у них другая, часов не хватает и практики в школе мало... можно продолжать - в итоге оказывается матрица такая, "рассол", в котором вырастает учитель в "Учителя". Значит одна из составляющих краха образования - это подготовка учителей в ВУЗах. Вторая составляющая Разные линии учебников (3-5) по разным предметам - значит разные методы и подходы. Согласна, в Советское время было лучше - один учебник, одни методики на всей территории страны ( хотя и там есть о чем поспорить) Сейчас учителю предоставлен выбор учебников, а значит и методик - самостоятельно. Сколько голов, столько и решений. Третье слагаемое - Умение говорить, объяснять понятно - дается человеку от природы (но это % 20) а остальные 80% надо учить - так вот и уите в ВУзах. Хотелось бы знать Ваш возраст и опыт работы в системе образования. Мне полвека и в образовании - около 30 лет. Продожаем разговор? Предлагаю девиз: "Критикуя, (анализируй) предлагай, предлагая - делай".

  Обсудить в Живом Журнале
• Виталия, Курская область
  8 июня 2009 18:26

  Эй, вы, там на верху!!! Что Вы себе думаете, выпускники сдали ЕГЭ по русскому 29 мая, Сейчас 8 июня 18.25. РЕЗУЛЬТАТОВ НЕТ !!! Решили детей вконец извести своими "штучками"?????????????????????
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 271 272 273 274 275 276 277 278 ... 308 309 310 311 следующая ››