Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 253 254 255 256 257 258 259 260 ... 308 309 310 311 следующая ››
• Сестра Кэрри, Ставропольский край
  10 августа 2009 23:59

  Думаю, многие уже об этом писали. Сейчас многие руководители и руководительчики от образования снисходительно сквозь зубы признают, мол, да, есть в ЕГЭ недоработки. Но ничего, это не страшно! Зато мы выявили уровень образования - он очень низкий!!! вот польза ЕГЭ!!! Исчезли взятки!!! Ура!!!

  Выявили, и что? приехали с гор 40 "стобалльников", еще 40 инвалидов и 40 льготников. А мест бюджетных в институте 25. Как отобрать из этих 120 "заведомо поступивших" 25 человек? - это к вопросу о ликвидации базы для коррупции.

  А крепкие ребята, не набравшие 100 баллов по предметам (может, набравшие 96-98), теряют год. Что им толку, что некоторые "особо одаренные" вылетят после первой сессии? Кто вернет им год жизни? Фурсенко - своим приказом?

  Все прекрасно понимают цену этих льгот, инвалидностей и "блестящих" знаний "на местах" - но какие возможности дает ЕГЭ для отсева этих фальшивых талантов? Не то, что никаких, а даже поощряет к фальсификациям. Что же это за великий и справедливый ЕГЭ, если его многочисленные слабые (преступно слабые) места были так легко "прочитаны", и ими с такой легкостью воспользовалась такая масса людей?

  Это не какие-нибудь единичные, почти анекдотичные факты, а массовый поток фальсификата в ВУЗЫ.

  Да, выпускные экзамены, потом вступительные - это сильнейший стресс для выпускника. И нечестностей хватало за глаза. Но то, что даёт ЕГЭ - это триумф цинизма, безграмотности и фальши.

  Не знаю, с чем и сравнить по вредоносности. Разве что с армейской реформой.
• OlegSM, Москва
  10 августа 2009 10:09

  Заканчивается первый год "боевого" использования ЕГЭ. Время подводить итоги. По моему мнению, принципиально отказываться от ЕГЭ нельзя: хороша сама идея, много сил и средств уже вложено. Но мин. образования надо закатить рукава и ударно поработать над ошибками. Прежде всего избавиться от проблем, порочащих саму идею ЕГЭ: справедливый унифицированный экзамен, равные права на поступление в вуз. Боюсь повторить уже сказанное здесь, но это и незаконный доступ к экзаменационным вопросам до экзамена, это несправедливая конкуренция с льготниками и олимпиадниками. Я бы предложил перейти к сдаче ЕГЭ в электронном виде с моментальной выдачей результата по частям А, В. А вообще, здесь на блоге уже предложили очень много хороших идей. Пора бы президенту и министру образования организовать встречу и серьезно обсудить проблемы ЕГЭ как два профессиональных педагога и управленца.
• Alien, Ставропольский край
  8 августа 2009 15:36

  Я из сторонников ЕГЭ, но не во всем...

  Есть недостатки, которые нужно устранить…

  1- Необходимо составляя вопросы ЕГЭ, учитывать, что вопросы должны быть конкретно поставлены и легки для понимания учеником. Даже в стрессовой ситуации.

  2- Нужно составлять по единой литературе.

  (Например, в школьную программу по математике не входит исследование функции(задание С5).Каким образом ребенок может подготовиться?)

  3-Возникла очень большая проблема при поступлении. Проблема касается и поступающих, и университетов.

  Я полагаю, что необходимо:

  - разделить бюджетные места в университетах таким образом:

  1 группа инвалиды и льготники.

  2 группа поступающие из города, где находится университет.

  3 группа иногородние поступающие.

  (Например, на специальность 20 бюджетных мест, из них 5 для инвалидов,10 для местных,15 для иногородних .Тем самым поступающие разобьются на 3 конкурса и все смогут поступить.)

  - Установить в каждой области \крае информационный центр. В нем будет проводиться регистрация поступающего и университеты, в которые он подает копии, и при поступлении в один из университетов (подачи оригинала),университет уведомляет центр, и университеты, в которые поступающий подавал копии, автоматически получают уведомление центра о снятии с конкурса. Никому не пришлось бы ждать результатов о поступлении так долго.
• Комментарий к записи от 16 июля 2009
  Maksim, Ярославская область
  5 августа 2009 18:25

  Ольчик.

  В видеоролике Дмитрий Анатольевич популярно объяснил, как убрать элемент лотереи из обычного экзамена. Просто преподаватель начинает задавать дополнительные вопросы, и все становится ясно :)

  ЕГЭ - это, разумеется, не полная лотерея. В нем присутствуют вопросы по большинству разделов курса соответствующего предмета. Однако, учитывая такой факт, что при общем конкурсе решающую роль может сыграть какой-то 1 несчастный балл, можно сделать простой вывод: все решает просто везение с заданием. У меня, например, был шанс написать историю на 100 баллов, но в части Б попалось всего лишь одно неудобное задание, которое я сделал наобум, и мне не повезло :)

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 16 июля 2009
  Ольчик, Республика Татарстан
  5 августа 2009 16:34

  По-моему, ЕГЭ совсем неплохо. Несомненно, есть множество недоработок. А разве обычные экзамены раньше были идеальными? Ведь, что тут скрывать, кому-то учитель немнооожечко подскажет, кого-то наоборот, помучит. Каждая школа хочет, чтобы её показатели были выше. У нас, даже если маленькое начальство приедет, тут же потёмкинские деревни возводят, прямо смешно становится! Цель ЕГЭ благородна: сделать всех равными, выявить по-настоящему сильных учеников. А то, что некоторые пишут, что ЕГЭ - это лотерея, так ведь и обычный экзамен тоже самое. Вытянешь, не вытянешь счастливый билет, который учил.

  В общем и целом, я полностью за ЕГЭ!!! Жалко только, что последние два года на всех уроках учителя только и знают, что долбят про него, давя на нервы и запугивая. Но, наверно, это и к лучшему...

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 16 июля 2009
  zzz, Свердловская область
  5 августа 2009 15:35

  Прочитала почти все комментарии. Слов и эмоций как всегда очень много (любим поговорить), предложений по решению проблемы почти нет. А сейчас, когда "кошмар ЕГЭ-2009" позади, нужно не стонать и ныть, а анализировать ошибки и делать выводы на будущее. Вопрос высшего образования - это вопрос будущего нации. За бюджетные деньги должны обучаться ТОЛЬКО самые умные и способные. Предлагаю:

  1. Олимпиада, по результатам которой возможно поступление на бюджет, только одна - общероссийская. Ее организацией должен заниматься совет ведущих вузов страны.

  2. ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ ЛЬГОТЫ при поступлении в вуз на бюджет ОТМЕНИТЬ. Целевой прием в нынешнем виде (бюджетные места для своих недорослей за счет государства) отменить тем более. Сиротам, инвалидам нужно дать выбор. Поступать либо по общему конкурсу (если они способные и талантливые, то они и так поступят), либо учиться по целевому приему Субъектов Федерации (т.е. бюджет области, республики в лице отделов образования по заявкам своих предприятий оплачивает их учебу на платном отделении). При таком раскладе сироты, инвалиды получат социальную защиту, будущее гарантированное трудоустройство, да и будет с кого спросить за потраченные бюджетные деньги.

  3. В школе сдавать ЕГЭ только по математике и русскому языку. С этими результатами подавать документы в вуз. На базе вуза уже сдавать ЕГЭ по профильному предмету выбранной специальности. И разрешить выпускнику только 1 предмет сдавать на базе вуза. Тогда он сможет подать документы только в вузы одного направления (т. е выберет либо гуманитарное направление, либо техническое). Если абитуриент плохо сдает профильный предмет - это сразу ставит под сомнение результат его "хорошего" ЕГЭ. При таком варианте сразу будут выявлены те абитуриенты, которые не способны учиться.

  На данный момент это основные мысли по данному вопросу.

  Обсудить в Живом Журнале
• Сергей Борисович, Алтайский край
  4 августа 2009 16:23

  Добрый день.

  Что с поступлением в вузы в 2009 году. Одни льготники, а где умные дети. Все «льготники» или почти все будут отчислены из вузов на 1-2 курсах из-за не успеваемости. Преподаватели вузов, я прав или ошибаюсь. Нет у этих студентов знаний, но есть необходимые бумажки. Пишут с ошибками, не имеют знаний по математике.

  Меня возмущает такой факт. Как дети могут подавать заявления в разные институты. Показывают по ТВ, одну девушку, прошла зачисления в мединститут и институт пищевой промышленности. Решают с мамой, куда идти лучше учиться. Это смех. Какой выйдет из нее специалист, если ей все равно где учиться. Не должно быть так. Ребенок должен выбрать ту единственную специальность, которой будет верен.

  Уважаемые родители, я вас понимаю. Но думаю, многие из вас слышали от учителей ваших детей, что ЕГЭ будет не на пользу для ваших детей. Но тогда вас это не касалось лично, а теперь поздно. Все должны были встать за детей и учителя (большинство встало за своих учеников) и родители (большинство было занято), и сами дети. Сейчас дети учатся кто в гуманитарном, кто в математическом классах. Поинтересуйтесь у детей, сколько часов занятий в неделю по математики и русского языка. Интересные цифры узнаете, а обязательно сдавать ЕГЭ по обоим предметам. Необходимо перейти к общеобразовательному курсу обучения, а ребенок пусть выбирает, потом куда поступать, дальше учиться. Я не думаю, что наши депутаты, члены Правительства и администрации Президента получили плохое образование во времена СССР. Надо менять, а не ломать. В США цитируют К.Д. Ушинского и учатся по нему (прочитал в Интернете) и других русских и советских педагогов. А мы забыли со всеми реформами, что такое педагогика и зачем она.

  Очень сочувствую всем умным детям, которые стали заложниками в образовании в 2009 году. Не падайте духом, вы умницы и вы добьетесь в жизни всего.

  Но надеюсь, всё исправится, но когда.
• Комментарий к записи от 16 июля 2009
  Maksim, Ярославская область
  3 августа 2009 15:24

  Alex, успокойся. Просто на ЕГЭ довольно легко натренироваться при достаточном терпении. А после успешной сдачи можно спокойно выбрасывать половину этих знаний :) Поэтому ЕГЭ по сути превращается в лотерею. Я вот в прошлом году русский на 81 написал, дак я специально к этому экзамену вообще не готовился, ну только варианты тестов порешал :) Повезло в принципе.

  Ну а если ты со своими 200 баллов никуда не поступила, это значит, что у тебя слишком высокие запросы. У меня друзья со 160-170 в Петербург на бюджетные места поступили в этом году. Надо либо писать каждый ЕГЭ на 80+ баллов, либо уменьшать свои аппетиты на престижные вузы.

  Обсудить в Живом Журнале
• kashey, Рязанская область
  1 августа 2009 00:35

  Здравствуйте.

  Раньше делал студентам контрольные (курсовые).

  Сразу скажу - никогда не рассматривал это как заработок - хотел помочь. Уж больно много сложностей бывало на работе из-за безграмотных начальников.

  Однако со временем отказался от этой затеи, т.к. подготовка у студентов была уж слишком разной.(Грубо говоря ты пытаешься ему объяснить как взять интеграл, а он у тебя, в ответ, спрашивает как складывать числа столбиком).

  Возможно, что сейчас данная проблема решится.
• rsg, Курская область
  29 июля 2009 21:17

  Когда нам объясняли с телеэкранов полезность введение ЕГЭ, то одним из главных аргументов было то, что ЕГЭ защитит систему образования от коррупции. И что же мы видим теперь? Кто может хоть приблизительно оценить количество миллиардов трудовых накоплений наших граждан, которые пойдут на взятки чиновникам от образования в период зачисления абитуриентов в ВУЗы? Какой простор для злоупотреблений - списки множество раз уточняются, переделываются. Кто и как контролирует эту работу? Кто может поручиться, что все эти перетасовки будут выполнены честно? По-моему, это самый коррупционный закон, принятый за последние годы! И неужели это не было видно с самого начала?
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 253 254 255 256 257 258 259 260 ... 308 309 310 311 следующая ››