Видеоблог Дмитрия Медведева :: Комментарии по теме: Образование

10 апреля 2013 10:22

Математика и русский язык справедливо являются обязательными предметами при сдаче ЕГЭ. Образование в большой степени определяется культурой речи. В СССР это понимали, и дикторов, не умеющих говорить по-русски, тогда не было. Теперь всё по-другому и сейчас, наоборот, в СМИ нет знающих и умеющих правильно говорить на русском языке.

Родители даже грамотные бессильны, ведь дети большую часть времени проводят не с ними. В Москве большой % учителей неправильно говорят и не знают русскую речь.

Язык очень существенный элемент культуры, можно утверждать - определяющий, однако "наши" СМИ могут научить английскому, но не русскому. Нет ни одной ветви власти, которая озаботилась бы данной проблемой.

Ирина Фёдорова, Санкт-Петербург

9 апреля 2013 11:57

В Амстердаме президент озвучил, что демография России должна развиваться за счет титульных наций: русских, татар, чеченцев.

Может, я плохо читаю учебники по истории России. Татар - помню, были такие, русичи даже с ними в родственные отношения официально вступали, внук Александра Невского, например, был женат на сестре ордынского хана. Но вот не прочитала я нигде, что в Тверском, Рязанском, Нижегородском и других княжествах, кои были присоединены к Московскому в период создания единого русского государства, жили чеченцы. Учебник истории собираются переписать таким образом?

lo0804, Московская область

7 апреля 2013 10:29

"Модернизация" образования привела уже к тому, что в стране, которая была на 1 месте по качеству образования, появились совершенно неграмотные люди, не имеющие даже элементарных навыков письма и счета.

Все то же самое, что и в промышленности, и в медицине, и в экономике в целом - непонимание или принципиальное урезание финансирования под крики об "улучшении". Я не буду говорить о раздутой школьной программе, об отсутствии стандартных единых учебников для всех школ, о засилии "обучающих модернизационных программ", которые как вирусы поражают систему образования, навязывают лицемерие и очковтирательство, уничтожают сложившуюся систему образования, увеличивают физическую и психологическую нагрузку, как на педагогов, так и на учеников или студентов.

До тех пор, пока образованием будут руководить "образованцы", чиновники от образования, а не профессионалы. До тех пор, пока ставка преподавателя или учителя не будет соответствовать формуле: 1 зарплата средняя по экономике в стране - 1 ставка. А нагрузка на учителя или преподавателя не будет соответствовать мировым стандартам, т.е. не более 720 часов в год. До тех пор, пока не будет возвращения к нормальной системе образования, которая была выработана высокопрофессиональными специалистами за годы советской власти и была оптимальной. А это показывают достижения страны и научный потенциал, который до сих пор, несмотря на 22 года разрухи, позволяют держаться стране "на плаву". До тех пор, пока не возобладает здравый смысл руководства страны и не придет понимания пропасти, в которую ведет эта "модернизация". До тех пор мы будем отставать от ведущих экономических стран с каждым годом. Вы, Дмитрий Анатольевич, никогда не задумывались, кто будет и как работать, когда Вы пойдете на пенсию? Что за "специалисты" будут Вам на эту пенсию делать отчисления? А я вот думаю, особенно, когда общаюсь с так называемыми "молодыми специалистами" с купленными дипломами, которые делают более 5 ошибок в заявлении о приеме на работу.

Вам не страшно?

Галина, Нижегородская область

5 апреля 2013 11:57

воронн, Ханты-Мансийский автономный округ

4 апреля 2013 09:38

Я не знаю, сколько вам лет, но когда я училась в школе, то педагогам оплачивали и факультативные часы. Во время этих занятий ученики получали углубленные знания по предметам. Родители эти занятия не оплачивали и занятия были не для всех, а для желающих.

"откуда возгласы про "отмену бесплатного".

Не достаточно научиться писать, считать, иметь поверхностные знания по основным предметам. Вот оттуда и возгласы об отмене, что сама жизнь требует более углубленных знаний. Гораздо более глубоких, чем сейчас. А эти знания ученик в настоящий момент получает с репетитором. И хорошо тем детям, у кого родители в состоянии эти занятия оплатить. Не раз было - менее одаренный ребенок поступает в ВУЗ только потому, что родители способны оплатить доп.занятия. Если достаточно школьных знаний, то давайте и при поступлении в институт одинаково со всех спрашивать.

У меня волосы дыбом встали, когда студенты одного московского техн.ВУЗа не могли ответить на вопросы (ролик был на You Tube):

1. квадратный корень из 100;

2. не могли возвести в степень однозначное число;

3. как правильно сказать "самолет приземлился в ДомодедовО или ДомодедовЕ" и т.д.

Это, наверное, скоро мы будем ходить в пальтЕ и ездить в метрЕ. И уже кофе - ср.род.

А дикторы как-то с экрана телевизоров говорят: "В Буэнос-Айресе произошла экологическая катастрофа. БРАЗИЛЬЦЫ скупают маски".

Школа есть и, вроде, обучение бесплатное есть, а знаний нет.

Комментарий к записи от 7 февраля 2013

Mitkin, Рязанская область

4 апреля 2013 16:24

По поводу плагиата в диссертациях.

Проверка плагиата может не всегда раскрыть плагиат. Однако, в тех случаях, когда он раскрыт - этих деятелей надо лишать званий и увольнять.

Обсудить в Живом Журнале

воронн, Ханты-Мансийский автономный округ

4 апреля 2013 09:38

Галине

"..."Вы ушли от ответа:...." От какого? Сколько платить в рублях? Сомневаюсь, что вам кто-нибудь на него ответит...."

Был ещё вопрос: если 36 часов для ученика будут оплачиваться государством (что не меньше прежнего), то откуда возгласы про "отмену бесплатного"?

Галина, Нижегородская область

2 апреля 2013 13:26

воронн, Ханты-Мансийский автономный округ

30 марта 2013 14:49

"Вы ушли от ответа:...."

От какого? Сколько платить в рублях? Сомневаюсь, что вам кто-нибудь на него ответит.

Вы сами ответили:".....речь должна быть не столько о том, "за сколько часов оплата", сколько о размере той оплаты. А именно, чтобы она соотносилась с сегодняшними социальными реалиями, обеспечивала некую "достойную" по нынешним меркам жизнь и т.д.".В принципе, я с вами согласна.

"Нормальная зарплата является разве что одной из составляющих "счастья".

Вот именно. Есть только миг между прошлым и будущим! Именно он называется ЗАРПЛАТА!

"А насчёт счастья - это к батюшке."

Похоже, туда педагогов и посылает правительство, судя по оплате их труда.

Василий, Москва

1 апреля 2013 21:50

К дискуссии о нагрузке педагога.

Помню, году в 63-м приходилось еще студентом давать 2 раза в неделю урок физики в вечерней школе. Это была проверка моей нервной системы на устойчивость против взрыва атомной бомбы. Полгода все же выдержал, хотя и не без потерь в виде нервного тика. А приобретения были сомнительные – около 60 р в месяц. Аналогичный случай повторился через четверть века с небольшим, правда, уже с переводом научной книги на русский - практически без оплаты, так как гонорар был задержан почти на год и на фоне цен деньги упали кошмарно.

На мой взгляд, 6 часов в день – нагрузка уже немыслимо большая. Дмитрий Анатольевич сам преподавал, и скорее всего, сразу со мной согласится, хотя некоторое различие между вузом и школой имеется. Если людям оплата этой нагрузки для жизни недостаточна, значит, расценки на учительское время грабительски ничтожны. Их надо срочно повышать - о других аналогичных профессиях молчу, хотя подозрение на нечто сходное просыпается.

Единственное, на что я бы при этом непременно обратил внимание – это качество преподавания. Если уж всеми признана необходимость привести школу к достойному уровню, то и квалификацию, искусство преподавания совершенно необходимо учитывать конкретно для каждого преподавателя.

сергей, Саратовская область

31 марта 2013 22:02

"...Ну, а мы надеемся, что Ливанов именно гениальный физик, ведь ему также удалось стать доктором физико-математических наук в 30 лет, а затем ректором родного института, и то, что он наверняка по любви и по случайному стечению обстоятельств женился именно на дочери своего научного руководителя и ректора института, на его завидные успехи в науке никак не повлияло". Все погрязло в кумовстве и родственных связях.

воронн, Ханты-Мансийский автономный округ

30 марта 2013 14:49

Галине, Нижегородская

"...Во-2, скажите еще, что педагогу для счастливой жизни нужна оплата ТОЛЬКО 36 часов...."

(1). Вы ушли от ответа: если 36 часов в неделю государство для ученика оплачивает, то откуда стоны про "отмену бесплатного образования"? Если надо больше, то скажите, сколько именно. И опять - а "отмена"-то где, раз для ученика предлагается оплачивать не менее, чем раньше.

(2). Что нужно человеку (педагогу тоже) для "счастья" - вопрос философский. Нормальная зарплата является разве что одной из составляющих "счастья".

А конструктивно: речь должна быть не столько о том, "за сколько часов оплата", сколько о размере той оплаты. А именно, чтобы она соотносилась с сегодняшними социальными реалиями, обеспечивала некую "достойную" по нынешним меркам жизнь и т.д. А насчёт счастья - это к батюшке. Или психоаналитикам.

‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 33 34 35 36 37 38 39 40 ... 478 479 480 481 следующая ››

Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)