В СССР было известно, что наиболее грамотные школьники и студенты были в провинции, так как там всегда намного меньше соблазнов.
Знали об этом все учителя, но тогда среди них были грамотные и порядочные, которых слушала власть.
Им было стыдно существенно уменьшать свою учебную нагрузку, прикрываясь надуманной заботой о школьниках.
Все экзамены в формате егэ в этом году сдали лучше всех те, кто ничего не учил, ведь все кимы появлялись в сети за СУТКИ до экзамена, а на утро перед ним можно было уже найти готовые таблицы с ответами (в удобной форме). Проще говоря, списали. Хотелось бы,чтобы при поступлении в вуз учитывалось не только ЕГЭ, но и аттестат и дополнительное образование. Также очень мало бюджетных мест. Многие достают фиктивные целевые направления, чтобы попасть на бюджетку. Поэтому бюджетных мест должно быть больше. А образование доступным для простых людей.
Галина. Тоже услышали - прослезились.Это же сколько детей можно было осчастливить за эти миллионы!!! А вот из бюджета Питера на все питерские школы выделяют всего 58,5 млн руб. "на обеспечение государственных общеобразовательных организаций спортивными залами и оборудованием, отвечающим современным требованиям" и растянута эта "выплата" еще и на три года: 2014 - 10,4 млн рублей, 2015 – 22,5, 2016 – 25,6 млн рублей. "Реализация плана возлагается на районные администрации. Текущий ремонт спортивных залов поручено выполнять самим школам в рамках финансирования государственного задания". Не многовато ли одной школе и не маловато ли всем питерским?
Галина. Мне кажется показуху и авралы перед приездом начальства в нашей стране не изжить с такими начальниками. Это было и при царе, и в СССР, да и сейчас есть. Может ошибусь, но мне кажется при Петре этого было меньше и при Сталине т.к. понимали, что если раскроется подлог(показуха) - голова с плеч! Вот и получается, сказал премьер - выделили без проволочек(!) 180,2 млн. руб., а где-то в других районах школы на ладан дышат! Может в нашей стране наряду с должностью премьера ввести должность вышибалы-пробивалы (зам. премьера). Будет ездить по стране с огромными полномочиями и вышибать для школ и д/садов деньги на ремонт, а где и на строительство оных объектов!
Президент России 2 сентября посетил среднюю общеобразовательную школу N7 в Кургане. Он осмотрел отремонтированное здание учебного заведения, которое посещал в 2012г., и поздравил первоклассников и их родителей на празднике, посвященном первому учебному дню.
Школа N7 была основана в 1985 г. В феврале 2012 г. ее посетил В. Путин, в то время занимавший должность премьер-министра. Здание школы нуждалось в ремонте, и тогда же было принято решение его провести. В июле Минфин выделил на эти цели 180,2 млн руб. из федерального бюджета.
А что ожидал увидеть Президент в школе, в которой сделан ремонт на 180,2 млн руб.?
В Нижегородском педагогическом колледже имени К.Д. Ушинского Губернатор Нижегородской области Валерий Шанцев открыл ресурсный центр профессионального образования «Педагог будущего». «Говорят, что самые консервативные профессии – это педагог и врач: в этих сферах очень сложно что-либо новое придумать, - отметил глава региона. - Однако в Нижегородской области словосочетание «пилотный проект» уже стало знаковым: мы все время стараемся быть впереди, внедрять новые технологии. Создание ресурсного центра «Педагог будущего», безусловно, также послужит модернизации системы образования в регионе». В новом ресурсном центре широко представлены современные образовательные технологии в сфере как дошкольного образования, так и начального. Сами образовательные методики, которым будут обучаться студенты ресурсного центра, возникли давно и уже апробированы, но при этом во время занятий с детьми будут использоваться современные материалы и информационные системы. «Зачастую родители пытаются отдать ребенка в определенную школу или садик, пользующиеся хорошей репутацией, и ради этого возят детишек через полгорода на занятия, - отметил Валерий Шанцев. – Надо достичь такого состояния системы образования в регионе, чтобы родители не сомневались в том, что их ребенок получит качественное, достойное образование в любом учебном заведении». Ресурсный центр «Педагог будущего» включает лаборатории интеллектуального развития, художественно-эстетического развития, информационных технологий, сенсорную комнату «Звездное детство», занятия в которой позволяют активизировать мозговую деятельность. Этот центр станет инновационной площадкой для обучения современным образовательным технологиям педагогических кадров образовательных учреждений. В регионе в настоящее время работает уже 14 ресурсных центров. Внедрение современных учебных лабораторий, тренажеров-симуляторов позволяет за короткий срок и с меньшими затратами обучить специалистов по действительно востребованным на рынке специальностям.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Хорошо сказали! И, главное, Ваш непосредственный контроль (прежде всего, как юриста, а уж потом высшего руководителя) не дал заволокитить, либо заболтать Закон!
Недовольные хотят (как водится на Руси) бесконечно трепаться и «пущать» идеи, хотя они многократно доказали свою полную политическую несостоятельность!
Что касается самого Закона, то в случае нюансов, всегда можно внести изменения, либо дополнения.
Да, и пожёстче, с Вузами, клепающими «Филькины грамоты»!
Всего доброго, с уважением к Вам!
К сожалению, в новой редакции закона, - как и в предыдущих, - отсутствует главное, о необходимости чего уже неоднократно указывалось. А именно, - нет единого фактора, который бы мотивировал абсолютно всех школьников, студентов, аспирантов, слушателей и т.д. заниматься лучше, лучше усваивать учебные, военные, общегражданские и профессиональные дисциплины, а также устойчиво приобретать, закреплять и постоянно совершенствовать полученные и обновляемые теоретические и практические навыки. Вот этого фактора, который должен быть общим и который должен быть устойчивым по времени, что необходимо для закрепления и полного усвоения полученных навыков, в законе нет и не предусматривается. А без этого любые инициативы и поправки в подобные законы неминуемо обречены на неисполнение. Обучение по-прежнему с детских лет воспринимается не как необходимость и не как потребность полноценного, воспитанного, образованного, культурного и социально ориентированного гражданина страны, а как вынужденная обязанность, повинность, а для многих так и вовсе пустая трата времени. А вот этого как раз быть и не должно. Только в этом случае страна может рассчитывать на полноценный учебный процесс. Как обеспечить подобную мотивацию и заинтересованность на уровне всего государства, - на этот счет существует несколько применяемых факторов, но авторам закона, которым явно предписано не менять ничего принципиально и лишь "ставить заплатки", их рассмотрение объективным образом не нужно. Поскольку приведет к революционному прорыву в лучшую сторону в плане образования, но одновременно снизит возможности для самообогащения за счет учебного процесса, за счет его администрации и организации, а также от "продажи образовательных услуг", чем, собственно, и грешит новый вариант закона. Фактически узаконивается возможность для получения мзды за учебу, что снимает с государства и чиновников головную боль по вопросу извечного недостатка денег на учительские зарплаты и финансирование работы школ. А что же школьники?
Комментарий к:
1 сентября 2013 Вступил в силу новый закон «Об образовании в Российской Федерации» Д. Медведев: “…Впервые в основу образования заложен индивидуальный подход. Дети, которые имеют особые способности, получат дополнительные возможности для их развития. Особые условия будут созданы для школьников и студентов с ограничениями по здоровью, а также для тех, кто нуждается в социальной и правовой поддержке…”.
- Универсальная электронная карта гражданина России, могла бы сыграть не последнюю роль в адресной поддержке всех учащихся и людей связанных с образованием, от школы до академии.
Образование невозможно без эффективно работающих директоров и учителей. У нас в Кургане сняли с поста директора человека, который за три года сделал больше, чем вновь поставленный за 19 лет. Ни учителя, ни родители ничего не смогли сделать, чиновники от образования и администрация Кургана вообще не смотрели на результативность работы двух директоров. Им это не интересно. И никакой закон об образовании не защитит педагога, думающего, креативного, ищущего новые пути. Сегодня к нам приехал В.В.Путин (на пути его следования дороги мыли специальные машины - есть, оказывается, у нас и такие!) в школу №7, и местные власти бояться, что учителя вновь образованной гимназии № 32 выйдут на митинг (а мы не выйдем, т.к. хорошо знаем: Бог высоко, царь далеко). Печально всё это, потому что нет уже давно такой страны СССР, а наши чиновники всё ещё живут по её законам. Так что не верится, что что-то изменится после вступления в силу закона об образовании в нашей стране в лучшую сторону.
