Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 248 249 250 251 252 253 254 255 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Комментарий к записи от 6 апреля 2010
  Кобальт-60, Москва
  1 августа 2010 23:42

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

  Куда и кому звонить по этому поводу, Вы легко сообразите сами, но сперва надо честно признать, что проблема существует.

  Уже примерно 20 лет наши прохвосты от образования внедряют все худшие методы и приёмы американской системы образования (всем понятно, что делается это с целью подольше просидеть в Америке в командировках для "изучения опыта"). Уже внедрили и Стандартные Тесты, и Бакалавров с Магистрами, уже нормальные учебники заменили такой заумной ахинеей, которую учителя неспособны преподавать, а ученики понимать, уже все они по отправляли своих детишек учиться в Англию, Швейцарию и Америку.

  Так вот, в Америке сами американцы схватились за голову от результатов своего собственного "образования". В Нью-Йорке был проведён Ч.Е.С.Т.Н.Ы.Й тест по математике и по английскому языку среди всех школ города и штата. Исходную статью (на английском, но я в курсе, что Вы этот язык знаете) можно найти на сайте Нью Йорк Таймса.

  Приведу некоторые выдержки из статьи. Извините, если цифры покажутся невероятно чудовищными - школы-то ведь в основном с контингентом из афроамериканцев.

  "В Академии Квайер в Гарлеме процент 8-классников, прошедших тест по английскому упал с 44% до 6%. В Академии Образовательного Сотрудничества, тоже в Гарлеме, процент 8-классников, прошедших тест по математике, упал с 49% до 3%."

  "В Публичной Школе 85 в Бронксе, известной, как Школа Великих Ожиданий, эти ожидания осуществились с обратным знаком, там 3-классники вместо прошлогодних 81% показали в тесте по математике жалкие 18%... Чартерная школа, организованная Профсоюзом Учителей, (UFT Charter School), показала один из позорнейших результатов, процент 8-классников, прошедших тест по математике, упал с 79% до 13%."

  Обсудить в Живом Журнале
• Виктор, Архангельская область
  2 августа 2010 15:19

  Валерию Александровичу. Пожалуйста, перечитайте ещё раз свой пост... Сумбур.

  И почему всё образование (по вашим предложениям) , кроме профессионально-технического, должно оставаться бесплатным? Вы хоть представляете что такое профобразование и кто идёт в ПТУ? Нет? Туда в основном идут дети из городских окраин, для которых ПТУ, порой, единственное учебное заведение, готовое их обучать и помогать социализироваться. В школах на этих детях поставили жирный крест, их родители чаще всего едва-едва сводят дебет с кредитом... а вы о "платности". Мерзко, когда реформами занимаются люди весьма далёкие от предмета реформирования. Так называемое реформирование профтеха сводится в лучшем случае к передаче имущества ПТУ техникумам- колледжам. И этим учреждениям СПО дети и их проблемы не нужны. Да и не предназначена система СПО для подготовки именно рабочих.

  Вот в чём действительно нуждается НПО- и в этой плоскости и должны проходить реформы-так это в определённой децентрализации, т.е. в формировании ситуации, когда ПТУ само в праве выбирать по каким программам и с какой наполняемостью групп работать, чему и главное КАК обучать. Поверьте: ситема НПО обладает огромным потенциалом и способна, при определённой поддержке, насыщать рынок труда высококвалифицированными кадрами. Сейчас же ПТУ зажаты в такие тиски, что качеством их выпускников работодатели не всегда довольны. Но это очень даже легко поправить. Надо лишь довериться профессионалам профтеха. Именно они знают и умеют...но никак не теоретики из колледжей- там другие задачи. Поймёт ли это государство? Понимает ли это министр образования? Ответ ясен...
• Андрюша, Москва
  2 августа 2010 16:22

  я уверен, что без очень серьезной модернизации образования России не грозит возрождение или создание конкурентоспособной экономики... наши люди уже в школах приучиваются ходить на работу(в школу), которую можно делать и не выходя из дома и даже лучше чем на работе(в школе)... пришел и вроде как уже учишься (работаешь)... походы на работу и в школу это просто стереотип, к которому люди так привыкли, что не верят, что этого вообще можно легко избежать и что это, как минимум, сэкономит работающим (учащимся) 2-3 часа личного времени, деньги на транспорт и т.п., а образование дома с использованием тех.средств можно получить лучше, чем в любой школе или институте и КПД работы дома может быть выше любого офиса, потому что дома нужно работать а не просто прийти...

  если просто правильно организовать системы... очевидно что системе удаленной работы(обучения) есть куда развиваться, а система школ, институтов и офисов себя исчерпала... да подумайте только о экономии на отопление, электроэнергию, свободных площадях и т.п., не говоря уже о реальной удобности такой системы всем субъектам... я не вижу причин, почему учитель по видеосвязи не мог бы контролировать ученика хуже, чем в действительности, он может сделать всё кроме рукоприкладства, в т.ч. связаться с родителями... очевидно что интернет-энциклопедия удобнее любой книги из-за как минимум возможности перейти по гиперссылке к непонятному термину и т.п... очевидно, что художник компьютерной 3D графики может нарисовать модель процесса физики, химии, геометрии и т.п., лучше, чем учитель на доске... всё это очевидно, если использовать хоть долю воображения и предположить какое образование можно создать используя современные системы передачи информации... доска, мел и вербальные объяснения учителя, каким бы он не был гением, не сравнится с возможностями компьютерных энциклопедий, 3Д анимированных фильмов-лекций и т.п... образование в России очевидно примитивно и может быть гораздо лучше, причем для всех и не выходя из дома...
• Крылов, Калужская область
  2 августа 2010 18:19

  Андрюша, Москва 2 августа 2010 16:22

  Андрей! К сожалению Ваша уверенность базируется на полном непонимании проблем образования.

  Я Вам кое-что написал, но Вы не обратили внимания.
• dozent, Удмуртская Республика
  2 августа 2010 18:23

  Для Андрюшкина Виктора Аркадьевича, Свердловская область от 28 июля 2010

  Я ведь говорил о квартете целей, ценностей, взглядов и идей, направленных на развитие общества. Вы выбрали только пару.

  Кроме того, не стоит забывать о существовании с одной стороны декларируемого квартета целей, ценностей, взглядов и идей, а с другой – фактически существующих в обществе представлениях. Большевикам в России пришлось их (большевицкие) цели и ценности подогнать под существующие в тогдашней крестьянской стране представления. Все другие (белые, зелёные, черные и прочие), не сделавшие ничего подобного, в результате оказались за пределами государства.

  Социальные же перемены в обществе происходят, всё-таки, в результате неких экономических процессов. Экономическая ситуация перестает устраивать основную часть общества. Причины появления такой ситуации находятся уже за рамками данного обсуждения. И вот тут, в ситуации экономической и юридической неопределенности, и возможно, как Вы говорите, изменение взглядов и переоценка ценностей. Хотя я бы сказал: подмена взглядов и ценностей в угоду вновь появляющейся элите. А далее смотрите замечание по поводу белых, черных и прочих цветных. Вопрос только в одном: как долго общество будет соглашаться с такой подменой?
• dozent, Удмуртская Республика
  2 августа 2010 20:03

  Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область 29 июля 2010

  Добрый день, Валентина Васильевна!

  В модели Вами нарисованного общества мне несколько не по душе только два момента:

  1. название носит уж какой-то временный характер из выступлений нашего уважаемого Президента. Речь-то идет о вещах принципиальных не на годы, а на десятилетия, лучше на века;

  2. ценность для общества человек, но вот цель – развитие этого самого человека, духовное и интеллектуальное развитие человека. Поскольку заявив человека как цель, общество рискует оказаться обществом отпетых эгоистов и эгоцентристов.

  А в остальном даже возражать ни сколько не буду.
• Андрюшкин Виктор Аркадьевич, Свердловская область
  3 августа 2010 12:33

  Комментарий к: dozent, Удмуртская Республика 2 августа 2010 18:23

  “…Социальные же перемены в обществе происходят, всё-таки, в результате неких экономических процессов…”-наверное, в процессе развития общества технический прогресс в основном заменит труд человека, и оценкой труда человека может стать его социальное положение, а не его норма трудовой выработки (работает техника управляемая человеком или по программам человека) и только направление трудовой деятельности (общественно полезная, общественно бесполезная, общественно вредная) может характеризовать отношение общества к человеку, оценке его роли в обществе (олигархи на сегодня могут представляться элементом прообраза человека будущего, не напрягаясь имеют все блага, но только заменяя на сегодня автоматизированный труд на эксплуатацию человека, и отвращение к ним общества) –наверно, чем выше социальный уровень всех граждан в государстве, тем более развитый экономический и технический уровень государства.
• Андрюшкин Виктор Аркадьевич, Свердловская область
  4 августа 2010 11:34

  Комментарий к :

  dozent, Удмуртская Республика

  2 августа 2010 18:23 Тема: Образование

  “…Социальные же перемены в обществе происходят, всё-таки, в результате неких экономических процессов…”

  - наверное в процессе развития общества технический прогресс в основном заменит труд человека и оценкой труда человека может становится его социальное положение, а не его норма трудовой выработки (работает техника управляемая человеком или по программам человека) и только направление трудовой деятельности (общественно полезная, общественно бесполезная, общественно вредная) может характеризовать отношение общества к человеку, оценке его роли в обществе (олигархи на сегодня могут представляться элементом прообраза человека будущего, не напрягаясь, имеют все блага, но только заменяя на сегодня автоматизированный труд на эксплуатацию человека, и отвращение к ним общества) – наверное, чем выше социальный уровень всех граждан в государстве, тем более развитый экономический и технический уровень государства.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  4 августа 2010 13:41

  dozent, Удмуртская Республика

  2 августа 2010 20:03

  Олег Николаевич, добрый день!

  Термину "инновационное общество" более сорока лет, оно введено Дж.Форрестером в 1973 году при описании позитивных моделей развития человечества. В дальнейшем этот термин обогащался, уточнялся, но по сути остался неизменным. Я не нахожу в нем ничего криминального. Мало того, он является для России над конфессиональным, над партийным, и позволяет строить взаимодействия в новом пространстве, не ущемляя ничьих интересов. Есть общая точка приложения, которая позволяет продуктивно действовать в собственных интересах и интересах всего сообщества.Инновационное пространство, общество лишает любую группу приоритетного положения - это общий котел, и картофель, морковь или лук положив в него, полностью достать не удастся, но варясь вместе, они обогатят вкусовые качества друг друга.

  Второй вопрос об эгоизме и эгоцентризме. Я тоже в этом не вижу ничего плохого. Что есть человек?

  Если человек - это только тело - то тогда эгоизм, наверное, не хорошо. Но где граница человека?

  Ваша одежда - это ВЫ? Ваш дом - это Вы? Ваши близкие - это Вы? Ваши друзья? Ваши недруги? В конце концов, ваши мысли - это Вы или не Вы? О чем Ваши мысли? Они безусловно могут завершаться морщинкой на носу или животе, но это уже патология, и рассматривать ее в рамках этого обсуждения некорректно. Но если Ваши мысли о друзьях, об урожае, о народе - то это все Вы. Даже сейчас, в эти жаркие дни, обсуждая проблемы общественного развития, мы действуем в собственных интересах, так как хотим жить в нормальном обществе, взаимодействовать с красивыми, успешными, здоровыми людьми. Эгоизм и эгоцентризм - это этап в психическом развитии человеческого сознания, и плох не он, а остановка человека в собственном развитии. Чем шире интересы человека,чем позитивнее человек, тем важнее для его психического здоровья быть эгоцентричным.

  С огромным уважением и благодарностью за вопросы. В.В.С.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  4 августа 2010 13:57

  Андрюшкин Виктор Аркадьевич, Свердловская область

  3 августа 2010 12:33

  Виктор Аркадьевич, ну Вы меня и удивили!!!

  Комментарии практикующего психолога. Труд создал и продолжает создавать человеческое сознание. Хотите верьте, хотите нет, но убрав труд из ткани нашего бытия мы очень быстро превратимся в ничто.

  Если наши потребности будут удовлетворяться в большей степени, нежели мы будем вкладывать труда на поиск средств их удовлетворения, то жить мы будем красиво, но не долго. В течении шести недель появятся первые признаки депрессии, а затем.....

  С уважением В.В.С.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 248 249 250 251 252 253 254 255 ... 478 479 480 481 следующая ››