Надо повышать общий уровень образования простых не талантливых людей (которых 99,9%), которые тогда смогут понять, что кто-то талантливее их и как то выделить..
Кроме того, вероятно у талантливых людей больше запросы к жизни. Надо тратиться на различные мелкие "эксперименты", удовлетворять свои интеллектуальные способности, совершать новые ошибки на пути к цели..
Здравствуйте!
Когда рекламировали подушевую систему оплаты, главным аргументом было: больше должен получать лучший. Здесь пишут, что учителя в Московской области получают до 50 тысяч. А в Перми учитель высшей категории получает 6 тысяч. Получается, что все пермские учителя работают в 10 раз хуже московских областных? Я своими глазами читала, что у нас решили оценить ученическую душу в 2,73р в час. Теперь не знают, что делать с теми, кто ведет индивидуальные занятия. Кроме основного заработка - доплаты есть, но они идут за дополнительную работу, а не за качество обучения. Думаю, что на нынешнем этапе необходим мониторинг реального уровня зарплаты учителей. Когда же складывают доходы чиновников от образования и простых учителей, то средняя цифра получается вполне приличной. А по уму, конечно, нужно присвоить учителям государственных учреждений статус государственных служащих со всеми вытекающими.
Ага, образование, Теперь еще и реформа его, о каком повышении рождаемости может идти речь, мы с моей будущей женой думаем о детях, а теперь я думаю стоит ли, себя не прокормить будет, а еще за школу плати, как ни крути - Среднее образование через годик два будет платным. И это шаг Вперед!? Дмитрий Анатольевич, если ЖКХ не государственное, то хоть его-образование не покидайте.. подумайте о нас, о простых людях.
Скажите, а что такое происходит в сфере (начального ?) образования ?
Во всех известных нам школах на следующий учебный год резко сокращены ставки, 3-ий класс нашей дочери расформировывают, с переводом небольшой части учеников в параллельный класс, остальные в добровольно-принудительном порядке должны писать заявления о переводах в другие школы !
Мало того, что у нас в первом классе у нас было не обучение, а полный бардак с показухой и издевательством учительницы над учениками, всеми способами ситуация была не доведена до уровня РОНО, но на второй год учительницу дали не лучше, если не хуже, в результате мы были вынуждены уйти в другую школу в начале 2-го класса.... Не проучились мы спокойно 2 лет, и снова все покатилось вверх тормашками !
На что нашему государству не хватает денег ? На кредиты Никарагуа / Исландии ?
На "нанотехнологии" ? На "инновационные" городки ? Или на еще что-то аналогичное бюджетораспилочное ?
Медицины уже давно нет, так теперь и образование заканчивается.
Скоро здесь ни учиться, ни жить некому будет, грузчики больших налогов не нагенерируют.
Пилить нечего будет.
Какой закон не принимай, но, если во главе школы, района, муниципального округа, стоят консерваторы-стяжатели, ничего не поможет. А уж что делается в этой области, я знаю лично. Все время с этим имею дело.
учитель физики
А я считаю ВСЕХ людей талантливыми! Нужно лишь задаться простым вопросом: Талантливый в чём? Каждый в чём-то талантлив!
И ещё: А что такой талантливость? Наверное талантливость - это генетическая предрасположенность к каким-либо умениям. Для полного раскрытия таланта необходимы: 1) генетическая предрасположенность и 2) определённые условия внешней среды! (помните биографию Да Винчи?)
Государство способно стимулировать оба фактора! Возможность стимулирования второго фактора в разы больше! Попытаюсь несистематизированно перечислить основные из них: оптимальные жильё, родители (в т.ч. братья и сестры), двор, друзья, детский сад, школа, секции, ВУЗ, работа и т.д.!
Необходимо оптимизировать все вышеперечисленные условия!
P.S.: Не нужно создавать фильтры для отсеивания не талантливых! Повторюсь, талантливы все! Человеку, необходимо с ранних лет предоставить широкую информацию и открыть дорогу в любые сферы деятельности. А он, в свою очередь, сам, инстинктивно выберет то, что ему ближе и в чём он талантлив!
Во-первых, насчёт образования.
Хотелось бы отметить - что современная система образования, а вернее подход к обучению, имеет ряд принципиальных недоработок и недочётов. Самым главным из них, считаю огромный поток ненужной информации, отнимающий время и силы, развивающейся личности. Вспомните- какое количество информации, воспринятой во время обучения, вам реально пригодилось в жизни? 10- 20% (это в лучшем случае). А теперь представьте, что время и энергия (силы), потраченные в момент обучения, были бы использованы с большей пользой для развития.
Существует сложившееся мнение, что тесты по проф ориентированию нужно проходить перед поступлением в вуз или другое учебное заведение, по окончании периода школьного обучения. Но это неправильно!
Необходимо ещё до школы выявлять тип мышления и предрасположенность ребёнка к тем или иным наукам. А также нужно создать систему обучения, где подросток ещё во время школьного обучения смог бы выбирать приоритетные для себя направления. Тем самым, перераспределив нагрузку, можно было-бы: 1) не потерять интерес ребёнка к обучению (и это считаю главным); 2) с большей пользой, использовать самое плодотворное время обучения.
Здравствуйте. Дмитрий Анатольевич! Не подписывайте закон!!! Цель закона, созданного Минфином -сэкономить - больше ничего.
А может не надо изобретать велосипед. Взять Японию, страны Скандинавии - там, где людям жить хорошо, посмотреть и сделать как у них систему образования?
ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ должны быть платными. Наступило новое время, новая политическая система прочно входит в нашу жизнь, а мы так и норовим на шею влезть и ножки свесить. Думается, что будет то, что называется социальным минимумом, и будет то, что народ может добрать сообразно запросам. Конечно, учителям и врачам, которые являются сегодня фактически самой оплачиваемой категорией российских граждан, очень не хочется показывать содержимое своих кошельков. Не секрет, что получают они незаконные тысячи исправно и налогов при этом платить не собираются. Плачут и плачут, что жить прям-те не на что. Хотя голова, руки-ноги на месте, вроде бы. Вот пусть теперь по узаконенным тарифам с двоечниками занимаются, а не ждут конвертиков. А тех, кто на дому избу-читальню открывает, штрафами наказывать не грех будет, да и выселять таких можно будет. Пусть арендуют для своей предпринимательской деятельности м2 в своем учреждении и зарабатывают. Кончилась халява, братцы. Пора узаконить отношения. Сегодня в колхоз работников с производства не кинут-рыночные отношения.
Человек сам выбирает свою стезю. Сокращенная рабочая неделя, более длительный отпуск обязательно летом, возможность совершенствоваться в профессии, оплата жилья на селе да и масса других приятностей - разве этого мало? Мало, кто может похвастаться этим в наше время. В начале рабочей деятельности учителем я получала 85 рублей, а муж 220 рублей. И это воспринималось нормально. Почему сегодня, когда существует возможность заниматься предпринимательством на образовательной и медицинской ниве, мы должны жалеть кого-то? Человеку, которому хочется заработать, совсем нетрудно это сделать честным путем, поверьте. Арбайтен, робяты! Только платите налоги. Но педагогам и медикам хочется иметь приработок, который в несколько раз превышает заработок, и плакать в жилетку. Ну, не жалко мне их, сердечных, ни капельки. Хоть убейте.
Сегодня ребенок имеет возможность поступить в ВУЗ БЕСПЛАТНО! ЕГЭ. А для всех остальных вскорости будет предусмотрена возможность воспользоваться услугами Фондов, как это делается за границей. Легко и ссуду получить на каких-то условиях. Дело за малым - искоренить взяточников от образования. Знаю профессора, которая раз в семестр принимает заботливую мамашу из деревни с мешком картошки, ящиком яиц и ведром мяса. Кстати, ее сестра-врач берет тем же вот уже 15лет - наблюдает диабетика деревенского. И это их не унижает. Ничего не стесняются. И общество не осуждает, воспринимает это, как их умение жить. Позор! С этим нужно покончить как можно скорее. Пока будет гарантированная небольшая зряплата, будут стенания бюджетников. Насчет нянь и уборщиц в школах и детских садах считаю, что это вообще особые люди. Также неравнодушные к детям, как и педагоги. Поэтому, возможно, государству также следует сократить их рабочее время, объем работы и увеличить отпуск, предусмотреть льготы? Тогда их небольшие зарплаты хоть как-то могут быть оправданы. Кстати, сегодня бюджетники - это категория льготников, которая имеет право на субсидию на жилье. Это немалый подарок - на семью из 3-4 чел 500-700 тысяч рублей
