Видеоблог Дмитрия Медведева

Доброго времени суток !

Уважаемый Дмитрий Анатольевич , а как быть тем кто получает второе высшее , возможна ли фиксация стоимости в данной ситуации?

Уважаемый, Дмитрий Анатольевич!

Очень хотелось бы поинтересоваться о будущем бакалавров.

Во-первых, многие работодатели считают, что бакалавриат является неполным высшим образованием. В связи с этим они не хотят брать студентов либо выпускников на рабочие места, так как считают данную степень неполным высшим образованием.

Во-вторых, существует следующая проблема: если студенты в ВУЗе выпускаются первый раз по системе бакалавриата - магистратура откроется лишь через год после первого выпуска. Первый поток студентов-бакалавров должен аттестовать ее открытие. Получается, что первый выпуск обходят стороной. Им следует либо оплачивать обучение 5 курса, чтобы получить степень специалиста, либо стараться поступить в магистратуру по другой специальности.

С уважением, О.Ю.

Мне очень нравится Ваша позиция!!!! Мы идём по правильному пути! Нет никаких сомнений!!!)))

Скорее всего, мои комментарии не пройдут. Однако ситуация в стратегическом плане с образованием еще хуже, чем кажется. Во-первых, демографическая яма, когда выбирать по конкурсу в вуз, собственно, некого. Во-вторых, крайне низкая школьная подготовка. С чем это связано, думаю, ясно. В-третьих, нашествие посредственностей. В принципе преподаватель всегда готов пожалеть студента, "войти в его положение". К чему же это ведет? Со временем такой человек начинает "двигать науку", диссертационные советы также "входят в его положение". Получается имитация науки, от которой все стонут. Особенно, в таких отраслях, как "социальная философия (региональный аспект)", "социология и политология" ( концептуальное обслуживание региональных властителей). Таким образом, господин Жуков (Краснодарский край) отчасти прав: где учился, там и "защитился". В результате получается, как колония микроорганизмов, которая самовоспроизводится. Причем, каждое поколение хуже предыдущего. Да, еще "платные публикации". Ведь неоднократно доказано, что за деньги в любом "научном журнале" опубликуют все, что угодно.

Зюзину Алексею: о РУДН. Полагаю, что данный студент все-таки не собирается в магистратуру раз так бестолково и недоказанно "обкладывает" свой ВУЗ, где он учится по бюджету. Это типичное поведение обиженного на окружающую среду человека, который мечтает "жениться" и этого не в состоянии совершить. У него всегда и все будут виноваты.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Огромное спасибо Вам за то, что вы не остаетесь безучастным к проблемам студентов. Ваши предложения о поддержке и поощрении студентов (в особенности касаемые перевода отличников с внебюджетного отделения на бюджетное) меня очень порадовали. Я учусь в одном из крупнейших вузов Петербурга, сдала три сессии подряд только на "отлично" и написала заявление о переводе на бюджетное отделение. Теперь ожидаю решения по этому вопросу и очень надеюсь на успех. То, что подобные вопросы поднимаются на столь высоком государственном уровне, безусловно, не может не радовать. Спасибо Вам за внимание.

С уважением, Анна.

Рациональное содержание комментария господина Жукова сводится к тому, что, видимо, уровень коррупции в вузах Краснодарского края действительно высок. Но: никогда посредственность не станет качественным специалистом. Президент в Кремле и награждал "гиков", а не тех, кто "крутится-вертится".

Посредственность никогда не станет выдающимся специалистом. Я уверен, что таковыми становятся, если использовать сетевой жаргон "гики", а не те "специалисты", которые от армии прячутся по вузам.

Извините за гендерно некорректное высказывание

Дмитрий Анатольевич!

Мои комментарии касаемо данного видеообращения.

1. Образовательный кредит.

Непонятна сама идея предоставления кредита "студенту который учится хорошо" это очень субъективно и создает лишь ряд неопределенностей, что приведет к развитию коррупции в области выдачи таких кредитов. По моему мнению лучшим решением было бы выдача таких кредитов на специальности, в которых имеется спрос на рынке труда, причем независимо от успеваемости студента.

Более того.. введение таких кредитов необходимо проводить с фиксацией сумм оплаты за учебу в рублях, о которой вы сказали ниже. Ведь доступность таких кредитов приведет к неминуемому увеличению стоимости самого обучения.

2. Об уровне образования.

Здесь необходимо пересмотреть саму систему оценки преподавателей. Имеется определенное число преподавателей которые являются отличными специалистами в своей области, но при этом не обладающие знаниями в педагогике. Одним словом иногда возникают проблемы с преподнесением информации для студентов педагогами.

3. О переводе с платного на бюджетное, возможно.. но никто на это не пойдет, наличие бюджетных мест будет скрываться. И опять же переход без взятки нужному лицу маловероятен.

Также в данном видеообращении вы не затронули вопрос стипендий которая остается низкой, этой суммы которой хватает лишь на покрытие расходов на дорогу от ВУЗа и обратно. Надеюсь вопрос стипендий также будет рассмотрен.

Здравствуйте Дмитрий!

Мне нравится все, что Вы делаете. В плане поддержки студенчества и образования хотела бы добавить, что я за то, чтобы не закрывали филиалы ВУЗов.Если у людей есть возможность и желание учиться платно, пусть учатся.

Что касается меня, я работаю по договору в государственном университете. Я знаю, что молодежь стремится к образованию, и не все из них "отличники".

Высшее образование предполагает еще и воспитание. Хотелось бы, чтобы в нашей стране было больше воспитанных и образованных людей.

Спасибо,

с ув.Галина Гвоздева