Видеоблог Дмитрия Медведева

Президент, пожалуйста, прочтите это. Школьников надо учить не знаниям первые 5-7 лет, а умению мыслить и трудиться, и только этому, на базовой нравственной, правдолюбивой, правдоговоримой основе. Т.е. детей надо учить МЫСЛИТЬ, МЫСЛИТЬ, МЫСЛИТЬ, а подходить к этому надо через ТРУД как индивидуальный, так и общественно полезный. А учить надо ЛОГИКЕ: дедуктивной, индуктивной, диалектической. Учить надо правильному поисковому, обобщающему мышлению, а также рассуждениям от общего к частному - правильным формулам рассуждений и рефлексии - мышлению о процессе мышления. Затем математике, а уж потом всё остальное. Это всё, что я хотел сказать.

Цитата из вашего выступления "О русском языке хочу сказать особо. Помимо того, что это государственный, официальный язык Российской Федерации, он стал для всех нас символом взаимопонимания, символом доверия и равноправия. Связующим звеном между культурами народов России и мировой культурой. Уважайте и любите русский язык"

И тут же... "нововведения" по правилам русского языка , о которых многие уже говорят в комментариях, я лично возмущена тем, что нас практически заставляют "ботать по фене" :( Какая уж тут любовь к русскому языку, он благодаря таким новшествам превращается в "тарабарский" ...

Уважаемый Дмитрий Анатольевич, огромное спасибо за эмоциональную, выразительную, проникновенную речь, которая не смогла оставить равнодушными учителей, учеников и родителей Екатериновской средней школы М-Курганского района Ростовской области. Желаем процветания нашей многонациональной Родине и благополучия всем ее жителям.

Мы обязательно будем лучшими специалистами! Спасибо, Дмитрий Анатольевич! Мы Вас не подведем! Тьфу-тьфу, чтоб не сглазить!))

Дмитрий Анатольевич, огромное СПАСИБО!

Благодаря Вашим искренним словам я решил прочесть Конституцию от корки до корки.

В мои 32 года.

Признаюсь честно, мне стыдно, так как я гражданин СССР, РСФСР и напоследок России!

Дмитрий Анатольевич! Спасибо за изменение сайта, стало удобнее.

У нас с женой трое детей, старший пошел в пятый класс, все хорошо, но почему-то до сих пор в класс приходят люди разные, рассказывают о всяких представлениях, спектаклях детям, а не родителям (это напрямую нарушает закон о рекламе). До сих пор в школе продают газировку, конфеты. Зная его желание купить что-нибудь, денег не даем, но ведь есть друзья, готовые поделиться. Мне кажется, это системная проблема именно министерства образования.

Знаю, что многие родители и школьники читают сейчас комментарии в блоге, хочется поделиться опытом. Учебники и тетради, канцелярию и прочее покупаем заранее через Интернет с доставкой в школу - деньги через родительский комитет, экономия существенная. Форму жена купила в Финляндии, там дешевле почему-то.

Вопрос к вам, почему у нас в Санкт-Петербурге школьная форма дороже?

Зачем продают конфеты в школе и как они туда завозятся и кем? Кто продает, школа или предприниматель?

Про ЕГЭ хочется спросить, ну зачем его сдавать в школе, почему не в независимых организациях, не связанных с народным образованием. Они должны обучать, а не проверять свою работу. Гонка, связанная с ЕГЭ, плохо влияет на знание учеников, но ведь не все хотят в институт (нарушение прав ребенка на качественное образование и выбор этого образования).

Спасибо за обращение к школьникам - это очень правильно. Они начинают понимать себя в государстве и у них зарождаются предпосылки для каких бы то ни было действий по развитию страны.

Санкт-Петербург. Алексей

Немного не по теме, но, думаю, и школьники с этим столкнутся.

Очень бы хотелось знать ваше мнение по поводу введения новых орфоэпических словарей. Меня очень интересует, как Министерство образования могло изменить словари и разрешить произношения таких слов как дОговор, к примеру. Согласно сообщению Первого канала, филологи, инициирующие замену, опираются на то, что "...частота употребления слова в том или ином варианте в разговорной речи – это один из критериев возникновения новой нормы." . То есть филологи, на основании того, как разговаривает большинство людей у нас в стране, решили пойти на поводу и изменить словари. Согласно их логике, нужно также разрешить произношения "звОнить", "лОжить" и т.д. Позволю себе сказать, что большинство людей в этом плане является неграмотным. И это не только мое мнение, это также мнение словарей, изданных ранее 2009 года. Мне кажется, что неверно поощрять тенденцию к упрощению Русского языка. Это наше богатство, и мы должны относиться к нему с почтением, а не позволять изменять его под влиянием тех, кто опирается на неграмотных людей. Многие из них обходятся и без запятых там, где они нужны, и грамматика оставляет желать лучшего. Далеко за примерами ходить не нужно. С ними можно ознакомиться, просто прочитав то, что пишут на форумах, блогах и прочих Интернет-ресурсах как раз то большинство, на основе которого меняют наш язык. Мне 22, моей жене 21, я получил диплом о Высшем образовании в этом году, моя жена получает его в следующем. Это я к тому, что мы достаточно молоды и сможем перестроиться. Но я считаю себя образованным человеком и опускаться до безграмотности, только с легкой руки Мин.образования не намерен.

Спасибо за хорошие слова. На мой взгляд, проявление нетерпимости к людям иной национальности или вероисповедания должно строго наказываться. К сожалению, некоторые решения недавних экспертиз в Санкт-Петербурге не вселяют доверия.

Если человек уничижительно отзывается об ингушах, русских, татарах, евреях, голландцах, если он с пренебрежением говорит о людях, исповедующих православие, баптизм, лютеранство или ислам, то он не должен чувствовать свою безнаказанность.

Тема:Школьное образование.

Наталье Недабаевой, Пермский край. Просто Кате, Москва. И всем с уважением:

Evgenij Vohrameev. Алтайский край.

Это был 1950 год, о.Сахалин, г.Красногорск. Я, ученик 7 класса, в то время выпускного. Нам досталась школа деревянная от японцев, но со спортзалом и прекрасным роялем. Здесь проходили уроки физкультуры, их вели "физкультурник" и концертмейстер, дама 30-35 лет. Хочу сказать о ней, о душе учителя, большой её любви к нам, послевоенным детям. Её ничто не сломало, мы это видели и шептались "она из интернированых", мы просто уважали её. За 15 минут до окончания урока, Мария Николаевна играла нам "Времена года" Чайковского, вальсы Шопена, сонаты Бетховена, что-то из Листа, романсы. Наверно, никто не заставлял её это делать, но Мария Николаевна понимала: это нужно детям, чтобы они были незлобливые, умели душевно переживать. Спасибо Всем.

Учителя, будьте Все такими.

Дмитрий Анатольевич, надо чтобы в больших школах были рояли, и управляли ими учителя с музыкальным образованием. Евгений.

Сильно сказано!