Для нашей семьи 1 сентября всегда праздник. Двое старших детей уже закончили школу, учатся в ВУЗах. Младшая пошла во 2 класс. Нынешний праздник неприятно удивил, теперь завтраки в школе платные, хотя все говорят, что расходы на образование не уменьшились. Мы еще можем потянуть эту статью расходов, но многие дети теперь завтракать в школе не будут. Нельзя экономить на нашем будущем.
Спасибо за обращение. Вы знаете, простые человеческие слова сближают нас в единый народ. С удивлением смотрю на своих детей и вижу, что они чувствуют себя частью большой страны. Смотрят новости, болеют за спортивные сборные страны (хоть и девочки) обсуждают политику государства. Я думаю, что наши дети - и есть наше будущее.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Первого сентября, в телевизионных новостях, показывали, как Вы встречались в школе, в которой все дети равны и любимы. Когда нечто подобное будет в каждой Российской школе, забот о подрастающем поколении за его будущее будет значительно меньше. Потому что каждый ребенок будет обучен, что и когда он должен делать, чтобы, в конечном счете, иметь жизненный успех. При этом радуя своих близких и получая от них дополнительные знаки внимания. Петр I начинал с потешных полков и открыл окно в Европу. Новое поколение российских школьников получив надежные знания и умения откроет дверь не только в Европу, а во Вселенную.
Многоуважаемый Дмитрий Анатольевич!!! Очень был рад услышать столь тёплые слова от Вас в такой праздничный день. И Ваше посещение школы тоже вызвало у меня лишь положительные эмоции и пожелание, чтобы не Вы один ходили, а многие. Но омрачило меня в День Знаний новшества грамматики русского языка, а точнее – поправки, которые приняло Мин. Образования России. Это просто ужас какой-то!!! То есть теперь, вместо того, чтобы учить детей, которые от природы не обладают хорошей грамотностью (я сам прошел многие круги, прежде чем начал грамотно писать), принимают за правило безграмотное написание и ударение в словах??!!! И о какой защите русского языка можно говорить. Особенно поразило меня новое правило, что слово «кофе» среднего рода, а в слове «йогурт» ударение падает на последний слог??!! Да кто так говорит??? Уважаемый Дмитрий Анатольевич, я думаю, что Вам стоит разобраться с этим вопросом, и как можно внимательнее к этому подойти. В России еще осталось немало грамотных людей, спасите наши уши Дмитрий Анатольевич!
С уважением.
Ещё свежа в памяти трагедия в Беслане (1 сентября 2004 года), но почему-то вчера в день пятилетия этого зверского деяния террористов ни по одному из центральных каналов (имеется в виду Первый канал и Россия) не было об этом упомянуто.. Безусловно, 1 сентября это праздничный день, но нельзя же забывать о трагических моментах в нашей истории..
Учить детей 5-7 лет логике, дедукции, индукции, рефлексии и т.д.? Вы еще скажите, что в первом классе надо философию преподавать, читать и самостоятельно разбирать Канта, Ницше и Шопенгауэра. Возьмите для интереса учебник Бочарова и Маркина "Основы логики" и посмотрите. Хотите сказать, что дети это смогут понять? Простейшая математическая логика намного понятнее простейших классических логических теорий. Ребенку проще понять, что "1 + 1 = 2", чем разобрать логическую схему рассуждения "Все люди смертны. Сократ смертен. Следовательно, Сократ - человек". Еще можно понять введение факультативного обучения основам логики и философии в старших классах. А так это прерогатива послешкольного образования.
По телевизору в трансляциях судов прокуроры постоянно говорят "дОговор". Тем более, что, насколько я понял из статей в Интернете, новые правила не предполагают, что "договОр" - не правильное употребление ударения. Они просто "легализируют" альтернативную форму. То же самое и с "кофе".
Очень неожиданный и необычный лейтмотив обращения. По крайней мере за все мои школьные годы (закончил школу 7 лет назад) ни разу об этом с нами не говорили. А ведь вопрос взаимоотношений очень важен: если человека притесняют в школе, то учеба превращается для него в кошмар. Он как бы между двух огней: с одной стороны родители, требующие хороших оценок, а с другой - нелюбимая им школа, где он чувствует себя несчастным. И ведь школа - это не только знания, это еще развитие личности, построение взаимоотношений с окружающими. Можно сказать, что основное формирование и происходит в школьные годы. Поэтому дружественное сосуществование школьников (не только разных национальностей и вероисповеданий, но и различного социального положения) мне представляется не менее важным, чем сам уровень образования.
Но дети сами с этим не справятся. Их необходимо вовремя направлять по правильному пути. Естественно, тут основную роль должны играть родители. И, конечно, учителя. А ведь самое сложное - это не прочитать материал и поставить "двойку", а уметь управлять классом, завоевать уважение, сделать так, чтобы дети верили учителю и слушали его. Но для этого самих учителей надо правильно учить. В общем, скучать некогда.
Спасибо за интересное и живое обращение.
Спасибо. Школа требует к себе внимания. Образование напрямую зависит от процветания нации, да еще с нашими традициями в этом направлении.
Совершенно согласна с А.Степановым (и тоже выскажусь немного не по теме). Возникает мысль, что Министерство образования вместо того, чтобы улучшать качество обучения русского языку решило пойти наиболее легким путем - облегчить орфоэпические нормы самого языка. Или другая мысль: это сделано для того, чтобы безграмотные чиновники в своих выступлениях могли уверенно искажать русский язык. Я не считаю себя большим знатоком русского языка, и лет мне почти сорок, и трудно мне будет объяснить 15 и 11-летним сыновьям, что теперь не надо исправлять 5-летнюю сестру, когда она говорит:"кофе горячее"...
На мой взгляд, образование и наука для страны - это основа основ. Но на сегодняшний день заметен спад в качестве как высшего, так и среднего образования, что обусловлено недостаточным финансированием и развитием данной области. Это я почувствовал лично на себе, когда в 2000м году поступал в ВУЗ и мне не хватало школьных знаний для сдачи экзаменов. Когда пару лет назад, получив высшее образование, так же ощущалась острая нехватка знаний при устройстве на работу. Такая же ситуация и в этом году у моих знакомых. Поэтому на данный момент необходимо уделить серьезное внимание образованию в целом, повышению его качества и доработке образовательных программ. Так же необходимо доработать вопрос компьютерной грамотности школьников и студентов. Если, к примеру, в российских школах заметна тенденция успешного развития компьютеризации, то в государственных ВУЗах до этого далеко. Считаю, что нужно в обязательном порядке обучать студентов современным компьютерным программам, связанным с их профилем. (Т.к. современному специалисту без них не обойтись). Все это рабочие моменты, но в целом курс развития страны, взятый Дмитрием Анатольевичем, правильный! Инженер Дмитрий.
