Видеоблог Дмитрия Медведева

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Считаю, что лучшего образования, которое было - это было в СССР, его нет и не будет, можно что-то доработать и все равно не получится.

На данный момент с нашим менталитетом , и последние 25 лет провала, которые сейчас в образовании и воспитании детей, ничего не получится. Большинство детей растут сами по себе, родителям некогда ими заниматься, они зарабатывают деньги, которые поставлены во главу угла. Нравственность и духовность пропали на глазах, тяжело смотреть на воспитателей и учителей, пытающихся обучить детей. Книги ушли в небытие, дети ходят в школу для отметки. НЕТ ИДЕОЛОГИИ И НАМ ДОЛЖНО БЫТЬ СТЫДНО СМОТРЕТЬ НА то, как воспитывают ЗА ОКЕАНОМ или в ЕВРОПЕ и приводить это в пример и брать их образование за современное. Мы здесь в России живем более 1000 лет, у нас своя культура, у нас самый богатый язык и кто-то его хочет переделать, опять заработать деньги. ДЕти -образование-нравственность, духовность, целеустремленность,

любовь к семье и Родине, ОТВЕТСТВЕННОСтЬ - вот основа нашего будущего поколения великой страны! Посмотрите, пообщайтесь с выпускниками школ, большинство из них 70-90 процентов не знают нашей истории, плохо разговаривают на родном языке, не знают городов России, даже уже привычный вопрос во время майских праздников, кто победил в Великой Отечественной Войне, то утвердительный ответ АМЕРИКАНЦЫ. Да, это низкая культура, уважение к себе и к старшим, к своей стране все ушло с эпохой СССР.

Многие реформы, проводимые в системе образования, в той или иной степени связаны с бизнесом. Школам же достаются гроши от денежных вливаний. Они, в большинстве своём, еле-еле сводят концы с концами. А потом руководителей школ обвиняют в том, что здание не готово к новому учебному году, не задумываясь о том, что для её подготовки не были выделены соразмерные денежные средства. Школу контролируют со всех сторон. Школа каждые пять лет проходит лицензирование. И не смотря на это, ей не доверяют в трате денег более ста тысяч. Этим распоряжаются чиновники, которые сами решают, кто будет проводить работы, и кто будет поставлять материальные ценности. То и другое проводится по завышенной стоимости. Почему по завышенной, не трудно догадаться. Примером тому является распределение бесплатных лекарств по завышенной стоимости. Кстати, эта схема действует по всем направлениям бюджетных вливаний. Бизнес срастается с чиновниками, и происходит лоббирование. Те и другие делят между собой бюджетные деньги.

Пример абсурда по своей школе. Дети на уроках информатике обучаются на компьютерах, которым уже больше 10 лет. Они морально и физически давно уже устарели, однако по инвентаризационной ведомости их стоимость превосходит современных навороченных компьютеров. Кто же по такой стоимости их спишет. А вот ещё. В школе на деньги департамента целый месяц проводили монтаж школьной компьютерной сети, привезли серверы. На этом все работы закончились. На школу повесили стоимость оборудования. Задействовать в работу всю эту систему никто не собирается. Кстати, из-за того, что проводка была сделана в пластмассовых коробах, а не металлических, при подключении, которое осуществили сами, оказалось, что половина школы сетью не обеспечивается. Ну и ещё один пример. В школе хотели ввести карточную систему питания, используя социальную карту москвича, с оплатой в банке «Москва». Оборудование привезли, так оно и стоит мёртвым грузом.

Изменение школьного компонента, обязательного минимума, введение ЕГЭ требует от учителя быть на пульсе времени и тратить на это значительное время. А те, кто издаёт учебники, пособия, методички зарабатывают хорошие деньги. Здесь уже лоббирование идёт на более высоком уровне. ЕГЭ, на его подготовку и проведение тратятся значительные бюджетные деньги, небольшая же утечка информации содержимого пакета сводит на нет эффективность такого исследования. Вообще же, когда вводили ЕГЭ, то провозглашали это как борьбу с коррупцией, а выпускники как поступали в ВУЗы за родительские деньги, так и продолжают поступать. Думаю, что эффективнее было бы ввести между школой и институтом обязательное промежуточное звено – колледж при соответствующем институте. Бюджетные места в институте должны быть только по государственному заказу с обязательным распределением и обязательной отработкой в течение определённого срока по полученной специальности. В противном случае, бывший студент должен будет оплатить за обучение. Кстати, такую идею В.В. Путин провозглашал в одном из своих посланий Государственной Думе, но до реализации дело не доходит.

Конкурсы, которые проводятся среди учителей и школ оцениваются опять же чиновниками. Вспоминается фраза: «А судьи кто?».

Уважаемый Дмитрий Анатольевич !!! Пока зарегистрировалась - Ваш День рождения прошёл. Примите мои поздравления сегодня. Удачи Вам на ответственной государственной службе и очень крепкого здоровья !!! Теперь про школу... Думаю,необходимо запретить продажу так называемых "Решебников", которыми завалены все канц. магазины. Школьнику вообще не нужно выполнять домашние задания - всё можно списать. Родителям зачастую некогда следить за тем как ребёнок делает уроки. Если "решебники" жёстко запретить - дети научатся думать головой...

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Я не педагог, не работник сферы образования, я просто мама ученика третьего класса (Москва, ЮАО, прогимназия). Безусловно, огромное множество проблем в сфере образования – требуют скорейшего решения. Но то, как меняется школа, в которой учится мой ребенок, меня радует. Не знаю федеральные это деньги или муниципальные, но их видно! Это касается и технических средств сопровождения процесса обучения и новых педагогических разработок. В этом году у нас ввели динамический час, т.е. ученики 2 урока учатся, потом гуляют и потом еще 3 урока. Ежедневно проводят зарядку, радиолинейку на патриотическую тему (рассказывают, чем сегодняшний день знаменит в истории России). В школе работает психолог, логопед, омбудсмен. Школа работает по схеме полного дня: питание и кружки для учеников - бесплатно. Класс оборудован смарт-доской, аудио/видео - носителями, компьютером, ведется электронный журнал. Учителя участвую в профессиональных конкурсах, чувствуется им это интересно и они стремятся профессионально развиваться. Никто с нас (родителей) денег за обучение не требует. Нет, мы сдаем деньги в родительский комитет, на занавески, ковер, но это наша личная инициатива и это не сравнить с детским садом, где мы скидывались и покупали кровати, столы, игрушки (все разваливалось, а саду на это финансирование не выделялось).

Не знаю, смогла ли я объяснить свою не затейливую мысль, но хотела сказать, что становится лучше! это уже заметно

Бархударов, Москва

14.09 13:01

„Наше предложение лучшее по цене и срокам (вскрытие было 11 сентября) а победителем будет как всегда коррупция.“

Хорошо сказал Дмитрий Анатольевич на Валдае. Наша экономика есть сырьевой синдром. И не просто потому, что кроме сырья ничего не производится. А более всего потому, что порядки сырые. Как сказал т.Сухов «Коррупцию борем? Ха!» И правда, слов много, а закулисные финансовые потоки не иссякают.

Лозунг экономики - даже не «Ха», а скорее «Ха-Ха». Главное – Халява. Нет Халявы – дела не будет. Халява – не обязательно взятка. Сейчас даже провинциальный строитель в Москве брезгует прибылью в 50000 р/мес.

Второе Ха это Халтура. Видно, как окрепла старинная поговорка плотников “кабы не клин да не мох...“ И что интересно, никак не наблюдается рост качества жилфонда. А ведь именно качество отечественной продукции (на руб затрат) дает ключ к диверсификации экономики. Однако, видимо, с этим делом смогут справиться разве что нынешние школьники. Вот почему данное обращение Дмитрия Анатольевича актуально.

Если же проследить чуть назад во времени, откуда есть пошел принцип „Ха-Ха“, то в соответствии с Вашим процитированным предсказанием, становится ясно: „Вскрытие показало, что больной умер в результате вскрытия“

Тимур. Республика Башкортостан.

Здравствуйте Тимур. Согласен с Вами, но частично. Лучше советской системы образования не было ничего. И уровень знаний Наших выпускников очень низок. Реформа с введением ЕГЭ это уже доказала! Тысячи выпускников проваливают ЕГЭ!!! Представляете что произойдет если такие люди начнут строить самолеты или атомные электростанции?!

Дмитрий Анатольевич! Спасибо за пожелание школьникам, у самого дочка учиться в 3 классе. Вы знаете не могу понять одного. Куда ведут новые программы подготовки школьников. В наше время нас никуда не гнали, учили обстоятельно. Сейчас же беря учебник своей дочери я не понимаю чему их учат (имея при этом высшее образование). В учебниках ничего нет. Кто составляет эти программы и учебники. Очень всё походит на пушкинское "... мы все учились понемножку, чему нибудь да как нибудь.."

Школы бьются за медалистов, очень часто "липовых". Поборы на учебную литературу - где наше бесплатное образование?

Уважаемый Дмитрий Анатольевич. Многое меняется в нашей системе образования и это очень хорошо. В этом году школы в нашем городе перешли на подушевое финансирование и в связи с этим в классах теперь сидят по 36 человек. О каком качестве образования может идти речь? Учителю сложно оченить знания ученика и просто работать с такой массой детей. Многие говорят, что раньше и по 40 человек сидели, но мне кажется сравнивать нынешнее поколение с теми детьми невозможно.

Тимур, Республика Башкортостаний! Полностью с Вами согласен! Слава богу, что мои два сына закончили школу. Старший уже закончил институт, а младший на 5-ом курсе. Смотрим с женой (она педагог)н а все эксперементы с нашими детьми и диву даёмся, ладно с экономикой не могут дать толку, так хоть бы на детях не ставили эксперементов. Ведь самое доступное и лучшее в мире было образование! Кто, кому и сколько заплатил, чтобы наши дети начали деградировать?