Видеоблог Дмитрия Медведева

А мне в школе я помню, нравилась история и физкультура, сын у меня в этом году идет в 1 класс, тогда и посмотрим, какая сейчас школа!

А почему бы в школе не сделать опять единую программу для всех (как в СССР)?. Раньше, например, учебник алгебры был един для всех - от Калининграда до Чукотки. А сейчас их наверное штук 200 разных авторов - в итоге, в одной школе дети ту самую алгебру плохо знают (автор учебника слабоват в знаниях), а в другой не могут ее выучить (автор случайно включил туда программу из высшей математики) . И зачем заставлять детей учить в школе латынь, культурологию и т.д. ведь учились ведь без этого и все было замечательно. Кто хочет это изучать - пусть идет на дополнительные курсы вне школы. И вообще, учиться в школе 11 лет - это ненормально. Качество образования это не повысит.

Дмитрий Анатальевич, вы говорите, что последний годы в школе начали более ответственно относиться к своей цели прибывания в школе. Но, в связи с этим, смогли бы вы сдать ЕГЭ, если бы ЕГЭ был в это время? У меня была аналогичная ситуация и я думаю, что вряд ли сдал бы этот экзамен. Вряд ли в последующем смог бы поступить в Горный и закончить его со средним балом более 4,5.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! По проекту новой школы России необходима независимая интегральная общественная экспертиза - оценка качества советской школы, прогноз существования российской школы для подготовки Вашего решения по материальному развитию школы на ближайшие десятки лет, с учетом инфраструктуры регионов.Зачем писатель Антон Павлович Чехов попечительствовал, строил малокомплектные школы на своей родине?

Так здорово осознавать, что в твоей школе учился президент РФ. Было очень интересно смотреть это видео, увидеть вас, Дмитирий Анатольевич, в обычной жизни.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Очень приятно,что в Вашей школе всё хорошо. Но, как сказано в одном из комментариев: "Хорошо бы обратить внимание и на переферию". А так с экрана телевизора говорят об одном, в жизни совсем другое. Приведу пример:

28 апреля 2008г. я обратился в Управление Президента РФ по работе с обращениями граждан по поводу:1.Невыплаты 14% повышения зарплаты; 2.Невыплаты коммунальных льгот учителям сельской местности за 3 месяца 2007г. и за 2008г.

Согласно ФЗ моё обращение отправили в Республику, далее в район. Устроили экзекуцию: "Тебе,что больше всех нужно?". Но 14% повышение зарплаты осуществили, а вот коммунальные льготы не выплатили - нет денег (кризиса ещё не было).

19 марта 2009г. я вновь обратился в данное Управление. Моё письмо совершило тот же путь, но лишь с той разницей, что меня никуда не вызывали и ничего не обясняли. Составили отписку и отправили в оьратном направлении. Копию отправили и мне. Почему я считаю,что это просто отписка?

1.Коммунальные льготы мы так и не получили;

2.В письме говорится, что остаток неиспользованных бюджетных средств,согласно решению районных депутатов направлены на 14% повышение зарплаты. Но, это разные статьи бюджета: 14%-субвенция,коммунальные льготы-дотация. Но,даже если предположить, что было временное перераспределение денежных средств, то деньги по линии субвенции давно получены. Почему же не произошло обратного перераспределения? Никто в этом разбираться не хочет. И почему из денег за 2009г. мы должны получать коммунальные льготы за 2007 и 2008гг.?

Если работа Управления заключается лишь в пересылке писем, то о чём тогда и говорить. Очень хотелось бы, чтобы Вы имели возможность ознакомиться с данным комментарием и помочь. Ведь зарплата учителя сельской местности на порядок меньше зарплаты учителя в Москве. Это факт. Можно всё это легко проверить. А здесь и положенного мизера не выдают. Надеюсь а Вашу помощь и понимание.

Господин Президент!

После Вашего выступления вспомнил и я окончание ленинградской школы, хотя давно это было в 1966 году, но до сих пор вижу моих школьных друзей, тот выпускной вечер, белые ночи, прогулки по прекрасным городским проспектам и набережным Невы, одетой в гранит, мимо легендарной «Авроры». Кстати о ней и хочу сказать несколько слов. Думаю, вам понятно, какие чувства вызывает этот корабль и все что с ним связано у россиян, особенно старшего поколения, а тут «Комсомольская правда» от девятого июня сообщает, что известный олигарх-затейник М. Прохоров собрал тусовку на этом корабле. Гости развлекались антикризисными частушками и икрой, а водку разносили официанты в тельняшках. Как стемнело, гости вроде даже хотели шарахнуть из того самого орудия, что палило по Зимнему, хорошо матросы отговорили, а некоторые господа под хриплый вокал руководителя группы «Рубль» стали прыгать в Неву, видимо охладиться. Горько видеть, Дмитрий Анатольевич, как легендарный корабль превращается в плавучий бордель стараниями новоиспеченных нуворишей, видать Куршевиля им уже мало. И это все происходит во время кризиса, когда многие наши граждане едва сводят концы с концами, а Вы вместе с Владимиром Владимировичем призывайте бизнес и чиновников проявить социальную ответственность и сознательность. Да и не хочется мне,чтобы во время выпускных вечеров наши дети и внуки видели на «Авроре» пьяные тусовки и слушали матерные песни Шнура. Если все, что писала "Комсомолка" соответствует действительности, то губернатору Санкт-Петербурга необходимо во всем этом разобраться и извиниться перед россиянами за все эти безобразия.

Вспомнил свой выпускной. Это было в далеком 1992 году. Поехали в горы всем классом, устроили шашлыки. Это, наверное, был самый веселый день в последовавшей за ним эпохе. Жалко выпускников, которые не смогли в последующие годы, вплоть до последних нескольких лет закончили школу в Чеченской Республике. Из-за кучки, прошу прощения, оборванцев, пострадал весь народ, особенно досталось молодому поколению. Слава Богу что это все осталось позади и практически все кто используя лозунги "независимости" обогатился, уже понесли достойное наказание. Бог их накажет адским пламенем! А мы живем, радуемся жизни. На чеченскую землю пришел мир...

Школьное образование, конечно, поднялось с колен за последние годы! Грамотные и активные люди приходят в образование. Однако частенько на местах сохранилась традиция стереотипного мышления, это влияет на развитие школ, которые по мнению начальства не способны к каким либо динамическим процессам. Переломить эту сложность и сделать каждую школу точкой роста - может одна из основных задач современного школьного образования!

Школа это прежде всего бюджет. Бюджет страны и бюджет граждан. Обучение ребенка - это сертификат на обучение. Точно так же как и сертификат на роды. Выдайте школьнику сертификат, а значит право на обучение и право на выбор. Сертификат на среднее образование, высшее, специальное ...

Каждый должен выбирать где и как ему учиться. Право выбора должно быть. И школа должна зарабатывать - искать своего школьника. И школьник должен понимать, что досрочное и самостоятельное обучение - это получение дохода по сертификату. А дополнительное (второгодничество) - убыток.

Что касается системы министерства образования - то предоставить школам организационный выбор объединений и выбор лидеров. Не надо коррумпированных чиновников и коррупционное разложение спускать сверху по чиновничьей лестнице.

Надо дать и школьникам и учителям больше самостоятельности. Глупость и коррупция сами отсеются.