Видеоблог Дмитрия Медведева

Добрый вечер всем. Здравствуйте,мой президент,Дмитрий Анатольевич. Я тоже считаю,что ЕГЭ более объективный, современный способ проверки знаний. По крайней мере, можно проверить реальные знания и качество подготовки учащихся. Есть над чем задуматься в первую очередь учителям и ученикам тоже. Ну, первый блин всегда с комом: были кое-какие как можно их назвать: флуктуации или эксцессы,или форс-мажорные моменты, когда находчивые ученики выложили ответы в интернете. А еще смешнее, просто нонсенс, когда родители и учителя сдавали за детей ЕГЭ. Все это поправимо. Второе преимущество ЕГЭ в том, что он дает возможность поступить в любой ВУЗ детям, которые действительно обладают знаниями и много работали, чтобы получить такую возможность.

Егэ, конечно, имеет право на существование. Но есть очень много проблем, связанных с организацией экзамен, проверкой и оцениванием работ. В этом году сдавали гиа по русскому языку (экзамен для 9 класса в форме егэ), к сожалению, проблемы были не со здачей экзамена, а с получением результатов, много организационных моментов. Во-первых, многократно менялись инструкции, на момент экзамена учителя не распологали однозначными сведениями по некоторым вопросам связанным с оформлением работ. Во-вторых, очень долго пришлось ждать результатов. Во все школы результаты пришли одновременно, нам же пришли весьма странные результаты. В списках большинство фамилий повторялись по два раза (оценки, количество баллов при этом не совпадали), ученики имевшие слабые знания по результатам гиа получались отличниками и наоборот. Результаты, конечно, были пересмотрены, списки вывешаны заново. Все равно, в новых списках были допушены ошибки. Некоторые ученики подали аппеляции, в результате оказалось, что в списках сильно занижено кол-во баллов. В конце 11 класса мне предстоит егэ, с ужасом представляю этот процесс.

Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич. Я ученица 9 класса, в этом году впервые столкнулась с системой ЕГЭ. И получила от экзаменов не то на что я надеялась. А дело вот в чем: я и мои друзья олимпиадники, получали намного меньше баллов, чем "двоечники" и "троечники" причем это происходило по всем видам предметов. А все это из-за того что, кому-то "помогали" учителя, а кому-то нет. И в чем же скажите пожалуйста объективность данного экзамена, если ученикам со знаниями ставят 3, а ученикам нее имеющим знаний-5! Конечно это был всего лишь проходной экзамен в 10 класс, но все же я бы не хотела чтобы такая же ситуация повторилась при сдаче экзаменов в 11 классе!

Качество образования ухудшается с каждым годом, в небытие уходят преподавтели "от бога", которые имеют целью передавать знания детям, подавляющее большинство приходят в эту профессию ради личного обогащения. В проф.образовании практически все экзамены продаются, а зачастую курсовые и дипломные работы пишутся самими преподавателями (руководителем дипломного проекта) и продаются ученикам которых к ним прикрепляют), пара-тройка таких работ обеспечивает преподавателю летний отдых на море. В итоге у родителей пустой карман, у детей пустые головы, в выигрыше только преподаватели!!! Каких специалистов получит страна? Кто занимается проверкой методик, учебных планов, и почему ученик который проучился полный курс, не пропуская занятий в итоге самостоятельно не может сделать дипломную работу??? Значит ему умышленно недодают знаний!!! (из корыстных побуждений), а значит программа обучения имеет пробелы!!!

Столько проблем на всех уровнях образования!!! может пора сменить Министра?

Здравствуйте! Егэ действительно не объективно! Сейчас, когда вузы принимают документы, то на многих специальностях, в особенности экономического профиля, получается какой-то неверный подсчёт. Например, у одного ребёнка математика и русский по 70, а у другого 60 математика и 85 русский. В итоге, когда складываются баллы + обществознание, второй выигрывает у первого за счёт русского, и в общей таблице идёт впереди!!!! И так получается практически на всех специальностях, дети пройдут благодаря своему русскому, а вовсе и не профилирующему предмету! Несправедливо! Может быть было бы лучше оставить русский зачётом с 40 баллов или с 50, как в том году!!

Господин Президент, если вы действительно стремитесь к тому, чтобы создать в России инновационную экономику начинать нужно в первую очередь с повышения качества образования. Естественнонаучные предметы в школах (за отдельными редкими исключениями) преподаются на очень низком уровне. Пока что не заметно, чтобы кто-либо в нашем правительстве был сколько-нибудь серьезно озабочен данной проблемой. Позволит ли введение ЕГЭ в самое ближайшее время резко повысить качество образования в нашей стране? По всей видимости нет, этой цели никто достичь и не пытается, слишком это сложно (а может уже и невозможно). Получается, что чиновники в минобразования просто бездарно тратят бюджетные деньги, результаты их деятельности налицо: общий образовательный уровень общества неумолимо падает. Собственно образовательная деятельность (целью которой является НАУЧИТЬ, гарантированно дать необходимые знания) в нашей стране подменяется усовершенствованием бюрократической процедуры ПРОВЕРКИ.

Если очень хочет оставить ЕГЭ наше правительство, можно его оставить, только эти экзамены не должны влиять при поступлении в вузы. В наших вузах давно уже экзамены сдают не умом, а деньгами. И это тоже не идет в плюс нашему будущему инженеру или учителю. Получается что поступают не те, сессию сдают не те и до пятого курса вряд ли может до учиться математик который умеет считать интегральные уравнения, и инженер способный проектировать заводы и технику посложнее. Чтобы это изменить, конечно можно посадить абсолютно всех профессоров и академиков, обвиняя их в коррупции. Только кто будет преподавать? Гастробайтеры из таджикистана, так господин Жириновский? Что кушать академику, во что одеться, чтобы не выглядеть как бомж перед богатыми студентами? И учителя в таком же положении. Это как в анекдоте про грузина, который сдает госэкзамен в мединституте и ничего не знает. У него спрашивают: - Как же ты хочешь работать врачем, ничего не зная? А он: - Я не хочу быть врачем, я хочу быть главврачом. Вот и работают у нас такие глав врачи, которые понятия не имеют чем и сколько раз прививают наших детей, такие главные финансисты, которые проигрывают деньги государства, играя на бирже, такие главные военные, которые пустили армию с молотка, такие главные милиционеры, которые дань собирают, такие главные прокуроры, которые коррупционеров защищают, такие главные законодатели, которые законы отменяют. Абсолютно все позабыли, для чего изначально были созданы эти структуры, или специально делают все наоборот? Если все будут главврачами тогда кто же лечить будет? Кому идти лечиться, учиться и т.д..Были же у нас в стране люди умеющие действительно думать логически и работать по существу. Куда они делись, и откуда появились эти шуты?

Только что посмотрела репортаж по телеканалу Россия. Услышала замечательную фразу: "Выпускники, придя на сдачу ЕГЭ, будут в равных условиях и спокойно сдадут экзамены". КЛАСС! Какое равенство, будет возможность, зайдите на сайт Федерального института педагогических измерений и оцените, насколько варианты по предметам разные - так что лотерея как была, так и осталась. Дальше: отличники на ЕГЭ нервничают, потому что у них, в отличие от остальных, прекрасно развито объемное мышление, в то время как вопросы рассчитаны на плоскостное.

И чтобы там ни говорил господин Фурсенко, ЕГЭ не даёт объективной картины уровня образования. Давайте оценим, что будет дальше, как будут учится студенты, которых в ВУЗах не видят и покупают по сертификатам ("кот в мешке"). И ещё один вопрос: куда денутся те, кто не получил аттестат? Ведь ни на учебу, ни на работу их толком не возьмут. И если в этом году выпуск был небольшой, то что Вы будете делать в 2010, когда их может оказаться несколько сот тысяч, которых господин Фурсенко просто выкидывает на улицу - шикарное пополнение нашего криминала. И что делать их матерям. Дальше: почему до сих пор не сделаны варианты ЕГЭ по профилям. Ведь нонсенс в соц-гум классе 3 часа математики в неделю, в физ-матах - 6, а вопросы одни.

ТАК ЧТО НЕТ ЧЕСТНОЙ СДАЧИ ЕГЭ В НАШЕЙ СТРАНЕ, КАК НЕ ПЫТАЕТСЯ ДОКАЗАТЬ НАШ МИНИСТР!

P.S. в ОДНОМ ИЗ ИНТЕРВЬЮ ФУРСЕНКО СКАЗАЛ, ЧТО ДОСТАТОЧНО ЗНАТЬ ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ, ЧТОБЫ СДАТЬ МАТЕМАТИКУ. НЕ ХОТИТЕ ПОПРОБОВАТЬ САМИ?

ЕГЭ должен проводиться только по точным наукам, где надо получить цифру. Что касается других предметов, то экзамен по ним должен проводиться в устной или письменной формах (например, сочинение или изложение по русскому языку).

Здравствуйте Дмитрий Анатольевич! Много людей и много мнений. А больше всего беспокоят наши законодатели - депутаты. Может вот их нужно проверить на профпригодность, и устроить им что то типа ЕГЭ! Спасибо.