Видеоблог Дмитрия Медведева

Дмитрий Анатольевич, да у нас система здравоохранения сгнила до основания. Вы - гарант Конституции, почему у нас вдруг медицина стала платной? Пару лет назад приболел немного, пришёл к врачу, он мне говорит, что чтобы разобраться в чём дело, нужен полный анализ крови, а по законам Российской Федерации бесплатно можно сделать только общий анализ. Что это такое, почему? Я так понимаю, что в школах теперь тоже платный врач будет? Ну а если перестать ныть, о том, что Вы и так знаете, то этот вопрос я бы решил следующим образом: прикрепил бы каждую школу к поликлинике и соответственно за обеспечение школьного мед.кабинета ответственный будет глав.врач поликлиники. Ну он в свою очередь должен будет составить заявку вышестоящему начальству о необходимом оборудовании, естественно, должен быть разработан план типового школьного мед.кабинета.

Такая система работала, качество еды в школах всегда проверяла медсестра. А сейчас приводишь здорового ребенка в садик, а там 5-6 детей просто больные, родители в полной безответственности приводят больных детей в садик. В школах та же картина, и вот вам карантин в школе. Я когда в советские времена ходил в сад, медсестра всегда стояла на входе. Не дай бог ребенок кашлянет, прямо с порога отправляла в поликлинику. Начальные классы в школе тоже самое, через день медсестра приходила в класс и осматривала, с больным горлом и т.д тоже отправляла в поликлинику, причем без разговоров.

Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич.

В наше время 70-80годы в школе в мед.кабинете было установлено зубоврачебное кресло и несколько дней в неделю приходил врач-стоматолог. Сейчас же из экономии всех разогнали ...теперь даже есть выделенный кабинет! а найти специалистов целое ДЕЛО!!!

А вот проверяющих прибавилось до нервотрепки. С постоянной периодичностью. Лучше бы прозрачностью выделяемых денег занялись. Больше было бы и ПОЛЬЗЫ.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! 16 мая текущего года Вы на совещании по вопросам детского здравоохранения отметили опасную тенденцию продолжающегося ухудшения здоровья детей.

Специалисты уже давно установили, что при обучении подавляется природная потребность детей в движении. Обездвиженность в совокупности со зрительным и нервно-психическим напряжением является первопричиной подавляющего большинства хронических заболеваний.

Это стало темой Международного симпозиума «Образование в целях гармоничного развития учащихся», проведённого СФ с участием ПАСЕ в октябре 2010 года, участников которого Вы приветствовали в своём обращении. На Симпозиуме был показан фильм «Обездвиженность – болезнь цивилизации» (на сайте Обрздрав.Ру). В нём самые авторитетные в России учёные-медики объясняют взаимосвязь тотальной обездвиженности и статических напряжений современного человека (особенно школьников) с ростом заболеваемости народа.

Считаем, что Вы должны взять под жесткий контроль создание системы массовой первичной профилактики «школьных» форм патологий, инициировав обсуждение этой темы на предстоящем Госсовете по проблеме здоровья детей. В основе этой системы должны лежать сообразные природе ребёнка технологии воспитания и обучения, включая эргономику рабочего места учащегося в образовательном учреждении.

Мы готовы предоставить важные материалы по этой проблеме, организовать для Вас посещение школ, в которых успешно решается задача получения качественного образования и здорового развития учащегося. К таким лидерам отечественного образования можно отнести московскую школу № 760 имени В.П. Маресьева, Земскую гимназию (г. Балашиха, Московская область), гимназию № 103 «Гармония» (г. Железногорск, Красноярский край), с директором которой Е.Н. Дубровской Вы встречались вместе с губернатором А.Г. Хлопониным в Красноярске (2007 год).

Председатель Российского Союза за здоровое развитие детей Коробейников Анатолий Антонович.

О чём говорить, если участковые доктора ведут себя отвратительно. Когда моего ребёнка участковая залечила до такой степени, что потребовалось хирургическое вмешательство, на мою претензию она ответила, как платят, так и лечим. На вопрос о наличии совести и данной клятве Гиппократа, она вообще ответила, что это ей всё до лампочки, участковая врач под 50 лет. По сей день детей залечивает, неоднократные жалобы в её адрес. Так о каком качестве обслуживания можно говорить, если в школьном медкабинете будет сидеть такой же доктор, недовольный своей заработной платой и жизнью, а им доверено самое ценное, жизнь детей.

Не скрою, меня, как и многих высказавшихся, удивило, что Президент обозначает вещи, которыми должны заниматься (а что они тогда делают, если не должны?) министерства, ведомства, ну или хотя бы, забыл как их зовут, люди, которые главные в Федеральных округах, допустим, по личному, не через ТВ, распоряжению Дмитрия Анатольевича. Задумался, почитал комментарии "простых людей" :) и сделал вывод:

- это хорошо; почему для главы Государства такая забота должна быть приравнена к популистской, если человек видит проблему и у него, прошу внимания, ЕСТЬ рычаги для её решения.

- это плохо; если это действительно популистская инициатива, в том плане, что слова Президента не будут восприняты, как руководство к действию, причём не только "министерствами", но и... прошу внимания, НАМИ, "простыми людьми". Ведь когда читаешь о всеобщей, якобы, продажности, очередных ремонтах дач, хочется спросить у "простого" человека:" Знаешь? Подозреваешь? Не доверяешь людям на местах, за которых голосовал? Нет милиции? Правильно, нет, теперь полиция! Иди и спроси, молчат - приди не один, с друзьями, ну или с женой. Задумался о мед.кабинетах, заволновался, нужно это? Нужно, ну так если министры сидят, слушают Президента и не могут догнать, что это нужно, а ты догоняешь, - что тогда надо сделать? Может прийти на родительское собрание и поднять вопрос, сходить к мэру от лица волнующихся (пусть даже одного класса) и спросить:" А Вы слышали, товарищ Мэр, что сказал Президент о мед.кабинетах?

Сами же мед.кабинеты в школах конечно же нужны, и я, как закончивший школу всего 10 лет назад, прекрасно помню, как это важно, пользуясь и по сей день советами нашего школьного фельдшера о каждодневном промывании, прошу прощения, ноздрей прохладной водой - от любой простуды, и всего пару лет назад сменив в школе бесплатно установленные "серебряные" пломбы :)

А о том, как это лучше сделать, уверен - ДОЛЖНЫ подумать Министерство образования и здравоохранения, а не я :)

У нас во многих школ учебников нет. Что уж говорить про медицинские кабинеты. Работать надо.

Тут промелькнула хорошая мысль: учить школьников медицине! Я в свое время в 10 классе посещал университет старшеклассников в мед институте, хотя собирался поступать и поступил в технический вуз. Медицина,- она по жизни нужна людям. Причем из опыта людей с двумя высшими образованиями, лучшими докторами становятся те, кто еще и техническое образование получил. Я, естественно, не призываю давать школьникам медицину в ее вузовском варианте, с анатомичкой и т.п., а вот давать жизненно необходимые вещи вроде оказания первой помощи, реанимации, распознавания простейших болезней и мер, которые надо предпринять, чтоб выжить- это нужно! Кроме того, в стране забыты методы восточной медицины, позволяющие оказывать первую помощь без лекарств (а сейчас таблетки ой как дороги!), такие как снять головную боль, снять усталость глаз, сделать профилактику против гриппа (еще в конце 70-х годов было авторское свидетельство на такую методику, реально снижающую процент гриппозников!), убрать спазм, зубную боль, сердечный приступ и т.п. Я знаю, о чем говорю, это достаточно обыденные вещи, порой приводящие в ступор современных врачей! С одной стороны, чиновники от медицины считают, что врачи - это особая каста (однако почему-то получающая маленькую зарплату), с другой стороны, врачей не хватает, а врач-троечник просто вреден и опасен. Если за счет обучения школьников удастся снизить заболеваемость и потребность во врачах, почему нет? Да и повышение знаний школьников на тему вреда алкоголя, табака и наркотиков (вот тут и можно на экскурсию в анатомичку сводить!) тоже только пользу даст.

Только не надо сводить всё к профанации, как это часто бывает. У нас в школе собрали на урок полового воспитания, знакомая всем фельдшер, красная как рак, пыталась что-то рассказывать хихикающей аудитории - тут кроме вреда, ничего нет! Пусть помаленьку, но серьезно и основательно. Слишком много больных детей!!

Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

Любое предложение улучшить жизнь школьников - это хорошо! Но как эти предложения будут воплощены в жизнь, вот это тема серьезная.

Практически все школы, так или иначе, не соответствуют современным нормам, и работают лишь потому, что больше учить детей негде. Парты, освещение, материалы внутренней отделки классов и коридоров зачастую не пригодны для данных заведений, да и вообще для использования.

Исполнение указаний на местах чертовски хромает!

Отступление: Смотрю очередной раз «новости» по ТВ и вижу репортаж с места лесного пожара, в котором местный житель говорит о том, как им не хватает или вообще не дали лопат (сейчас точно уже не помню) для тушения пожара. А ведь был указ подготовиться к пожарам. Подготовились? И почему не видно ни одного чиновника тушащего пожар, так как он не позаботился о лопатах.

Сколько было сказано об «интернетизации» страны, прокладываем трансконтинентальный кабель, а в городе Оренбурге, почти в его центре, нет возможности подключить проводной интернет, про качество беспроводного интернета даже писать не буду. Идея довести до каждого подрастающего человека глобальную сеть и через нее вести пропаганду нужных вещей, не давая зайти в его сознание «отвращения к Родине» хороша, но вот исполнение.

Я понимаю, что многие люди хотят сделать эту страну лучше, но еще большее число «людей» этого не хотят.

Согласна с тем, что медицинский кабинет должен быть в каждой школе! И не просто кабинет со столом и тетенькой в белом халате, а оборудованное рабочее место врача терапевта, с необходимым набором лекарственных средств и материалов, в том числе. Мне, наверное, повезло. В моей школе был такой кабинет. И возрастную вакцинацию нам проводили в нем, и витамины в нем давали, и, если вдруг заболел живот или голова, в кабинете всегда была кушетка с чистыми простынями, на которой была возможность полежать, до приезда родителей, или в тяжелых случаях, скорой помощи. У нас даже стоматологический кабинет был, бесплатный для всех. И я удаляла в нем зубы, в период смены молочных на коренные. Считаю, что сейчас, когда родители по 12-часов детей не видят, пытаясь заработать, часто на двух-трех работах, такие кабинеты необходимы. У старшеклассников, в связи с гормональной перестройкой, часто скачет давление. Температура или кровь носом на уроке, тоже не редкость. А отправлять заболевшего ребенка одного домой (т.е. отпускать с уроков) неправильно. Ему нужно оказать первичную помощь, а затем, по ситуации. Тем более, такие кабинеты нужны в районных и сельских школах, в связи с укрупнением. Дети зачастую живут далеко не в шаговой доступности от образовательного, воспитательного учреждения. А от переломов конечностей, растяжения связок или аппендицита не застрахован никто.