Видеоблог Дмитрия Медведева

Уважаемый Дмитрий Анатольевич считаю, что в каждом общеобразовательном учреждении мы обязаны в лице государства ввести знакомство с традициями, нравственными устоями каждого национального сообщества нашего межнационального государства. Чтобы при взгляде на любое национальное сообщество в головах граждан возникали добрые культурные устои, а не межнациональное соперничество. В каждой нации есть культурные особенности, за которые можно не только уважать, но и иметь сердечную симпатию.

Со школы начинается всё, не только "культура межнационального общения". Конечно, воспитание детей с раннего возраста должно проводится в духе межнациональной и межрелигиозной терпимости. А кто будет с этим спорить?

А вот с чем я могу поспорить: одним формализованным в виде учебных программ воспитанием, внушением эту проблему не решить (как и любую другую проблему). Хоть каждый день проводи в школе урок, специально посвящённый межнациональному миру.

Форма должна быть наполнена содержанием. Ну а как можно разглагольствовать о "дружбе народов" при реальной политике "местничества", когда регионы России отличаются друг от друга порою в десятки раз как по уровню благосостояния, так и по доступности прописанных в Конституции прав граждан: на медицинское обслуживание, на образование, на судебную защиту и т. д.? Как среднестатистический дагестанец, может чувствовать себя "братом" среднестатистического москвича, если они фактически живут в разных "государствах"?

Теперь от вопросов переходим к рекомендациям:

- все социальные выплаты на всей территории единой России должны быть одинаковы для одинаковых социальных групп, т. е. "региональные надбавки" формируют единый фонд, из которого впоследствии производятся равные выплаты всем пенсионерам, инвалидам, детям и т. д.; а то как война - все обязаны, а как благосостояние - только Москве;

- отменить ныне существующее "крепостное право" - обязательную регистрацию для граждан России; это - кормушка для милиции-полиции, для миграционной службы и ничего более; только добровольная регистрация!;

- отменить графу в паспорте о национальности, только "гражданин России", "русский", "россиянин" - всё; это не отменяет право граждан позиционировать себя как грузин, татар, немцев, украинцев, казаков и др.

Это всё необходимо исполнять поэтапно, без ущерба безопасности государства, но настойчиво - года 4-5 на всё-про-всё достаточно.

С уважением и благодарностью за Ваши действенные меры последнего времени.

Надо убирать национальное деление территорий.

Сегодня формально назначили, что Удмуртия для удмуртов, Татарстан для татар, Башкирия для башкир.

Получается, что в Удмуртии удмурты граждане первого сорта, русские и татары - граждане второго сорта, потому что не титульная нация.

Отъехав немного, ситуация меняется, Татары становятся гражданами первого сорта, русские и удмурты - гражданами второго сорта, и так по всей стране, в том числе и на Кавказе.

Должна быть одна страна, один язык, но все национальности иметь возможность говорить, писать, читать газеты, смотреть телевизор на своём родном языке, независимо от того, где они находятся.

Сделать это можно, создав культурные центры.

Например, Ижевск - культурный центр удмуртов, бисермян. Казань - культурный центр татар.

Грозный - культурный центр чеченцев.

В этих городах в соответствии с количеством проживающих национальностей в России и за её пределами должны быть институты, кафедры, каналы телевидения, радио, национальные газеты.

Где бы ни находился удмурт, чеченец или татарин, он сможет получать информацию на своём родном языке.

У нас в Удмуртии есть поэт, который ещё в советское время написал замечательные стихи, в которых есть строки: "Для меня бы не было России без маленькой Удмуртии моей".

На этих стихах выросло не одно поколение жителей Удмуртии, может быть потому, что нам в школе преподавали такие стихи, у нас в Удмуртии не было никогда никаких национальных конфликтов и распрей.

Ни у кого не возникало мысли отделяться от России, как, например, это было в Татарстане и др.

Я предлагаю Вам, Дмитрий Анатольевич, отметить поэта правительственной наградой.

Не надо жалеть наград на такие стихи, тогда и мир будет.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Мы рождены и воспитывались в СССР. В школьные годы у нашего класса был класс-побратим из школы одной из республик, с которым мы с интересом переписывались, вели альбомы, в которых собирались иллюстрации и вся информация о братской республике и ее народе. Сейчас, в эпоху современных технологий это намного доступнее, но не делается. Безусловно, школа при вдумчивом подходе способна исправить пробелы в национальных вопросах. Дело за малым. Необходимо привить детям интерес к общению и познанию особенностей тех, кто выглядит не так, как они, кто не так одевается или имеет отличные обычаи или культуру и т.п.. И ведь самое интересное, что в нынешних условиях это общение доступно в реальности, так сказать, живьем. Просто грех не пользоваться такой ситуацией. Но ведь не секрет, что зачатки неадекватного отношения к другим народам произрастают, порой, в семьях. И здесь учитель должен вовремя их уловить и скорректировать поведение и мировоззрение ребенка, с обязательным выявлением причин и подключением к этой проблеме родителей. Возможно, даже будет уместным если не обязать, то организовывать или рекомендовать родителям различных национальностей совместно с семьями проводить свободное время в интересах будущего их же детей. Сейчас редко увидишь, чтобы взрослые разных национальностей находились в каких то отношениях и по-хорошему общались, а ведь дети все это видят. Мой дед, погибший в Великой Отечественной Войне, лежит в братской могиле на Украинской земле в с. Бужанка под Черкассами вместе с погибшими солдатами различных национальностей. И погибли они во имя свободы многонационального советского народа, а не для того, чтобы их внуки и правнуки, забыв о братской могиле своих предков, сеяли национальную неприязнь. Хотя бы память предков должна нас объединить.

"необходимо начинать со школы", "Именно там закладываются основы мировоззрения человека, и именно от того, какой образ мыслей приобретает человек во время получения образования, зависит и его мироощущение, зависит то, каким образом он относится к окружающему миру"

"И, безусловно, нужно внедрять и новые практики формирования современной личности".

Страшно звучит фраза "формировать личность". Мы для вас кто, роботы, чтобы нас программировать (формировать)?

По теме. Мало кто разделяет вашу точку зрения, что такие практики уберут проблему. Скорей только сильней выявят границу между нациями. Следовательно, увеличат межнациональную рознь!

Господин Президент

Культура межнационального общения начинается с первых дней жизни человека, и основной вклад в формирование мировоззрения вносит СЕМЬЯ... и никакой школой или вузом не изменить заложенное семьей... Призывы к толерантности тоже не лучший способ улучшить состояние дел в этой области, опыт так горячо любимой нами Европы никого и ничему не учит, а ведь там ситуация более чем крайняя... институт семьи попран и разрушен, и жалкие его остатки не в состоянии противостоять агрессивно-первобытному укладу... это происходит везде, где за основу взята схема "толерантность".

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Наши дети "питаются" тем, что предлагают им СМИ. А всем известно, что когда съешь вредный для организма продукт, наступает как минимум отравление. Кстати, сейчас не только дети, но и преподаватели живут теми ценностями, что диктуют СМИ.