Зеленоградцу. А Вы согласны на приют? Бросив нажитое, поколениями своих предков, родственников, и своей семьи !
Зеленоградцу. А Вы согласны на приют? Бросив нажитое, поколениями своих предков, родственников, и своей семьи !
Ольге З. Прочитайте Касимов, Полоцк-Викпедия, Я не жил богато, Но ни в чем не нуждаюсь. С Уважением.
Игорю, Кировская область. Я думаю, мы не играли в Войну, а умирали и побеждали! А насчет калибра, думаю, Ваша кожа не толще! С уважением.
Сергею. Нижегородская область. Может для начала подумать о переводе грязных АЭС, не исключающих "человеческий фактор", на чистое голубое топливо - природный газ. Исключив опасность радиационного заражения, поверьте, экспорт газа не пострадает. Переведя постепенно станции из разряда АЭС в ТЭС. Исключив проблему захоронения ядерных отходов.
Ни для кого не секрет, что учителя - это бывшие ученики, без рабочего, житейского опыта, а мы хотим, чтобы теоретики научили наших детей практике, это фантастика. В Школе (раньше, позже) ребенка нужно обучать Саморазвитию, а Знания из Жизни ОН будет черпать Сам. Выводы делайте сами.
Знания должен проверять обучающий, а не разнарядка из центра, да и кто кроме учителей обучающих, знает лучше их, (учеников) общее развитие, которое поможет, в их дальнейшем обучении (работе, по найму).
Далек от теле-спорта, работая физически, не требую наград, но хочется в каждом дворе, общественном месте, видеть, как минимум, дешевый туалет. Бюджетный. Для всех слоев общества. Побеждают Все!
Игорь. Кировская обл. Говоря о Второй Мировой, нельзя забывать о Первой (первопричине). Гитлер в Первой стал ефрейтором, а какой Солдат не мечтает стать Главнокомандующим.
Игорю. В Вашем предложении слово "развитие" нужно переставить! А с предложением Президента, полностью согласен! Не со всеми! Прочитайте "Журнал" (блог)!
Степановой В.В. Уважаемая Валентина Васильевна, в целом, с Вами согласен. У родителей алкоголиков (много) ребенок придет в (сад) школу недоразвитым, и будет безвозвратно утеряно равенство в развитии со сверстниками из благополучных семей, опять же, благополучных по разному. Детдом тоже не дает пример (достаточной, благополучной, трудовой и т.д.) семьи, ячейки общества. Монополии на Знания нет! Есть не равные условия для детей (не всех) изначально (предопределено). В чем Задача Общества?