Подытоживая вышесказанное постараюсь увязать все это воедино. России просто необходима образованная молодежь, с учетом того, что ВУЗы часто неконкурентоспособны в области зарплат и условий труда, учить скоро может оказаться некому. ВУЗов Москвы и Санкт-Петербурга на всех не хватит (история с этими вопросам в этих городах несколько иная). Ужесточая контроль за качеством образования (не на бумажках, а в реальности) поднимется качество нашего образования. Оказывая финансовую помощь молодым ученым и преподавателям мы вернем их в ВУЗы и тем самым предадим новый толчок развитию науки в России. Давая новые территории ВУЗам Вы поможете им создавать новые и участвовать в уже существующих научных проектах. Все это приведет только к одному: росту производительности труда молодых специалистов (получающих лучшее образование) - а т.е. и к росту экономики страны; росту престижности преподавательской работы; росту престижности российского образования (а это экспортируемый товар); росту научного потенциала российской науки.
Все комментарии пользователя Ильдар Муслухов
-
Тема: Образование
15 января 2009 10:48
-
Тема: Образование
15 января 2009 10:44
3) Многие государственные ВУЗы страдают от нехватки технических помещений, так сложилось, что часто они находятся в центре города, просто необходимо создавать студенческие зоны (студенческие города), экспериментальные цеха, спортивные сооружения. Так как на развитие своими силами в нынешних условиях цены на землю в центре городов средств не хватает, да это и не нужно, необходимо давать землю вузам за пределами города, по ближе к целевым предприятиям (например авиационные вузы поближе к аэродрому или аэропорту и т.д.).
4) Многие ВУЗы после развала СССР были представлены сами себе, и растеряли научный потенциал за это время (ушли ценные кадры, сменилось поколение преподавателей, отсутствие научных исследований в производственных предприятиях и т.д.), необходимо оказывать финансовую поддержку молодым ученным и инициативным группам (окладов научных сотрудников не хватает даже на книги или необходимое оборудование), средств у государственного ВУЗа тоже не достаточно. Как из вариантов перевести ВУЗы на полную самоокупаемость, т.е. чтобы все деньги полученные от оказания услуг образования оставались в самом ВУЗе а не шли в центр, а потом годами обратно и в намного меньшем количестве. Это заодно создаст равные конкурентные возможности для государственных ВУЗов и для частных учебных заведений.
-
Тема: Образование
15 января 2009 10:42
День добрый! Хотел бы поделиться своими мыслями по поводу системы образования.
1) Заработная плата преподавателей и научных сотрудников - очень важный вопрос, т.к. самое главное для преподавателя(научного работника) всецело отдавать себя студентам и научной работе, не задумываясь о том, на что будет жить его семья и самое главное где. Сам я кандидат наук, с ВУЗа (Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет) ушел т.к. на зарплату в 7 т.р. в моем родном городе (Уфа) не прожить ну ни как (съем жилья 9-10 т.р., питание маломальское 6-7 т.р.). Да есть вариант взять нагрузки больше (например 2 ставки) и получать 14 т.р., но это приведет во-первых: к понижению качества преподавания, во-вторых, и самое главное, это все равное не улучшит материального положения семьи. Вывод: из-за этого в ВУЗах в провинциальных городах средний возраст преподавателей порядка 45-50 лет, молодые не остаются просто из-за не хватки денег на жизнь. Современная заработная плата для доцента должна быть ну ни как не ниже 45-50 т.р., для профессора 80-90 т.р.
2) Множество непонятно откуда взявшихся институтов, университетов и даже академий: вопрос вообще интересный, и также очень важный. За последние 5-10 лет у нас появилось множество различных "коммерческих" учебных заведений, в которых по очень сходным ценам можно получить "образование" (читай корочку). При это качество обучения в данных учебных заведениях часто очень страдает, и потом эти же новоиспеченные специалисты не могут ни куда устроится. Поэтому думаю необходимо ужесточить контроль за образовательными учреждениями (но по большей степени в области стандартизации процесса нежели контроля всеобщего, ведь все равно конкуренция это хорошо). Наведя порядок в этой области мы также поднимем престиж нашего образования, который за последние 10 лет немного упал, и это факт. Так же порядок необходим в сфере защищаемых в настоящий момент кандидатских и докторских диссертациях.