Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Любава

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 следующая ››
• Тема: Региональная власть, местное самоуправление
  18 января 2010 10:20

  Что мне известно из местной прессы об этом руководителе. Он перерезает ленточки на строящихся объектах, которые он не строил. Он приветствует и поздравляет спортсменов, которых он не тренировал. Он встречается с ветеранами. Он присутствует на концертах и различных мероприятиях. Мы счастливы и горды, что наш пострел везде поспел. Вспоминается счастливое пионерское детство, когда мы встречались с ветеранами и принимали участие в различных мероприятиях под руководством старших и мудрых товарищей.… В общем, у нас придумали должности, которые позволяют, стареть не взрослея. Как бы теперь научиться взрослеть, не старея.

  Если все-таки сообщается, что данный чиновник (чиновница) обсуждает с кем-то решение каких-то проблем, то совершенно непонятно, почему высококвалифицированные специалисты должны прислушиваться к мнению дилетанта, поскольку у него другая специальность и ничего дельного в определенной области он сказать не может.
• Тема: Жилье и жилищно-коммунальное хозяйство
  18 января 2010 10:23

  Общественные места – задача власти

  Задача власти – создание нормальных условий для каждого. Не надо увеличивать нормы жилплощади, но надо создавать общественные места, где люди могли бы нормально помыться, постираться, высушить одежду, привести себя в порядок, поесть в нормальных условиях. Даже достаточно социальных дешевых общежитий, пусть и с общим туалетом на этаже, с общей ванной, общественной столовой в доме, игровой комнатой для детей, даже общим залом. Вариантов много. Но почему-то все страшно озаботились рыночной экономикой любой ценой и иллюзорным лозунгом «Каждой семье – отдельную квартиру!». В общественном социальном жилье мы жить не хотим, а отдельных квартир на всех не хватает.
• Тема: Демография, материнство и детство
  18 января 2010 10:27

  Занятость многодетных мам

  У меня 4 детей и я не могла себе позволить куда-то устроиться на работу, чтобы делать совершенно никому ненужные действия и получать за это деньги. Потому что я знаю, что воспитание детей – это то, что нельзя отложить. Но, как я заметила, наше государство не только не одобряет такое решение, но и всячески преследует его. Т.е. если бы я сидела в каком-нибудь офисе, считалось бы что я «работаю», у государства нашлись бы деньги не только на зп, но и на пенсию. Меня бы уважали не потому что я делаю что-то полезное для общества, а потому что я занимаю какую-то должность и получаю за это деньги. Но поскольку я занимаюсь своими детьми, то это называется «сидеть дома», никакого уважения со стороны государства я не наблюдаю, моя семья бедствует, а местная администрация еще и строчит на меня кляузы по поводу того, что я не работаю и что я не принимаю «участия в жизни улицы». Вот если бы я работала, а мои дети были беспризорными, то все были бы счастливы. Ведь в этом случае работой были бы обеспечены еще и работники милиции, прокуратуры, ОПДН и КДН. А так я им составляю конкуренцию, поскольку воспитываю своих детей так, чтобы им не пришлось попадать в эти уважаемые органы.

  Но при этом никакой финансовой поддержки со стороны государства. Государство предпочитает устраивать борьбу против наркотиков, за счастливое детство, за то, за се,…Сами работники милиции или их дети нередко становятся жертвами такой системы, которая позволяет каждому заработать на материальные ценности, не решая при этом моральных и психологических проблем, которые решаются путем обустройства
• Тема: Образ жизни
  18 января 2010 10:35

  Культ потребления – общество - личность

  Вместо того чтобы усовершенствовать то чего когда-то добилась наша страна, у нас все разрушили и провозгласили культ потребления. А если я НЕ ХОЧУ потреблять? Я не хочу иметь свой автомобиль, а хочу ездить в общественном транспорте. Я буду с удовольствием питаться в общественной столовой и есть один сорт колбасы. Мне не нужно право на 20 сортов колбасы или 100 блюд из картофеля. Потому что разнообразная пища – это не 20 сортов колбасы, а 20 разнообразных продуктов. Я готова ходить в общественную баню и кинотеатр, но если это будет доступно и в смысле цены и в смысле транспорта. Я не считаю, что благосостояние определяется квадратными метрами, находящимися в собственности. Мне непонятно, зачем тратить деньги на строительство параллельных миров для небольшой группы населения. Не дешевле ли построить один общий мир? Я не хочу иметь дачу в лесу, превращая свою жизнь в вечное строительство этой дачи. В лесу надо гулять, дышать свежим воздухом, собирать грибы и ягоды. А когда лес поделен на части, то он перестает быть лесом, как пространство.
• Тема: Образ жизни
  19 января 2010 15:35

  Слуга народа

  Я так и не получила ответа на вопрос о цели избрания депутатского корпуса. Что это за орган МСУ? И что это за члены этого органа? Если у меня болит зуб – я иду к стоматологу, если поломался компьютер – к программисту. Но с какой целью мне предлагают выбрать своего представителя? Я перед выборами ходила в местную избирательную комиссию, чтобы выяснить это. Мне честно сказали: мы не знаем. После выборов я поинтересовалась у свежеиспеченного депутата (члена ЕР, по совместительству директора школы), чем должны заниматься депутаты. Народная избранница ответила, что не знает. «Вот нас соберут - и расскажут, что мы должны будем делать». Непонятно, зачем человек лез в депутаты, если даже не представляет, в чем смысл этого… этой «должности». Может быть, нам точно так же выбирать врачей, парикмахеров, машинистов?

  Образование

  Фактически, в средней школе делают заготовки для учителей, журналистов, бухгалтеров, юристов, депутатов… пожалуй, все.

  В нашем образовании отсутствует принцип необходимости и достаточности.
• Тема: Образ жизни
  19 января 2010 15:41

  Директор школы

  Также неясно, каковы обязанности директора, если у него находится время для так называемой общественной работы. В то же время эта чиновница содержит ЛПХ, чтобы «кормить своих детей экологически чистой продукцией». Я не понимаю, как можно заниматься общественной работой, как можно быть директором школы и одновременно думать о том, как покормить своих свиней, курей, индюков и пр. Т.е. организовать людей, дать им соответствующие знания и создать сельхозпредприятие, которое бы поставляло недорогую и качественную продукцию каждому жителю района, ума не хватает. Каждый сидит в своей норе и думает о своем желудке.

  Чем же все эти избранники занимаются? И что это за долгострой такой? 4 года местная газета нас уверяет, как замечательно трудится местная власть, а перед выборами каждый кандидат расписывает, как много в районе проблем. Т.е. решать проблемы невыгодно, т.к. незачем потом выбирать очередных депутатов. Этакая узаконенная кормушка для избранных.

  Когда представители все-таки нужны.

  Считаю, что на местном уровне избранников надо выбирать только в том случае, если это действительно необходимо. Например, если на конкретной улице нужно проложить дорогу, если в населенном пункте нужно построить общественное здание, то жители данного населенного пункта (улицы, дома, подъезда) собираются для решения этой проблемы и выбирают своего представителя именно для этой цели с вполне конкретными поручениями. Но для чего содержать депутатский корпус, если в населенном пункте все построено и нормально функционирует? Для чего выбирать с целью выбрать? – совершенно непонятно. Чтобы устраивать конкурсы, фестивали и т.д.? Пока народ вымирает, «власть» корчится в творческих муках, не зная какую веселуху организовать для выжившего меньшинства. Т.е «власть» играет роль массовика-затейника.
• Тема: Ведение блога
  27 января 2010 01:14

  Как известно, истина рождается в споре. Я согласна с теми, кто призывает к систематизации обращений. По всей видимости, целесообразно в каждом разделе создавать ряд отдельных тем, предназначенных именно для решения вопросов и проблем. На данный момент присутствует винегрет, где люди просто выплескивают свои эмоции. Это неплохо, но «мозгового штурма» не получается и происходит распыление интеллектуального и эмоционального потенциала. Следовательно, стоит сконцентрировать усилия участников сайта при помощи постановки конкретных вопросов и проблем. Надо учитывать, что при поиске ответов, могут появиться новые вопросы, требующие точно такой же систематизации. Таким образом, используя анализ и синтез, можно создать что-то новое.

  Думаю, что количество символов увеличивать не стоит, поскольку краткость – сестра таланта. Надо, чтобы словам было тесно, а мыслям просторно. Страница текста – вполне приемлемый объем для выражения своей точки зрения.

  Лично я против оценки комментариев и придания им какого-либо статуса. Если Блог имеет цель решить какие-либо проблемы, надо их решать, а не заниматься выстраиванием по рангу.

  С уважением, Л.

  P.S. Не пользуюсь ЖЖ по той же причине – еще более запутанный лабиринт с еще более многочисленными высказываниями. Крайне непродуктивно.
• Тема: Другие темы
  27 января 2010 23:19

  Для neko

  Навыков к склонению нет, потому что отсутствуют упражнения в устной речи именно по данной теме (впрочем, и по другим тоже). Слишком много уделяется внимания зазубриванию правил, которые, конечно, в русском языке присутствуют, но не являются основой правильной речи. Возможно, эта мысль покажется крамольной, но для того, чтобы правильно писать падежные окончания, совершенно необязательно знать падежи, которые изучаются в 3 классе. Понимание их для такого возраста довольно сложно, но на заучивание тратится уйма времени. Когда же учиться правильно говорить? В школе учат в основном писать, а не говорить. От того и бюрократии столько. Разговорной речи обучаются уже вне школы в свободное время.

  Перепелкину: У нас бумажная страна, бумажная страна.… А бумага, как известно, все стерпит.

  Ольге Чернышенко: Я тоже ужасно рада снегу. Но вот связать это с приездом Хлопонина.… Надо же, какая оригинальная мысль!

  Леониду: Сначала дерево растет, а потом на нем поселяются вредители. На Земле очень много разных форм жизни. И все хотят есть.

  Татьяне Рощиной

  Чиновники на местах чувствуют себя царьками, потому что им это позволяют граждане, живущие в тех же населенных пунктах. Граждане вроде есть, а гражданское общество отсутствует.
• Тема: Школьное образование
  9 февраля 2010 06:06

  Авторитет - категория не юридическая и не экономическая. Я не могу уважать людей по приказу сверху. Как можно уважать человека, который в трудной ситуации принимает совершенно безнравственные решения, прикрываясь тем, что у него маленькая зарплата и он человек тоже "маленький". Величие человека определяется не зарплатой, а другими качествами.И чему этот "маленький человек" может научить ребенка? Ведь ему не грозит смертная казнь, но он трясется от страха перед вышестоящими инстанциями и готов на любую пакость.

  Государство выбрало себе любимчиков и пытается всем остальным гражданам навязать к этому любимчику авторитет. Как это напоминает школу! А может быть повысим авторитет дворника, доярки, санитарки? Или это брак в образовании, плебс, и на них не стоит обращать внимание?

  Почему-то в центре всегда стоит учитель. И как-то забывается, что образование - это право. Но на ребенка смотрят, как на сырье, которое требуется сдать для обработки, и конечно, только профессионал может это сырье правильно обработать для дальнейшего использования бюрократической машиной. Родители - это финансовый придаток к своему ребенку и их задача заключается в создании материальных ценностей для успешного усвоения школьной программы их чадами на радость взрослым дядям и тетям, которые за это получают зп. Дяди и тети недовольны, что зп маленькие и сыр-бор начинается вокруг зарплат. Хотя этим вопросом должны заниматься профсоюзы и к формированию личности никакого отношения не имеет.А если учителя все-таки недовольны, пусть вспомнят, что все взрослое население когда-то отсидело свой срок в школьных казармах, усиленно грызло гранит наук и, в конце концов, развалило страну.
• Тема: Образование
  10 февраля 2010 15:24

  Школьное образование

  Авторитет – категория не юридическая и не экономическая. Я не могу уважать людей по приказу сверху. Как можно уважать человека, который в трудной ситуации принимает совершенно безнравственные решения, прикрываясь тем, что он «человек маленький»? И чему этот «маленький человек» может научить ребенка? Ведь ему не грозит смертная казнь, но он трясется от страха перед вышестоящими инстанциями и готов на любую пакость.

  Государство выбрало себе любимчиков и пытается всем остальным гражданам навязать к этому любимчику авторитет. Как это напоминает школу!.… А может быть, повысим авторитет дворников, доярок, санитарок? Или это брак в образовании, плебс и на них не стоит обращать внимания?

  Почему-то в центре всегда стоит учитель. И как-то забывается, что образование – это право. Но на ребенка смотрят, как на сырье, которое требуется сдать для обработки, и конечно, только профессионал может это сырье правильно обработать и отправить его для дальнейшего использования бюрократической машиной. Родители – это финансовый придаток к своему ребенку и их задача заключается в создании материальных ценностей для успешного усвоения школьной программы их чадами на радость взрослым дядям и тетям, которые за это получают зарплату. Дяди и тети недовольны, что зарплаты маленькие и сыр-бор начинается вокруг зарплат. Хотя этим вопросом должны заниматься профсоюзы и к формированию личности никакого отношения не имеет. А если учителя все-таки недовольны, пусть вспомнят, что все взрослое население когда-то было детьми, отсидело свой срок в школьных казармах, усиленно грызло гранит наук и, в конце концов, развалило страну.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 следующая ››