Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя ИКАД

• ‹‹ предыдущая 1 2 следующая ››
• Тема: Наука, технологии, инновации
  2 ноября 2009 20:08

  Уважаемый Президент,

  Модели типа Университет-патент/прототип-Венчурные Фонды-Частная Комапания-Акционерная компания с типичными Бизнес Парками как в США, развивать нужно, но существенной отдачи от них не будет, пока нет своего сбалансированного рынка:

  1) Это требует больших кап.вложений и времени. Годовой бюджет хорошего универа при современных ценах должен быть > 2 млрд долларов. Таких универов в России может быть 3-4 от силы.Пока же нет ни одного. Без таких оснащенных универов разговоры о нанотехе, о технопарках наводят на грустные подозрительные мысли о говорящем их. Ну какие нанотехнологии могут быть, если даже в МГУ оборудование в основном 20-50 летней давности;

  2) Рынок квалифицированной рабочей силы очень мал;

  3) Нужны десятки инвест. банков, а не одна Роснано, которая создана для поддержки бизнеса, когда уже альфа стадия выполнена. Их основой при таком количестве могут быть только финансы населения, а не гос.карман;

  4)Только 1% от start-up компаний выживает;

  5) Нет ни достаточной численности населения, ни достаточной покуп. способности у населения. Внутренний спрос легко удовлетворяется экспортом. Сколько можно найти дураков-инвесторов готовых ждать 10-12 лет пока компания встанет на ноги и акции принесут доход (вопрос еще какой доход если рынка нет или он есть, но может быть легко загружен товаром из-за рубежа),когда сделки с сырьем дают вам как минимум 12-13% прибыли в год;

  6)high-tech экспорт малореален:

  а) расходы на производство в России выше, чем в Азии;

  б) Россия для Запада лишь сырьевой придаток обладающий большой армией в Европе-особых льгот нет и не будет, даже если Россия войдет в ВТО. Лозунги типа- а мы такие гениальные, что все наше на расхват, звучат конечно патриотично. Но опустим такие «мелочи», как «гениальность», патент, стандарты, ниша на рынке, своевременность поставок, коммуникации. По суте своей, если расчет только на гениальность, то говорим о единичных случаях. Так high-tech экспорта в млрд$$ не достичь.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  3 ноября 2009 04:39

  Уважаемый Президент,

  Ясно, что доказывать, что Бог есть- занятие бессмысленное, так же как и доказывать, что Его нет. Это вопрос веры человека. Очевидно также что большинство в России верующие. С демократичeской точки зрения логично, если каждый существенный слой населения (особенно слой более 50%, каковыми являются верующие) имеет права жить в соответсвии со своими взглядами на жизнь и получать соответствующее образование. И Президент должен обеспечивать это, хотя бы церковь и была отделена от государства.

  Образование- особенно больной вопрос. Очевидно, что школа в России быстро деградирует. Уже не редкость, когда нет регулярных занятий по физике, химии. Проблема с факультативными занятиями. Падает качество преподавания. В тоже время действующие частные школы дороги и не для большинства. В США эту нишу занимают школы при церквях, дающие качественное образование за умеренную плату (около $350 в месяц). В России тоже существовали ЦПШ финансируемые государством. Из-за 70 лет большевизма, возродить ЦПШ одной церкви очень тяжело. В силу отделения церкви, было бы нелепо Вас призывать к финансированию ЦПШ. Но почему нашему государству не стать инициатором ЦПШ аналогичных американским, которые были бы самоокупаемы при плате за обучение около $150 в месяц,и не передать на попечение церкви соответствующее количество зданий. Я уверен, что церковь бы осилила остальное. Разве это не государственный подход- заняться воспитанием граждан, которым воровать стыдно, которые уважают ближнего, ценят семью, помнят, что человек не Бог и ему не дано менять законов Божьих:будь то законы физики,или законы развития общества и души. Тогда и агросектор восстановиться, и люди будут накормлены, и нормальный средний класс появиться,и численность населения опять будет расти,и про внутренний рынок будут знать не из телевизора, и спрос производства на науку тогда сам появиться. Конечно все просто на бумаге. Но в отличие от фантазий- это было в России и это есть во всем развитом мире.
• Тема: Наука, технологии, инновации
  4 ноября 2009 01:32

  Уважаемый г-н Президент,

  Очевидно у России два пути в развитии high-tech отраслей:

  1) советский путь:поддержание науки на сносном уровне,повторяя результаты достигнутые за рубежом.Потребители-Военка и Правительство.Кстати,быть «грамотно» вторыми вообще-то выгоднее,чем быть первыми-затраты меньше. Наука загнется когда кончится сырье, т.е. нескоро.Все это Вы знаете и Федер. Программа Научные Кадры инновац.России до 2013 г.- ход в этом направлении.Только денег надо не менее 10млрд$$/год.И не надо заблуждаться, что развитая наука – это развитое производство и экономика с быстрой внедреяемостью научных разработок.Наука, особенно в ее советском варианте,-это что-то типа Исскуства,или футбольного клуба «Зенит» для питерца: успехи любят все,а что такое футбол знают только из телевизора,сами в него не играют. Многие знают, что любимый вопрос для советской науки ПОЧЕМУ?,а для науки на западе КАК СДЕЛАТЬ?Несмотря на такую «разницу» уровень внедрения не зависит от степени развития науки,и вообще,внедрять- это не функция науки ни у нас,ни на Западе. Это фунция рынка,которого у нас просто нет. И не надо заблуждаться:наука не предсказывает события,а проецирует на будущее то,что ИЗВЕСТНО из прошлого опыта.Будет пользоваться спросом конкретный продукт или нет-ни один ученый точного ответа не знает.Ответ может дать только рынок. Для того и существуют альфа и бета стадии.

  2) Второй путь: развивать свой рынок. Добиться его СБАЛАНСИРОВАННОСТИ, а не просто высокотехнологичости.Чтобы был развитый относительно самостоятельный рынок,«сравнимый с отдельновзятыми» США, надо, по крайней мере,ВДВОЕ УВЕЛИЧИТЬ ДОХОД НА СЕМЬЮ( а не просто вал.продукта)и вдвое увеличить численность населения.Приоритеты- Духовное Воспитание(образованные агностики хороши для разрушений но не для построения),МАЛЫЙ бизнес(фермерство,общепит и т.д.) и грамотная иммиграционная политика,которая не должна менять религиозного состава россиян.А тем временем государство обязано само развивать и науку и промышленность.
• Тема: Наука, технологии, инновации
  4 ноября 2009 09:45

  Уважаемый г-н Президент,

  Конечно,хотелось бы в 3-4 года добиться ускорения в развитии high-tech производств. Просто развитие науки это не решит.Необходимо внедрять новые технологии и инициатором и oсновным финансистом должно быть государство пока нет развитого внутр.рынка.

  Предложение1:НЕОБХОДИМО восстановить отечественное научное приборостроение:а)научное приборостроение естественным образом связано с внедрением в производство новейших технологий;б)иначе на деньги для нашей науки будет развиваться high-tech за рубежом.

  Это 2-4 научно-производс. обьединения. Гос поддержка -20-50 млн$$/год на НПП.НПП может быть питомником для мелких производств,т.к. в процессе создается не только know-how,а вся производственная цепочка.Это увеличивает выживаемость созданных start-up компаний.В России технопарк на базе НПП более эффективен чем на базе универов.Каждое НПП может создать 10-30 start-up компаний за 10 лет.

  Предложение2:предлагаю использовать Toyota Production System. Надо выделить техн. направления, в которых отставание России наиболее ощутимо- создать проекты и выбрать Лидеров Проектов(ЛП),eсли говорить в терминах TPS. ЛП наделяется правами:

  1) правом определения конкретной конечной цели;

  2) правом распоряжаться проектными деньгами;

  3) правом определения участников проекта, т.е. конректных исполнителей, субподрядчиков;

  4) правом определения кокретных планов реализации данного проекта, промежуточных целей и сроков их исполнения.

  ЛП несет персональную ответственность за выполенние плана.

  Основные моменты в вольном переводе:а)необходимо,чтобы руководство страны было заинтересовано в выбранных проектах.б)Лидер Проекта должен быть специалистом в данной технической области, досконально знающим производство и способного лично продемонстрировать необходимые для работы навыки, уважающего людей и умеющего донести до людей свои идеи, ставящим цели компании/страны на первое место.

  Для отбора нужно создать специальную комиссию под руководством президента.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  8 ноября 2009 00:02

  Господа атеисты Stretop, Vagabond и др,

  Глядя на эту дискуссию, хочу поделиться парой наблюдений.

  1. Повторюсь, конечно, говорите пожалуйста все, что считаете, и никто вас никогда не переубедит, потому что это ваша вера. Но вы часто перевираете факты либо манипулируете ими, создавая очевидные противоречия, а потом им же и удивляетесь. Поскольку об этом уже писал несколько дней назад Strtp'у, но коммент не опубликован до сих пор, то вкратце повторю: комменты Strtp'а от 31.07-1,31.07-2,6.08,7.08,09.08-1,09.08-2,11.08 и практически все подряд далее содержат информацию, где он либо выдает желаемые факты за действительность, либо вырывает фразы из текста без понимания о чем идет речь. Возьмите Библию, Wikipedia, официальную статистику и т.д., сравните сами. Хотите, могу подробнее в следующих комментах. ПОжалуйста будьте поаккуратнее с фактами.

  2. Одним из основных раздражителей для вас является ваше плохое самочувствие в храме. Рецепт простой: не ходите туда. Ходите туда, где вам хорошо, ну там в стрипбар, в казино, где никто себя рабом Божьим не называет. Только не надо бояться православных.

  3. Вы видите много недостатков в Библии с точки зрения логики, которая базируется на вашей вере. При этом не хотите задуматься, что ВСЕ ваши замечания логически неверны с точки зрения, базирующейся на других представлениях. Извините, это бессмысленная дискуссия. Если Вы действительно хотите понять православие, почитайте литературу по теологии. Если нет, но считаете, что православие опасно для вас, пожалуйста, обоснуйте это фактами, только не врите (см п.1).

  4. Многие из вас желают видеть Россию без ее 1000-летней истории или видят все беды в этой истории. Не признают, что инвестиц. привлекательность России перед 1 Мировой была выше, чем сейчас.Что Россия дореволюц. дала мировой культуре больше чем советская. Вы за новый эксперимент?

  5. Очень любите относить себя к умным, с сильной волей, которые лучше других. Но Человек и всеобъемлящее слово природа у вас лишь заменяют Бога. Принципиальная же разница - в вере в Христа и в Загробную жизнь.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  10 ноября 2009 11:12

  Stretop'у.

  Надеюсь, письмо с примерами уже опубликовано. Во всем остальном большая часть ответов Strtp'а еще раз подтверждает сказанные замечания. Так в частности вопрос о Старообрядцах.С1760 года практически никаких притеснений, что в 1800 вообще было узаконено. А вот с 1917 года-атеисты действительно постарались. О чём ты? Просьба задавать корректные вопросы.

  Остановлюсь на моменте, который заинтересовал.

  Замечание:"Но Человек и всеобъемлющее слово природа у вас лишь заменяют Бога. Принципиальная же разница - в вере в Христа и в Загробную жизнь"

  Strtp:"А теперь моя очередь посоветовать тебе почитать литературу по научному взгляду. Если даже не видишь различий между непознаваемым богом-объектом поклонения и природой-объектом изучения и использования. Принципиальная разница - в _вере_ и _знании_" +(из коммент к замеч3)"Продемонстрируй мне свою "логику", с точки зрения которой мои замечания логически неверны. Ты забываешь: даже если изменить аксиоматическую теорию (которая должна в любом случае оставаться непротиворечивой), законы логики не изменятся".

  Попытаемся разобраться.

  Вот Strtp, большой знаток науки и логики, как понимаю учил ты их на фил-факе? Поэтому начну с азов, ну а уж ты поправляй(только пожалуйста поточней выражай свои мысли и не списывай свои проблемы на то что ты неудобен. Буду рад найти атеиста интереснее чем B.Rassell. Я тоже постараюсь быть более точным. И пожалуйста не обижайся, я уважаю твою веру и твои взгляды). Давай сначала найдем точки соприкосновения.

  1.Я различаю следующие области человеческих знаний: мифологии(нет связи с реальными датами);религии(учения строго привязаны к датам);математику*;науки (основаны на использ. матем. аппарата, используют мат.моделирование и проверяемы в эксперименте);и научное коллекционирование/науч.систематизацию(эмпирически е знания в основном). А ты?

  *Математика не наука так как не требует проверки экспериментом. С ТерВером не очевидно, но так. Согласен?

  Если тебе это уже надоело пожалуйста скажи.
• Тема: Молодые ученые
  11 ноября 2009 21:34

  Уважаемые участники блога,

  А не кажется Вам, что сама идея "Молодые ученые" ущербна (это не потому, что сам давно из этой "категории" вышел или что вообще ничего не надо делать)? Сама идея молодые ученые, молодая наука - очень старая. Еще с советских времен. В то время над этим все смеялись. Ну как можно разделить науку на молодую и старую? Сейчас говорят только о молодых ученых - но абсурда не меньше.

  Поясню свои мысли. Понятно, что основная проблема - угроза развала Военки в России в ближайшие десять лет за отсутствием современного вооружения. Неразвитая экономика сама по себе никого на верху особо не беспокоит: посмотрите за почти 20 лет нет ни одного положительного примера в развитии high-tech отраслей. Что это случайно? А вот с завтрашнего дня все будет по-новому? Простой анализ показывает, что развитый high-tech создается только на базе развитого рынка, a не на базе одной, пусть даже очень развитой науки. Ну во-первых, внедрять в промышленность - это не функция науки, а во-вторых - вся страна не может заниматься одним high-tech'ом. Он очень затратный (а платить-то должно население, у которого нет этих денег) и не очень-то уж "ликвидный" (сравните например с строительством или агросектором). Т.е. вне университетов, реального спроса на high-tech специалистов в России нет и не предвидится. Поэтому и заработки инженеров ниже всякой критики. Ну реализуют пусть программу "Молодой ученый" самым лучшим образом (дадут квартиры, деньги, а бюджет одного универа, по нынешним ценам, должен быть около 2 млрд$$в год., в общем, создадут "Потемкинскую деревню") и завлекут народ в инженеры. А дальше? Ну нет спроса на внутреннем рынке, а был бы - давно уже и результат был бы. Ну не может начинающий специалист получать больше и жить лучше чем специалист с 15-25 летним стажем. Ну правило рынка такое - иначе система отбора не работает. Ну зачем льготы начинающему специалисту? Дайте лучше соответствующую его знаниям и навыкам работу и зарплату, а он уж сам все остальное себе купит. Все это ПРОХОДИЛИ-поэтому живем и работаем в Америке.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  11 ноября 2009 21:43

  Stretop'у.

  "Врать - не мой метод. И где же я врал? Конкретную цитату, или признание клеветы, ИКАД."

  Ну признания конечно не дождемся, а примеры вот:

  Strtop 31/7: "25..32Истинно говорю вам: не_прейдет_род_сей,_как_все_это_будет;" (от Луки, 21 глава).То есть все..события должны были случится ..Сбылось? Нет. Свободны"

  На самом деле отрывок выхвачен из предсказания разрушения Иерусалима, которое и произошло в 70г после РХ, т.е. менее чем через 40 лет. Сбылось, однако.

  Strtp3 1/7: "пример подобного государства - Римская Империя..Никого не интересовало, какого человек вероисповедания..не потому, что родился на определённой территории или от определённых родителей, а потому что лично заслужил гражданство и связанные с ним привилегии...Как видите, для единства не нужны ни религия, ни культура, ни идеологические сантименты..Этому и должны учить в школе"

  На самом деле:

  1. Свободными гражданами (да еще и с расслоением по соц группам) в основном становились по рождению: например, плебеи и патриции. Еще вспомните происхождение "Хлеба и зрелищ", когда плебеев завлекали на выборы

  2. А как же массовые казни христиан? Или убийства гладиаторов сотнями за день?

  3. Римская Империя развалилась в основном не из-за сокращения завоеваний новых колоний (бытует такое объяснение), а из-за морального разложения общества (массовые убийства, проституция, гомосексуализм). Улучшив мораль Византия просуществовала еще почти 1000 лет.

  Strp 6/08:"Люблю..пример Швеции: один из наименьших показателей преступности, наивысший в Европе показатель социального развития, одна из наибольших продолжительностей жизни и так далее. И при этом Швеция...80% населения-атеисты.

  На самом деле: на 2008 год 72.9% Шведов-официальные члены шведской церкви (Svenska Kyrkan Statistiek 1972-2008). Так что Strtp причислил к атеистам >50% населения Швеции, придерживающихся христианских традиций (среди них много агностиков, например, таких кто лично не знает, но допускает, что Бог есть, но не атеистов).

  И т.д. продолжать просто скучно.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  13 ноября 2009 08:14

  Nikolay'ю, Сергею, Ирине СПБ и всем верующим этого блога.

  Извените, если отвлеку и Вам это не очень интересно,то просто игнорируйте.

  1.С сожалением наблюдаю развал отечественного образования.Конечно тут и вина правительства,но в основом это законы рынка:специалист получает вне школы больше чем работая в школе.Поэтому рано или поздно Россия скопирует с США не только ЕГЭ но и систему образования:много маленьких школ начальных и средних классов,где преподаватели уровня баколавра Их цель воспитать вменяемых граждан страны терпимых к другим(и история религий будет обязательной в курсе истории)и немного больших,на 1-3 тысячи школьников, школ старших классов,где будут неплохо оборудаванные классы и учителя с высшим образованием,которые получают более-менее нормальные деньги.Возможно лозунг будет тот же:мы даем возможности,а образование...талант сам себе дорогу пробьет.Будет ли у нас это эффективно?Напр.в цветных районах это не работает.Эта система работает когда в семье понимают библейские законы (у них не было70 лет атеизма),когда 2/3 ребят остаются на местном рынке труда и находят работу в обществе где библейские истины-основа. На каждые 1-3 тыс человек здесь церковь и по воскресеньям народ в церкви на службе. При этом развита альтернативная система христианского образования:от школы до универа.Да в России нет института иезуитства, но почему не возродить хотя бы ЦПШбез участия государства(в США обычно 1 ЦПШ школа на 10 тыс чел.)?Именно христианские частные школы способны занять нишу КАЧЕСТВЕННОГО образования за УМЕРЕННУЮ плату(в США-около350$/месяц на ребенка, для России это порядка 100-150$).Таких атеистических школ здесь нет.

  2.В нашей православной общине в США есть прекрасные летние православные лагеря по образцу царских кадетских корпусов (в среднем 1 на 50-60 тыс.прихожан). Именно Православные при церкви,с священником во главе,Законом Божьим,Историей Православной России и т.д.,а не военизированные скауты как сейчас в России.Почему таких мало в России?
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  15 ноября 2009 12:38

  Ирине СПБ

  Уважаемая Ирина,

  Спасибо за Ваш ответ. Абсолютно согласен со всем что Вы написали. По поводу ЦПШ я давно пытаюсь выйти на того, кто занимается этим практически в России. Знаю, что сейчас почти в каждом областном центре в центральной России есть Православная гимназия. Но это либо гимназия гуманитарная (что очень тоже здорово и среди них есть гимназии известные и в США. И я слышал очень высокие оценки качества обучения в них от американских преподавателей, но гуманитарных гимназий не может быть много. Все таки программа должна быть общеобразовательная) либо речь идет о кадетских корпусах, которых тоже не может быть много. Показать реальность ЦПШ можно было бы и с воскресных школ, если ребят заинтересовали бы дополнительные занятия, например, по математике, физике, программированию и т.д. Сделать это можно по интернету. Буду рад узнать любую новую информацию по этому поводу если у Вас при случае она появится.

  А вообще будет немного досадно если в один прекрасный день мы обнаружим, что такие школы в России уже есть, но они организованы другими конфессиями.

  По лагерю, я думаю было бы интересно установить контакты между ребятами.

  В США я оказался очень просто. К.ф.м.н., отработал более 10 лет в АН СССР. Когда в начале 90-х услышал по ТВ из уст премьера Гайдара, что ученых у нас слишком много и стране их столько не надо, то сначала удивился. Но потом очень скоро обнаружил, что слова премьера уже успешно претворены в жизнь и мои услуги в области оптоэлектроники нашему государству не нужны, как между прочим не нужны и сейчас, несмотря на всякие там заявления с трибун. Нашел себе работу по специальности в США, где теперь и живу.
• ‹‹ предыдущая 1 2 следующая ››